小學(xué)值周教師工作總結(jié)

小學(xué)值周教師工作總結(jié)小學(xué)值周老師工作總結(jié)1

大家早上好!勞碌中，我們不知不覺(jué)迎來(lái)了新學(xué)期的又一周，過(guò)去的一周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作良好，教化教學(xué)秩序良好，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較深厚，秩序井然，表現(xiàn)出了北小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

現(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：

一、要事回顧：

1、周一召開(kāi)了例會(huì)，支配了本周的教化教學(xué)工作。

2、全體同學(xué)進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)。

3、全校老師進(jìn)行了閱卷評(píng)分工作。

二、上周優(yōu)點(diǎn)：

上周從總體上來(lái)說(shuō)，是驚慌的一周，又是收獲的一周，詳細(xì)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、全體老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行驚慌復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書(shū)聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高，展示出我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

2、午飯后，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。班主任下班剛好，班干部的管理本領(lǐng)很強(qiáng)，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能根據(jù)常規(guī)有序活動(dòng)。

3、早晨，學(xué)校和班級(jí)衛(wèi)生較好。在各班主任老師的督促教化下，同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)不斷增加。各班打掃衛(wèi)生的同學(xué)不怕苦，仔細(xì)負(fù)責(zé)，每一天能在早讀前剛好清掃教室、走廊及衛(wèi)生區(qū)，確保了同學(xué)們有一個(gè)整齊美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、學(xué)校的考試風(fēng)氣也很深厚，學(xué)生體現(xiàn)了相互競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)的氛圍，使上周考試既考出了真實(shí)水平，也查找出了問(wèn)題，信任在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥，努力提高自我的成果。

三、上周存在的不足：

1、課間活動(dòng)時(shí)仍有個(gè)別同學(xué)在走廊或樓梯上奔跑、追逐打鬧，同時(shí)還發(fā)覺(jué)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走。同學(xué)們，“跑”是一項(xiàng)有益的健康的運(yùn)動(dòng)，可是假如在走廊或樓梯上奔跑，就簡(jiǎn)單出現(xiàn)事故，期望同學(xué)們留意平安，做一個(gè)禮貌的好孩子。

2、學(xué)校保潔工作堅(jiān)持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和學(xué)校的其他地方間或會(huì)發(fā)覺(jué)食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。學(xué)校地面的整齊不但要來(lái)自時(shí)常打掃，更要來(lái)自擅長(zhǎng)堅(jiān)持。期望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)剛好改正過(guò)來(lái)。有些同學(xué)把垃圾倒在垃圾屋門口，倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓垃圾回到屬于自我的家。讓我們一齊來(lái)做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來(lái)勞動(dòng)的蜜甜——干凈整齊的學(xué)校環(huán)境。

3、中午一些同學(xué)很早就來(lái)學(xué)校，許多同學(xué)一點(diǎn)鐘左右就到校，個(gè)別同學(xué)甚至十二點(diǎn)半左右就在校外轉(zhuǎn)悠。這個(gè)時(shí)段學(xué)校沒(méi)有老師是極擔(dān)心全的，同時(shí)早到又違反了學(xué)校紀(jì)律。期望同學(xué)們以后中午不要那么早來(lái)學(xué)校，必需要按班主任老師規(guī)定的時(shí)間到校。

4、早上。中午就餐時(shí)間，有部分學(xué)生不遵守餐廳秩序，竊竊私語(yǔ)，大聲喧嘩。學(xué)校是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)相互關(guān)切，相互寬容和理解，僅有付出真情，才能收獲友情。

同學(xué)們：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？墒?，我們的日子卻一去不復(fù)返。讓我們珍惜完備時(shí)間，努力把今日做的比昨日更好。

小學(xué)值周老師工作總結(jié)2

不知不覺(jué)已經(jīng)是負(fù)責(zé)倆個(gè)星期的衛(wèi)生工作的值日組組長(zhǎng)了。在這兩個(gè)星期中，我們值日組的同學(xué)們堅(jiān)持付出，并一絲不茍的去對(duì)待衛(wèi)生打掃，最終都取得了不錯(cuò)的成果，拿到了分?jǐn)?shù)嘉獎(jiǎng)，真的應(yīng)了‘一分耕耘一分收貨’這句話。在此期間，我也收獲了許多東西，包括打掃衛(wèi)生與管理值日組的方法和心得體會(huì)。下頭就來(lái)和大家共享一下。

首先還是講講我們值日小組的打掃衛(wèi)生方法。我是把總的衛(wèi)生打掃分為兩大部分的，分別是大體上的打掃與細(xì)微環(huán)節(jié)上的衛(wèi)生打掃。大體上的工作總體就是掃地與拖地，排桌子之類的。在打掃衛(wèi)生時(shí)先做大體上的工作會(huì)使細(xì)微環(huán)節(jié)處更加明顯，至少我是這么認(rèn)為的。在處理完大體上的衛(wèi)生后，就要摳細(xì)微環(huán)節(jié)了。例如較難清理的黑板及窗戶，再如教室四角的灰塵和各個(gè)衛(wèi)生死角的打掃，僅有做好了這些，才算是打掃衛(wèi)生的結(jié)束。最終還得要檢查，看看哪里有缺漏，用我的話來(lái)講，就是要做到比檢查人員還要細(xì)致，這樣才能讓他們無(wú)分可扣。

再者就是值日小組的管理。其實(shí)這方面我做的還是蠻簡(jiǎn)便的。排衛(wèi)生工作也是先按各個(gè)人喜愛(ài)的工作排或者以前做過(guò)的工作，因?yàn)橛虚啔v，所以我的組員們做起事情來(lái)也簡(jiǎn)便，唯一須要他們留意的點(diǎn)就是要等到全部人員的衛(wèi)生工作做好了他們才能走，也就是等打掃完和我檢查完。這樣做的緣由是：假如哪位同學(xué)須要幫忙處理衛(wèi)生工作，我們值日組就能快速找出人來(lái)幫忙或者快速解決衛(wèi)生問(wèn)題。嘉獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的安排上，也是先根據(jù)各個(gè)人自我的意愿來(lái)安排，然后才是值日組長(zhǎng)基于成員意愿進(jìn)行安排。民貴君輕，我認(rèn)為值日組能參考組員意愿進(jìn)行值日組的工作，才能把這個(gè)值日組經(jīng)營(yíng)下去并越做越好。

然后還是想講講體會(huì)。其實(shí)，做這個(gè)值日組長(zhǎng)，職責(zé)還是要比較重的。一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生形象或是臉面，擔(dān)在肩上，僅有氣力夠大，才不會(huì)被擔(dān)子壓倒，我對(duì)此深有體會(huì)。其實(shí)嘉獎(jiǎng)分的安排才是最讓我犯難的，每個(gè)值日小組的成員都在努力付出，我卻要拿25分來(lái)安排衡量他們的凹凸，雖然有值日的表現(xiàn)和同學(xué)們自我的意愿作為參考，但不狠下心來(lái)做真的難以安排。隨之苦痛而來(lái)的自然也是成長(zhǎng)，在整個(gè)經(jīng)營(yíng)衛(wèi)生值日小組的過(guò)程中，我既學(xué)會(huì)了怎樣打掃衛(wèi)生，怎樣管理小組，又學(xué)會(huì)了怎樣適當(dāng)處理與伙伴之間的關(guān)系與擔(dān)當(dāng)職責(zé)。

最終還是想感謝我們值日小組的同學(xué)們，多謝你們的付出，也期望我們能團(tuán)結(jié)一心，再創(chuàng)佳績(jī)!

小學(xué)值周老師工作總結(jié)3

我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作狀況良好，教化教學(xué)秩序良好，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較深厚，秩序井然，表現(xiàn)出我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

全校師生主動(dòng)、有序的按安排進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。全校工作有序開(kāi)展，現(xiàn)將上周周工作總結(jié)如下：

一、主要成果：

1、各班按安排進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，教學(xué)狀況良好。

2、本周無(wú)重大平安事故發(fā)生。

3、各班學(xué)生到校能進(jìn)行早讀，特殊是五年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)比較突出。

二、存在問(wèn)題：

1、環(huán)境衛(wèi)生保持方面做得的還不夠，個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣較差，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較突出。

2、兩操狀況不很志向，做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教化，并參加指導(dǎo)。

3、學(xué)生對(duì)食物的奢侈時(shí)常出現(xiàn)，希望同學(xué)們要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

三、建議

各班需強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣教化，特殊是應(yīng)從低年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣。

小學(xué)值周老師工作總結(jié)4

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

在這秋意濃濃的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們民族小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把上周狀況總結(jié)如下：

一、上周的幾亮點(diǎn)

1、為了推行陽(yáng)光體育活動(dòng)老師帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持晨練，課間操也不落下，加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，老師們每次都是與學(xué)生們一道堅(jiān)持究竟，他們一邊跑一邊相互激勵(lì)，一邊跑一邊口號(hào)不斷，給學(xué)校平添了幾分喧鬧與快樂(lè)。

2、晨讀時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師剛好到位，指導(dǎo)朗讀，各班書(shū)生朗朗，學(xué)習(xí)氛圍深厚。

3、每天早上，各班學(xué)生打掃清潔也很剛好、細(xì)致，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好，老師們常常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，領(lǐng)先示范，精神可嘉。

4、各班中隊(duì)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，讓校內(nèi)變得干凈清潔。還有李老師、吳老師利用午休時(shí)間保潔校內(nèi)的環(huán)境。學(xué)生寢室管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，廁所衛(wèi)生良好消殺剛好，要接著保持。食堂衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。

5、校內(nèi)的教研風(fēng)氣也很深厚，學(xué)校正在主動(dòng)開(kāi)展校本教化教研活動(dòng)，好多老師主動(dòng)響應(yīng)，集體研討，主好聽(tīng)課，體現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。還有很多老師正在裝飾和充溢自己的教學(xué)教研。

6、中午用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教化，任課老師主動(dòng)參加，督促學(xué)生洗碗，管理到位，秩序很好，無(wú)擁擠的現(xiàn)象。

7、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間嬉戲，如：跳皮筋、打籃球等……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培育了學(xué)生的各種實(shí)力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避開(kāi)了因活動(dòng)的無(wú)序而造成平安事故。秋天是收獲的季節(jié)，同學(xué)們每天投入到了驚慌充溢的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們當(dāng)然要接著保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的不足，在追求完備的道路上找尋新的目標(biāo)。

二、四點(diǎn)不足：

1、晨練的時(shí)候，課間操的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)的秩序不是很好，少數(shù)學(xué)生邊跑邊講空話，還有的推推攘攘，運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量不高，我們要加強(qiáng)教化，并參加指導(dǎo)，以免發(fā)生平安事故。但有一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)，無(wú)論是早操還是課間操，沒(méi)有老師的哨音，同學(xué)們都主動(dòng)主動(dòng)到了操場(chǎng)做好了打算。

2、中午用餐下樓時(shí)，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：個(gè)別學(xué)生下樓時(shí)候，也有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危急的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們不要邊走邊吃，留意平安。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。排隊(duì)用餐時(shí)與前面的同學(xué)保持距離，以免擁擠造成損害。請(qǐng)同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人著想。

3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)一些紙團(tuán)、塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以確定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)有意破壞我們整齊的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。特殊是宿舍樓和教學(xué)樓后面的溝里邊垃圾常見(jiàn)，前面派人打掃了，后面又扔下來(lái)了;說(shuō)明個(gè)別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有順手扔垃圾的習(xí)慣。杜絕零食，保持健康的腸道，望見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿到垃圾桶里去，還有上樓時(shí)腳上的泥土不要帶進(jìn)教室，希望大家都為創(chuàng)建一個(gè)美麗、和諧的校內(nèi)的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。珍惜自己的勞動(dòng)成果。

4、放學(xué)路隊(duì)。

各班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校內(nèi)里走得很整齊，也特別有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校門口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門口更須要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有許多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在凝視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的平安，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。

三、兩個(gè)建議：

1、星期一早上，部分班級(jí)人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，隔了一個(gè)雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因?yàn)槟沁€是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。請(qǐng)大家做好春季流行性疾病和傳染病的預(yù)防，并搞好晨檢及消毒工作。

2、請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，留意交通平安，不在路上逗留，按時(shí)回家。

3、留意我們的文明禮儀、言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。同學(xué)們，大雁南飛，有再來(lái)的時(shí)候;花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻一去不復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)間，努力把今日的每一件事做的比昨天更好!總結(jié)完畢，感謝大家!

小學(xué)值周老師工作總結(jié)5

短暫的一周又在勞碌中過(guò)去了，在全校師生的大力支持和值周領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，學(xué)校整體工作狀況良好，教化教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較深厚，整個(gè)校內(nèi)呈現(xiàn)出比較祥和的氣象?，F(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

上周為開(kāi)學(xué)的其次周，在這周里，全體師生還是堅(jiān)持一如既往以良好的精神面貌學(xué)習(xí)，工作，生活。學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。每天早上老師們都能在7：30以前按時(shí)到校起先工作，本周連續(xù)前十名到校的老師有：

特別缺憾的是，也是我工作上的失職，每天7：30——7：50的早讀時(shí)間我沒(méi)有到各個(gè)樓層向大家學(xué)習(xí)各班的早讀秩序，沒(méi)有記錄到哪位老師提前到教室指導(dǎo)學(xué)生早讀的狀況，這是我心理始終很愧疚。在上午的四節(jié)課中，每一位老師都在仔細(xì)的給孩子們上好每節(jié)課。中午數(shù)學(xué)老師們都能早早的到校進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，下午的輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間也是盡職盡責(zé)，教學(xué)秩序井然有序。

二、紀(jì)律方面

樓梯口值日的老師也剛好到位。特殊是間操和中午放學(xué)次次有老師在樓梯口站著。尤其是：一樓、二樓的樓梯口值日老師能做到節(jié)節(jié)有老師，我每一次下課抬頭向上看的時(shí)候都能看到老師們的身影。

路隊(duì)紀(jì)律：大部分班級(jí)都能按時(shí)放學(xué)，學(xué)生整好路隊(duì)，等老師下樓背著整齊洪亮的古詩(shī)詞結(jié)束上午或者一天的學(xué)習(xí)。

不足之處：下午放學(xué)時(shí)的樓梯還是須要我們堅(jiān)持站的。每節(jié)下課的時(shí)候樓梯口值日老師也要出來(lái)到走廊上看一看，是否有學(xué)生趴在了欄桿上，在走廊、樓梯上追逐打鬧的現(xiàn)象。低年級(jí)老師多提示學(xué)生不要在操場(chǎng)上奔跑，躺在操場(chǎng)的地上，值日老師看到學(xué)生有擔(dān)心全的舉動(dòng)要?jiǎng)偤弥浦?。下午放后學(xué)生排著隊(duì)離開(kāi)校內(nèi)要求學(xué)生不要再返回校內(nèi)，干脆回家，低年級(jí)家長(zhǎng)晚接的學(xué)生，老師可以帶回教室，不要把他們留在大門口，那樣太亂了，門衛(wèi)也管不住，他們也不遵守紀(jì)律，他們?cè)诓賵?chǎng)搗亂追逐打鬧，在大門口實(shí)在是影響我校的形象。

三、衛(wèi)生方面

每天早上個(gè)辦公室的值日老師都把辦公室的打掃一遍，樓梯也清掃一遍，特殊是一樓辦公室的周宇浩老師每天早上7：10以前到校，把辦公室內(nèi)、外面的鐵樓梯在我們上班之前都拖的干干凈凈，不瞞大家說(shuō)一樓的辦公室衛(wèi)生一多半以上都是宇浩干的，在這代表整個(gè)一樓辦的人對(duì)他說(shuō)一聲：感謝，辛苦了!

還有個(gè)別樓層的梯打掃的也很剛好，在我們常常走的地方拖得發(fā)亮，但