小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)篇1：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)

本期教化教學(xué)工作順當(dāng)結(jié)束，現(xiàn)將班級(jí)工作作如下總結(jié)。

一、基本狀況概述

本期開(kāi)學(xué)初自己就深化學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的準(zhǔn)備，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)中的困難，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生，了解分析緣由，耐性教化，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信念和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理實(shí)力的同學(xué)為班干部，使班集體形成一種凝合力和主動(dòng)向上的氣氛。

利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的狀況，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，指責(zé)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，說(shuō)文明話，創(chuàng)文明班。

二、取得的成果與做法

1、擺正班主任角色

班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人，是將學(xué)校工作實(shí)行的主要執(zhí)行人，因此在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)?shù)教幰陨碜鲃t。

2、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成果的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心，更是全部工作的中心。

3、親密聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢(shì)頭

在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，自己平常主動(dòng)向各課任老師了解學(xué)生的思想動(dòng)向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、看法，尋求有效的管理方法。協(xié)作他們剛好處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題，并剛好地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng)，征詢教化方法。使家長(zhǎng)、學(xué)校、老師親密聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢(shì)頭，最大限度地發(fā)揮教化的功效;另外充分利用學(xué)校，年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的暖和，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、實(shí)行的方法和措施

1、身體力行從嚴(yán)要求，既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注意培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、樹(shù)正氣、改陋俗、殺歪風(fēng)。對(duì)班級(jí)中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里常常講、反復(fù)講，有意地賜予激勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋俗既進(jìn)行耐性反復(fù)的講解訂正，并付以適當(dāng)?shù)慕袒瘧吞?。使班?jí)正氣上升，學(xué)生主動(dòng)向上，學(xué)習(xí)成果有了顯著的提高。圓滿地完成了本期的各項(xiàng)教化教學(xué)工作任務(wù)。篇2：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間在指間消逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂(lè)。聞名的教化改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個(gè)良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和平安教化

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺(jué)各種平安隱患，并告知同學(xué)引起留意。平安教化是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我常常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)覺(jué)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學(xué)生的平安意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也情愿跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我支配了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。下午上課前，讓他們看課外書(shū)。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的剛好表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并作好充分的打算

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或競(jìng)賽，給了學(xué)生各種熬煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的打算。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和競(jìng)賽，我激勵(lì)同學(xué)們盡可能參與集體的活動(dòng)，并作好動(dòng)身前的平安教化工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一文藝競(jìng)賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參與競(jìng)賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公允，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，實(shí)力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像摯友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)切和愛(ài)惜，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛起先的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師看法都差的學(xué)生，如周月章，代雨彤等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特殊是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我?guī)н@個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙袒摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教化動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉，我會(huì)吸取更多班主任的工作閱歷，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱忱對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。，篇3：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)班務(wù)工作總結(jié)

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實(shí)力。本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教化

當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門深邃的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了，老師的吩咐就像圣旨一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不行侵?jǐn)_?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民辦法識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。學(xué)生群體發(fā)生了改變，老師工作方式也必需相應(yīng)的發(fā)生變更，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)到處碰釘子。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果。

1、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我自己首先必需做到。

揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

二、酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生。

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過(guò)幾次班干部會(huì)議，我要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以探討。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好。

三、耐性細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)來(lái)到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來(lái)的。可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成果并沒(méi)有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對(duì)這些狀況，我們作為教化工作者，就要堅(jiān)決我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信念，決不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅。作為六年級(jí)的班主任，在教化影響后進(jìn)生的過(guò)程中，我專心去與學(xué)生溝通。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教化學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心摯友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期盼的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成果差而卑視學(xué)生。既為取得好成果的學(xué)生感到興奮，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心摯友。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐性細(xì)致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心摯友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教化學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，賽過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生有一部分，如：我班的廖建文、何聰?shù)瘸３Ｓ猩险n講小話，有罵臟話、打人的不好習(xí)慣和不良行為，為了教化他們，我便常常課后找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教化，幫助他們克服身上的不足。

四、平安、法制教化常抓不懈

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)平安、抵制邪教、法制、禁毒防艾等方面的教化，教化學(xué)生在校內(nèi)校外應(yīng)當(dāng)留意的平安問(wèn)題以及上學(xué)放學(xué)路上的交通平安問(wèn)題，針對(duì)3月份以來(lái)我國(guó)接連出現(xiàn)的針對(duì)小學(xué)生發(fā)生的損害事務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和法制教化，讓學(xué)生知道當(dāng)遇到突發(fā)事務(wù)和違法事務(wù)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?怎樣自保。禁毒防艾方面，讓學(xué)生了解毒品的危害，讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。

五、整臟治亂方面

在“整臟治亂”活動(dòng)中，針對(duì)我班存在的問(wèn)題，實(shí)行了一系列有效措施，進(jìn)行了重點(diǎn)整治。對(duì)我班清潔區(qū)，每天進(jìn)行一次徹底的打掃，并在各自的清潔區(qū)域設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，督促經(jīng)過(guò)的