小學(xué)體育教師工作總結(jié)范本

小學(xué)體育教師工作總結(jié)范本小學(xué)體育老師工作總結(jié)1

時間飛逝，上半年的工作很快過去了，我深刻體會到作為一名體育老師的歡樂和艱辛，我將自己的全部精力傾注到我的學(xué)生身上，讓他們我的課堂上輕松開心且能更好的熬煉自己。小學(xué)階段，是他們身體發(fā)育的重要階段，所以，我很注意他們課程內(nèi)容。我結(jié)合自己上半年的工作，做出了如下的總結(jié)，希望找到自己的不足和有優(yōu)勢，以便下學(xué)期更好的制定安排。

一、課堂教學(xué)

1、課前打算：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生的愛好，課堂上講練結(jié)合全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強實推動落實有效教學(xué)，科學(xué)合理的支配教學(xué)進度安排和教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教學(xué)，突出了好用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿意不同類型學(xué)生的要求。在嬉戲中熬煉、在熬煉中游戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。增加了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的相識自己，諦視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培育了學(xué)生的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、英勇堅韌的進取精神。促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

二、小專題探討

本學(xué)期，我們體育組申報的課題是“在體育教學(xué)中如何培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”。針對這一課題，我制定了行之有效的工作安排，和實施方案。采納多種形式的教學(xué)方法，以及不憐憫境的教學(xué)。吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

(1)增加學(xué)習(xí)體育的吸引力，舉辦一些學(xué)科學(xué)問的小型展覽，讓孩子多接觸一些運動器材，多在課堂上弄一些小競賽，這樣可以很好的激發(fā)和培育學(xué)生的運動愛好。

(2)不斷改進教學(xué)方法，老師講課要盡可能用兒童語言，做到生動、好玩，富于感染力，易于接受。

2、體育教學(xué)中培育學(xué)生主動思索

(1)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生消退，并在學(xué)習(xí)方法上賜予詳細指導(dǎo)。

(2)給兒童講清晰參與該項活動的意義，要讓他們親自動手，通過他們自己主動活動，看到自己活動的成果，通過實踐活動培育小學(xué)生有效能的愛好。

(3)組織小學(xué)生參觀、訪問，使他們明白自己學(xué)到的學(xué)問在實際運用中的作用。

(4)常常向?qū)W生介紹奧運冠軍的故事，不斷激勵和表彰學(xué)生的好學(xué)精神等。

3、充分利用有效的手段

體育教學(xué)中，我多做示范，采納動態(tài)的圖片進行教學(xué)。和學(xué)生動手制作一些可愛的小動物頭飾，多采納情景教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容多用學(xué)生寵愛的小動物來命名，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。

三、教研活動和個人成長

本學(xué)期，我們組的老師每人都上了一節(jié)研討課，全體老師都主動參與聽課。課備好后，全組的體育老師都要相互進行議課、修改，指出不足，加以指導(dǎo)。上完課后，全體老師集體進行評課。大家暢所欲言，共同進步。

我上的研討課是《立定跳遠》。愛玩、愛活動是孩子的天性，依據(jù)小學(xué)生當心思維較弱，直觀仿照實力較強的特點，本課我采納嬉戲主導(dǎo)，使教材嬉戲化，既能著學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培育手腦并用實力，滿意學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求，使學(xué)生在充溢快樂而熱情的氣氛中，學(xué)會了雙腳向前跳起和靈巧落地的跳動動作。另外再以嬉戲為主的同時，我還引進了音樂和舞蹈，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的愛好。

四、學(xué)生活動

為促進陽光體育活動的發(fā)展，其實增加學(xué)生的體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校內(nèi)氛圍。依據(jù)學(xué)生年齡段的特征，仔細組織、主動實施、開展了豐富多彩的校內(nèi)陽光體育活動。本學(xué)期，我們開展了以下體育活動：一、二年級的跳繩競賽，三、四年級是跳大繩競賽，五年級是乒乓球競賽，六年級是小籃球競賽。

五、反思與不足

在教化教學(xué)中，有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作閱歷積累匱乏。所以今后更要主動參加每次的教研活動，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，剛好總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí)。

老師是一個美妙的行業(yè)，在這個行業(yè)里，每一位老師都將自己的全部投入到自己的學(xué)生身上，希望他們學(xué)到的更多，學(xué)會的更多，說老師是人類靈魂的工程師的確如此。所以在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)生們的美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學(xué)體育老師工作總結(jié)2

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

首先，重視人體生理機能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最終，在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇的精神等。使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生編創(chuàng)活動時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，賜予他們更多的激勵和幫助。

二、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

愛就是敬重。敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采納了孩子們易于接受的方法進行教學(xué)，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，也吸引了學(xué)生的留意力，而且還有意想不到的收獲。老師的責任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

小學(xué)體育老師工作總結(jié)3

“健康第一”的體育教學(xué)思想就是要讓學(xué)生在教學(xué)的過程中既享受到樂趣，又培育了創(chuàng)新精神和實踐實力，使之在身心上得到全面健康的發(fā)展。加強情感教化是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，更是落實素養(yǎng)教化的基本保證。情感在體育教學(xué)中既有信號功能，又有動力、感染等功能。體育教學(xué)應(yīng)營造一種輕松開心的情境，以情激趣，從而促使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)。而通過恰當?shù)那楦薪袒?，有利于老師更好地了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氣氛，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各種學(xué)問和熬煉身體的主動性，對提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的良好性格和健康人格，使之全面發(fā)展具有極其重要的意義。

一、情感教學(xué)方法能滿意學(xué)生精神須要

教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，干巴巴地講授，會使小學(xué)生本能的新奇心、參加欲望和表演實力受到壓抑，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生的生理、心理疲憊，嚴峻影響他們的心情和學(xué)習(xí)效率。若能充分發(fā)揮老師、學(xué)生、教材、教具等各方面的優(yōu)勢，課堂教學(xué)就會變得豐富、形象、好玩味，使課堂氣氛生動活潑。同時，老師教學(xué)熱忱昂揚，語言簡潔幽默、妙趣橫生，引人入勝，那么學(xué)生就會興致勃勃地投入其中，在老師的引導(dǎo)下主動參加教學(xué)過程，從中受到感化和熏陶，激發(fā)出對學(xué)習(xí)的無限熱忱。因此，良好的教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)有非常重要的作用。形象化的教學(xué)喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)生感到熬煉是一種享受，而不是一種負擔，情感教學(xué)就在無形中對學(xué)生起到了無窮的推動力氣。

二、融洽師生關(guān)系，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機

感情是教化基礎(chǔ)，是溝通師生心靈的橋梁。教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。老師的“教”，是為了學(xué)生的“學(xué)”。所以教學(xué)中應(yīng)當創(chuàng)設(shè)同等、民主、和諧的氣氛，師生之間相互接受，產(chǎn)生心理相容、思想溝通、情感溝通的主動向上的教學(xué)氣氛。老師對學(xué)生抱有炙熱的情感、真誠的友善，以一顆愛心去包涵學(xué)生，學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的主動情感回報。當這種情感達到肯定程度時，會產(chǎn)生情感的遷移，“親其師，信其道”，從而形成強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生學(xué)習(xí)就會變得更主動主動。

三、激發(fā)創(chuàng)新精神，培育學(xué)生良好的意志情感

小學(xué)生思維活躍，充溢向往，可塑性很強，處于世界觀形成的萌芽階段。因此，對學(xué)生進行良好的意志情感培育是不容忽視的?，F(xiàn)代心理學(xué)認為，讓學(xué)生更多地在活動中嘗試勝利與失敗，可使學(xué)生的意志品質(zhì)得以強化，會使他們更加努力，向強大的苦難挑戰(zhàn)。不僅可以培育學(xué)生堅韌不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培育學(xué)生英勇、堅決、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復(fù)嘗試勝利與失敗的味道，以面對將來更多更新的挑戰(zhàn)。體育情感教學(xué)還便利了創(chuàng)設(shè)良好的課堂情景，有利于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行各種嬉戲競賽，使學(xué)生的不良心情得到轉(zhuǎn)移。并通過向?qū)W生進行情感教化，激發(fā)了他們刻苦、堅韌的學(xué)習(xí)精神，并使學(xué)生對體育課與體育活動越來越有了主動的情感動力，并保持著深厚的愛好，對體育課基本技術(shù)、學(xué)問、技能的駕馭有了很大的提高，教學(xué)效果越來越好。

小學(xué)體育老師工作總結(jié)4

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，緊跟時代步伐

首先，在飛速發(fā)展的當今社會，注意學(xué)習(xí)是讓自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我深刻明白了作為一名老師，特殊是一名體育老師，干好本職工作，真正提高了自己的思想相識。其次，主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平常，我能主動利用課余時間，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時，不斷學(xué)習(xí)和理解對教學(xué)有了一個全面的了解，促使自己徹底變更陳舊和落后的教化觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作

(一)教學(xué)工作

首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第三，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學(xué)生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

第四，依據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的詳細狀況，并結(jié)合自己的籃球?qū)ｉL，給學(xué)生們制定了符合他們實際狀況教學(xué)安排。每節(jié)課適當身體素養(yǎng)練習(xí)后，主動開展籃球教學(xué)，讓學(xué)生寵愛的籃球能在相對系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下取得較大進步。近兩個月的試驗，我的課堂效率明顯提高，學(xué)生身體素養(yǎng)既能得到提高，籃球技術(shù)也得到進步，并能得到我的確定，其體育主動性大大提高。

三、體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。

本學(xué)期，通過多方努力，一個學(xué)期以來，在廣闊老師的熱忱支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順當開展。但回顧以往的工作，發(fā)覺問題仍有不少，如工作的安排性不強，工作中不夠細心，希各位老師一如既往地關(guān)切、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

三、下個學(xué)期的展望

(一)、仔細備課

不但備教材備教法而且備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

(二)、增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上體育課。

(三)、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

(四)、主動推動素養(yǎng)教化

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中要留意學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

小學(xué)體育老師工作總結(jié)5

一學(xué)年里，本人擔當了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并仔細做筆記，建立了自己的博客，剛好反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，主動撰寫自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面：

一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教化教學(xué)水平有了肯定的提高，在課堂上，注意常規(guī)教化。日常教學(xué)中，仔細備課，嚴格根據(jù)教學(xué)安排上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的緣由，體育老師都是帶幾個班的課，所以我仔細分析各班的學(xué)情與不同點，采納不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生駕馭各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清晰，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的