人教版小學(xué)四年級上冊音樂教案(全冊)

PAGEPAGE23年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《守株待兔的老農(nóng)夫》《草原放牧》教學(xué)目標(biāo)1能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲2認(rèn)識倚音記號，并準(zhǔn)確演唱教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生感受音樂作品的情緒，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內(nèi)容。從而提高學(xué)生欣賞音樂作品的能力。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課一故事導(dǎo)入師生共同講解“守株待兔”的故事，引出課題二組織新課1學(xué)唱歌曲（1）聽錄音，感受歌曲情緒（2）復(fù)聽，感受歌曲倚音和敘事風(fēng)格的歌曲2初步學(xué)唱（1）跟老師聽唱前兩個樂句（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第三四樂句旋律的進(jìn)行特點(diǎn)（3）跟老師聽唱第五樂句，提示一字多音以及附點(diǎn)四分音符的演唱（4）完整演唱第一段歌詞（5）視唱第二段歌詞，提示準(zhǔn)確地按反復(fù)跳躍記號演唱3處理歌曲引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的力度和速度演唱4表演小結(jié)在唱會的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分組表演，每組可有演唱，表演。師生評價導(dǎo)學(xué)過程二次備課三欣賞《草原放牧》1播放引子部分，引導(dǎo)學(xué)生聽辨出圓號奏出的引子2簡短的引子之后，由琵琶奏出輕松活躍，歡快明朗的“草原姐妹”主題3完整欣賞一遍，聽一聽主題出現(xiàn)幾次4欣賞第二部分5完整欣賞教學(xué)反思年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《村晚》《牧羊姑娘》教學(xué)目標(biāo)1能用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲2認(rèn)識反復(fù)跳躍記號，能在歌曲中正確表演教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生感受音樂作品的情緒，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內(nèi)容。從而提高學(xué)生欣賞音樂作品的能力。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課一導(dǎo)入新課節(jié)奏訓(xùn)練XX/XXXX/X--用上面的節(jié)奏型填上同一個音符演唱二組織新課1初聽感受歌曲2學(xué)唱第一樂段（1）學(xué)生畫拍跟琴演唱第一樂段歌譜（2）試著填詞演唱第一樂段（3）有感情的朗誦古詩《村晚》并說一說他的含義（4）有感情的演唱第一樂段歌詞，注意弱起節(jié)奏3學(xué)唱第二樂段完整演唱三欣賞《牧羊姑娘》1認(rèn)識雙簧管2整體聆聽獨(dú)奏曲3老師簡介樂曲4整體聆聽樂曲，聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)教學(xué)反思年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《老鼠和大象》、《哪吒再生》教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《老鼠和大象》并能有表情地演唱。2、能在演唱中表演《老鼠和大象》。3、根播音樂創(chuàng)編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。教學(xué)重難點(diǎn)在演唱中表演《老鼠和大象》，根播音樂創(chuàng)編洋娃娃的故事教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課（一）簡短地回顧上兩堂課的內(nèi)容，引人新課。

1、上兩堂課同學(xué)們聽了媽媽講的故事聽了鵝媽媽講的《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。這堂課我們聽一聽《老鼠和大象》的故事。

2、放錄音《老鼠和大象》。

3、教師板書老鼠和大象的節(jié)奏游戲，請學(xué)生分組練習(xí)，力求將這兩種不同動物的形象表現(xiàn)出來，然后組合在一起。

4、請學(xué)生朗讀歌曲第二段“一只很小很小的老鼠……”注意朗讀的音量和語氣。然后在朗讀中加入老鼠和大象的二聲部節(jié)奏背景。

（二）教師范唱《老鼠和大象》

1、教師范唱歌曲。教師演唱之前，要求學(xué)生先表演老鼠和大象的節(jié)奏游戲作為歌曲的前奏，教師演唱當(dāng)中，要求學(xué)生朗讀和表演帶節(jié)奏背景的第二段歌詞。師生合作共同完成《老鼠和大象》的歌唱。

2、教師與學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲，鼓勵學(xué)生積極學(xué)唱，盡快做到用歌聲講述《老鼠和大象》的故事。

3、教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動形象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何對比處理歌曲的演唱。尤其是歌曲二聲部合唱部分，是多么舒展開闊。然后在學(xué)生的演唱中，教師加入二聲部合唱的低音聲部。

（三）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱

1、在高聲部輕聲哼唱中，哼唱低聲部的音高，可以先放慢速度學(xué)唱。

2、當(dāng)兩個產(chǎn)部各自都能聽到對方的聲部，戰(zhàn)到聲部融合的感覺時，稍微調(diào)整一下音量，達(dá)到兩個聲部音量的平衡。導(dǎo)學(xué)過程二次備課（三）欣賞《哪吒再生》1,初聽感受樂曲的情緒與感情2根據(jù)圖片聽音樂講故事3分小組討論，請同學(xué)上來講故事（七）小結(jié)：教學(xué)反思年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《趕海的小姑娘》教學(xué)目標(biāo)欣賞《豐收歡樂而歸》、《大海啊，故鄉(xiāng)》，唱歌曲《趕海的小姑娘》教學(xué)重難點(diǎn)感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。教具準(zhǔn)備電鋼琴、錄音機(jī)導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、豐收歡樂而歸：1.初聽樂曲《豐收歡樂而歸》（1）師放錄音（2）請學(xué)生思考：音樂中出現(xiàn)了幾種情緒？（3）學(xué)生跟錄音機(jī)哼唱2．教師介紹樂曲：引導(dǎo)學(xué)生第2遍聽賞，分辨樂曲不同情緒引發(fā)的聯(lián)想。3.分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。二、欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》1.欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，要求學(xué)生聆聽歌曲中的內(nèi)容。2.第2次聽賞，選出最喜歡的1句。3.第3次聽賞，要學(xué)生跟音樂哼唱。導(dǎo)學(xué)過程二次備課4.有感情地演唱歌曲，表達(dá)自己對祖國和故鄉(xiāng)的熱愛。三、學(xué)習(xí)歌曲《趕海的小姑娘》1、師放錄音2、師范唱3、學(xué)生跟錄音機(jī)隨唱4、師生合唱歌曲5、有感情地演唱歌曲，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的熱愛。年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)目標(biāo)1、能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。

2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。

3、學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂表演。教學(xué)重難點(diǎn)富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴、課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入：（播放潑水節(jié)的錄像片段）

師：我們今天將學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民潑水節(jié)情景的。二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》

（1）教師范唱或播放范唱帶，使學(xué)生對歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度有所了解。

隨范唱的錄音學(xué)唱歌詞。注意區(qū)分“X.XXX”“XXX.X”這兩種不同的節(jié)奏和第二段歌詞“人人都像只∣小水鳥∣”節(jié)奏的正確。難點(diǎn)是結(jié)束句中“哎羅”兩字，起于第二拍的后半句，可用指揮手勢予以提示。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，哪兩個樂句節(jié)奏完全一，音調(diào)也大多相同，兩處不同的音調(diào)你能唱準(zhǔn)嗎。

（3）學(xué)唱第一、二樂句的歌譜，可結(jié)合運(yùn)用聽唱法。

（4）隨伴奏帶再學(xué)唱幾遍歌詞。

（5）介紹傣族樂器鑼與象腳鼓的斗爭，部分學(xué)生可用大鑼和鈴鼓模仿其音響。

（6）學(xué)生幾個傣族舞蹈動作，隨音樂自由表演。

傣族人民與其他少數(shù)民族一樣，都是能歌善舞的民族，他們的舞蹈動作很有特點(diǎn)，也不難學(xué)，請同學(xué)們跟著老師學(xué)跳幾個傣族舞蹈的動作。三、欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》1、欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》

提出要求：同學(xué)們已經(jīng)到了四年級了，今后欣賞的樂曲會越來越多，越來越好聽，器樂曲沒有歌詞，該怎樣欣賞呢，首先能跟著哼唱幾遍，以后有一聽到這個主題就能說出這樂曲的曲名和作者，這也是我們欣賞音樂的重要目標(biāo)之一。再者，聽音樂時要根據(jù)樂曲的標(biāo)題展開聯(lián)想和相象，想象越豐富，你對樂曲的理解就越深，對“對音樂語言”就越熟悉。最后，還要注意樂器的音色。導(dǎo)學(xué)過程二次備課（1）初聽樂曲。隨教師學(xué)唱主題A，要求能初步記住。

（2）復(fù)聽主題A。

（3）復(fù)聽全曲，要求學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象。

（4）完成課本上的作業(yè)：為A、B兩段旋律填上速度和表情用語。2、欣賞民樂合奏《金蛇狂舞》

年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)目標(biāo)1、能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。

2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。

3、學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂表演。教學(xué)重難點(diǎn)富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴、課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入：（播放潑水節(jié)的錄像片段）

師：我們今天將學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民潑水節(jié)情景的。二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》

（1）教師范唱或播放范唱帶，使學(xué)生對歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度有所了解。

隨范唱的錄音學(xué)唱歌詞。注意區(qū)分“X.XXX”“XXX.X”這兩種不同的節(jié)奏和第二段歌詞“人人都像只∣小水鳥∣”節(jié)奏的正確。難點(diǎn)是結(jié)束句中“哎羅”兩字，起于第二拍的后半句，可用指揮手勢予以提示。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，哪兩個樂句節(jié)奏完全一，音調(diào)也大多相同，兩處不同的音調(diào)你能唱準(zhǔn)嗎。

（3）學(xué)唱第一、二樂句的歌譜，可結(jié)合運(yùn)用聽唱法。

（4）隨伴奏帶再學(xué)唱幾遍歌詞。

（5）介紹傣族樂器鑼與象腳鼓的斗爭，部分學(xué)生可用大鑼和鈴鼓模仿其音響。

（6）學(xué)生幾個傣族舞蹈動作，隨音樂自由表演。

傣族人民與其他少數(shù)民族一樣，都是能歌善舞的民族，他們的舞蹈動作很有特點(diǎn)，也不難學(xué)，請同學(xué)們跟著老師學(xué)跳幾個傣族舞蹈的動作。三、欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》1、欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》

提出要求：同學(xué)們已經(jīng)到了四年級了，今后欣賞的樂曲會越來越多，越來越好聽，器樂曲沒有歌詞，該怎樣欣賞呢，首先能跟著哼唱幾遍，以后有一聽到這個主題就能說出這樂曲的曲名和作者，這也是我們欣賞音樂的重要目標(biāo)之一。再者，聽音樂時要根據(jù)樂曲的標(biāo)題展開聯(lián)想和相象，想象越豐富，你對樂曲的理解就越深，對“對音樂語言”就越熟悉。最后，還要注意樂器的音色。導(dǎo)學(xué)過程二次備課（1）初聽樂曲。隨教師學(xué)唱主題A，要求能初步記住。

（2）復(fù)聽主題A。

（3）復(fù)聽全曲，要求學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象。

（4）完成課本上的作業(yè)：為A、B兩段旋律填上速度和表情用語。2、欣賞民樂合奏《金蛇狂舞》

年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《那達(dá)慕之歌》《火把節(jié)之夜》教學(xué)目標(biāo)1、了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。

2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢。

3、能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。教學(xué)重難點(diǎn)相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌。教具準(zhǔn)備課件、電鋼琴、錄音機(jī)導(dǎo)學(xué)過程一、組織教學(xué)

1、學(xué)生隨《美麗的草原我的家》音樂進(jìn)入教室。

2、師生問好。

二、新授導(dǎo)入

1、美麗的內(nèi)蒙草原

師：“風(fēng)吹綠草遍地花、彩蝶紛飛白鳥兒唱、一彎碧水映晚霞、駿馬好似草一朵、牛羊好似珍珠灑，?。∧裂蚬媚锓怕暢?，愉快的歌聲滿天涯?！保ㄒ浴睹利惖牟菰业募摇窞楸尘耙魳罚﹦偛盼覀兟牭降囊魳访鑼懙氖悄睦?？

生：內(nèi)蒙古大草原！

師：一望無際的草原上，綠色的草、五彩的繁花、白色的羊群、棗紅的馬，還有遠(yuǎn)處緩緩起伏的丘陵和挺拔的白樺林。這就是盛夏的內(nèi)蒙草原，從廣袤的內(nèi)蒙古大草原，到空靈的藏北大草原，從絢麗的木蘭圍場，到優(yōu)雅的巴音布魯克。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它還有陽剛的豪放。讓我們一同走進(jìn)蒙古大草原領(lǐng)略他的美麗與豪放……（播放課件，隨課件帶領(lǐng)學(xué)生觀賞草原美景，并由學(xué)生匯報交流相關(guān)的民族文化。如：地理位置、生活習(xí)慣、服飾、節(jié)日等等）通過學(xué)生的匯報、教師的及時補(bǔ)充，結(jié)合課件給學(xué)生聽覺和視覺的刺激，帶領(lǐng)學(xué)生了解蒙古族，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣后引導(dǎo)到蒙古的節(jié)日。

2、熱鬧的那達(dá)慕師：你們知道蒙古最盛大的節(jié)日是什么嗎？

生：那達(dá)慕！

初聽環(huán)節(jié)，帶著老師提出的問題認(rèn)真的聆聽《那達(dá)慕之歌》，了解旋律理解歌詞內(nèi)容。

師：歌中寫了什么？（請同學(xué)讀詞）

師：從中你了解了哪些“那達(dá)慕”的情況？

生：人們要穿好節(jié)日的服裝!有騎馬比賽!參加那達(dá)慕的人很多很多,節(jié)日的場面很熱鬧!晚上人們載歌載舞、拉馬頭琴慶祝節(jié)日……。

師：同學(xué)們說得真好，除了這些你們對這個盛大的節(jié)日還有更深的了解嗎？導(dǎo)學(xué)過程二次備課學(xué)生以小組為單位討論查找到的相關(guān)資料，并以小組為單位作匯報。

（播放課件，《那達(dá)慕之歌》作背景音樂）學(xué)生進(jìn)行小組匯報，進(jìn)行信息交流。3、學(xué)唱歌曲《那達(dá)慕之歌》（1）師范唱，建立良好的聲音概念（2）按節(jié)奏朗讀歌詞（3）隨范唱錄音學(xué)唱歌詞，再跟教師的琴聲學(xué)唱歌詞（4）用聽唱法學(xué)唱歌譜，引導(dǎo)學(xué)生注意其中相同的部分（5）隨伴奏帶再學(xué)唱幾遍歌詞，要求吐字清晰三、欣賞《火把節(jié)之夜》年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《田野在召喚》教學(xué)目標(biāo)1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。

2、讓學(xué)生認(rèn)識到表現(xiàn)田園的音樂既可以是優(yōu)美的，也可以是歡快的。教學(xué)重難點(diǎn)用歡快、活潑的聲音演唱《田野在召喚》。教具準(zhǔn)備鋼琴、田野的掛圖、錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、組織教學(xué)

1、師生共同演唱《師生問好歌》。

2、做放松運(yùn)動

二、新課教學(xué)

1、導(dǎo)入：大家請看田野的掛圖。我們一起來復(fù)習(xí)我們學(xué)過的歌曲《我們的田野》。下面我們再來學(xué)一首關(guān)于田園的歌曲《田野在召喚》。

2、教師范唱

3、模唱歌曲

4、按節(jié)奏，讀歌詞

5、畫圖：把你讀到的歌詞用繪畫的形式表現(xiàn)出來

（學(xué)生從歌詞的內(nèi)容、表現(xiàn)把它畫下來）

6、教師對歌曲處理

歌曲具有朝氣蓬勃、熱情奔放的特點(diǎn)。歌曲一開始，就以鮮明的音樂形象表現(xiàn)出了春天的田野一片生機(jī)勃勃的景象，使人精神爽朗。上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進(jìn)，給人以明朗向上的感覺，上句第三小節(jié)的八分休止符的運(yùn)用，又使人感到歡快、活潑、跳躍。三、欣賞《前奏曲》、《小步舞曲》1、音樂于繪畫有著密切的聯(lián)系。它們可以表現(xiàn)同一種意境。只是使用的材料不同。一種是用聲音一種是用色彩。先請同學(xué)們欣賞英國畫家康斯泰撥爾的《埃塞克斯的微合公園》，想一想畫面上表現(xiàn)了什么？

2、討論什么樣的音樂意境與這幅畫的意境相似。

3、教師簡介法國作曲家比才的《小步舞曲》《間奏曲》旋律優(yōu)美，與繪畫的意境是相似的?！稓g樂頌》是莊嚴(yán)的，不適合表現(xiàn)幽靜的田園小景。導(dǎo)學(xué)過程二次備課4、除了繪畫、音樂，還可以用語言來表現(xiàn)田園小景。教師出示散文《我所知道的康橋》片段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦。

5、試一試，在《間奏曲》或《小步舞曲》的伴奏下朗誦。并感受、對比有音樂伴奏和沒有音樂的朗誦有什么不同？

6、啟發(fā)學(xué)生想一想，還可以用其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)嗎（如唱歌、雕塑、影視等）？這一環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生的具體情況而定。

7、分組準(zhǔn)備用各自的藝術(shù)形式來表現(xiàn)一幅田園小景。

8、分組展示，師生評價。四、總結(jié)下課：年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《我們的田野》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《我們的田野》2、熟練地背唱歌曲《我們的田野》教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確地背唱歌曲《我們的田野》教具準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課組織教學(xué)師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲《小螺號》三、新授歌曲《我們的田野》1、播放歌曲錄音，并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片，學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。

2、聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光？（學(xué)生盡情交流自己的感受）師：這首歌曲表達(dá)了人們對土地的熱愛之情，今天，讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。3、學(xué)唱曲譜：（1）熟悉歌譜，師：我們先來仔細(xì)看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號告訴了我們歌唱的順序等，誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的？

（學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜，交流得出：反復(fù)記號告訴我們這首歌曲有五段，并且結(jié)尾一句不一樣）（2）隨琴視唱一遍曲譜。師：你們覺得哪一句最不好唱？提出難點(diǎn)：后半拍唱：“0353”；“0512”。突破難點(diǎn)：在休止符的地方請同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。（3）完整地視唱曲譜。4、學(xué)唱歌詞：（1）隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。（2）隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。5、歌曲的處理：師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。導(dǎo)學(xué)過程二次備課6、齊唱歌曲。7、分角色演唱歌詞。（可由學(xué)生自己選擇分角色的方式）（三）、表演歌曲師：小朋友們，我們可以怎樣來把歌曲表現(xiàn)得更好呢？（學(xué)生討論）在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提醒可以采取簡單地舞蹈表演的形式，并安排學(xué)生試著練習(xí)，隨后請練習(xí)中表現(xiàn)出色的小組或者個人上來表演。（四）、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了一首美麗的歌曲《我們的田野》，更重要的是，我們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中離開教室吧！

播放歌曲《我們的田野》，讓學(xué)生離開教室。年級四年級學(xué)科音樂主備人課題《小螺號》教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《小螺號》，音樂活動《阿爸回來了》教學(xué)重難點(diǎn)能用歡快的聲音演唱《小螺號》教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、學(xué)唱歌曲《小螺號》1、啟發(fā)談話：師引導(dǎo)學(xué)生了解螺號。2、播放錄音，初聽，感受歌曲歡快的的情緒。3、師范唱，建立良好的聲音概念。4、師生合作學(xué)習(xí)歌曲（指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱，指導(dǎo)學(xué)生吐字、咬字要清晰，指導(dǎo)學(xué)生要用彈跳的聲音唱好歌曲的兩個樂段。）5、完整的，有感情地演唱全曲。二、音樂活動《捕魚歸來》1、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)海的聲音2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編《捕魚歸來》的場景：第一場：兩個號朋友（小明和小花是好朋友，他們的爸爸都出海打漁去了，今天他們就要回來了。他們一起來到海邊，一邊玩著一邊導(dǎo)學(xué)過程二次備課等著爸爸回來。）唱《趕海的小姑娘》第二場：螺號聲聲（這時，從遠(yuǎn)處傳來了機(jī)船的隆隆聲，隱約看到船上的人影，他們高興地跳了起來，大聲的喊著：阿爸回來了，阿爸回來了。他們拿著螺號使勁的吹起來）第三場：阿爸回來了（漁船靠岸了，阿爸回來了。小明、小花和小伙伴們高興地幫著大人抬起了魚筐）唱《小螺號》年級四年級學(xué)科音樂主備人課題欣賞歌曲《山童》欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲《山童》，了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的藝術(shù)作品。2、通過欣賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生感受音樂作品的情緒，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內(nèi)容。從而提高學(xué)生欣賞音樂作品的能力。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、電鋼琴導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、欣賞歌曲《山童》1、初聽歌曲：初步感受體驗(yàn)中外樂曲的不同風(fēng)格。這是一首描寫山里孩子的歌。復(fù)聽，設(shè)問：這首歌曲的情緒？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？《牧童》音樂規(guī)整，《山童》具有民歌風(fēng)格復(fù)聽，鞏固學(xué)習(xí)二、欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》（一）介紹作者，作品及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容?！赌镣痰选返淖髡呓匈R綠汀，他是我國著名的音樂家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年。

（二）“聽”完全曲，“聽”后回答下列問題：

1、《牧童短笛》，由幾個樂段組成？它們的情緒怎樣？（分成三個樂段）。

第一樂段速度徐緩，旋律悠揚(yáng)；

第二樂段速度歡快，旋律流暢；

第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。

（三）分段分析，分段講解，分段欣賞全曲

第一樂段。1=G，4/4拍，這一樂段用對位手法寫成，在這一樂段里，教師啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容；樂曲的兩個聲部此起彼落，正如兩個小牧童在牛背上對歌。

再播放錄音第一樂段。第二樂段

這一樂段由上面的C調(diào)轉(zhuǎn)到G調(diào)，由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍，速度明顯加快，通過聽、講、想、討論，讓學(xué)生自己去感受和理解作品。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵、表揚(yáng)，（如：有的學(xué)生認(rèn)為兩個牧童不是在田野里互相追逐嬉戲，而是從牛背上下來，兩個人在打水仗）。這一樂段要聽后再分析。導(dǎo)學(xué)過程二次備課第三樂段

本段是第一樂段的完全再現(xiàn)，曲調(diào)稍加裝飾，使樂曲顯得更加流暢、緊湊、歡快，情緒顯得十分安謐，使樂曲更加充滿詩情畫意。最后樂聲漸弱，結(jié)束在明亮的高音區(qū)，給人以詩意未盡之感。本段也聽后再分析，以充分的時間讓學(xué)生自己去思考，讓學(xué)生自己去理解作品，本曲所表現(xiàn)的內(nèi)容好象又回到第一樂段：兩個小牧童重新坐在牛背上吹笛對歌，并且趕著牛慢慢回去了……

（四）欣賞全曲

分段分析，分段欣賞全曲后，教師應(yīng)讓學(xué)生完整無缺地把全曲“聽”一遍，以便學(xué)生加深對全曲（整體）的印象，這一遍，教師不能在中間作任何插話，以免打斷學(xué)生的思路。

（五）討論、談體會

三、課堂小結(jié)及布置作業(yè)：基于C8051F單片機(jī)直流電動機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號檢測儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專用單片機(jī)核的可測性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測量儀的研制基于單片機(jī)的紅外測油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報警系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于AVR單片機(jī)的低壓無功補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實(shí)踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實(shí)現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機(jī)的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機(jī)的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與Internet互聯(lián)的研究與實(shí)現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機(jī)控制器的研究基于單片機(jī)γ-免疫計(jì)數(shù)器自動換樣功能的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)單片機(jī)嵌入式以太網(wǎng)防盜報警系統(tǒng)基于51單片機(jī)的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)單片機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)在擠壓機(jī)上的應(yīng)用MSP430單片機(jī)在智能水表系統(tǒng)上的研究與應(yīng)用基于單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)中TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用單片機(jī)在高樓恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用基于ATmega16單片機(jī)的流量控制器的開發(fā)基于MSP430單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄