小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣傳活動(dòng)方案

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣傳活動(dòng)方案小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

為在全縣營(yíng)造愛護(hù)水資源、保障水平安深厚的氛圍，結(jié)合我校實(shí)際，開展以建設(shè)節(jié)約型校內(nèi)為目標(biāo)的節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)，增加廣闊師生的節(jié)水意識(shí)，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣揚(yáng)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、活動(dòng)內(nèi)容及支配

節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，各部門要緊密結(jié)合“節(jié)水潔水，愛水護(hù)水”宣揚(yáng)活動(dòng)，齊抓共管，人人參加，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作，詳細(xì)支配如下：

1、學(xué)校將于3月23日號(hào)周一利用升旗儀式實(shí)行水法宣揚(yáng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上將宣讀《愛護(hù)水資源、保障水平安倡議書》。

2、圍繞“節(jié)水潔水，愛水護(hù)水”這一主題，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣揚(yáng)教化力度，引導(dǎo)廣闊師生員工充分相識(shí)學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。

3、少先隊(duì)要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理”的活動(dòng)，利用廣播以演講的形式對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行宣揚(yáng)。各班級(jí)要在3月27日之前利用班會(huì)時(shí)間召開節(jié)約用水主題班會(huì)，要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮，奢侈用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)。

4、各班級(jí)要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)當(dāng)“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對(duì)奢侈水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報(bào)指責(zé)奢侈水的人員。

5、總務(wù)處要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、修理和改造工作的力度，從學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和節(jié)約型校內(nèi)建設(shè)全局動(dòng)身，對(duì)節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對(duì)工作中存在的問題予以剛好解決，總結(jié)閱歷，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實(shí)。

四、工作目標(biāo)

深化開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)，增加全體師生員工的節(jié)約用水意識(shí)，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所削減。

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇2】

為了深化貫徹中心關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張奢侈的精神，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，依據(jù)市教化局文件精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校”為目標(biāo)，廣泛開展節(jié)水宣揚(yáng)教化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，奢侈可恥”的校內(nèi)風(fēng)尚，增加廣闊師生節(jié)約水資源、愛護(hù)水環(huán)境、削減水污染以及平安用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培育學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和自覺節(jié)水的良好行為，推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，學(xué)校確定成新華學(xué)校節(jié)水宣揚(yáng)活動(dòng)工作小組。

組長(zhǎng)：汪海燕

副組長(zhǎng)：畢井洋

成員：郭慶、吳晟、郝娟

三、活動(dòng)時(shí)間和主題

時(shí)間支配：20__年5月

活動(dòng)主題：“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”。

四、實(shí)施步驟

（一）打算階段

統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)節(jié)水宣揚(yáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織,周密支配學(xué)校的節(jié)水宣揚(yáng)工作，加大宣揚(yáng)普及節(jié)水資源的基本學(xué)問和方式方法，宣揚(yáng)節(jié)水資源的先進(jìn)技術(shù)、管理閱歷，努力營(yíng)造節(jié)水宣揚(yáng)活動(dòng)的良好氛圍。

（二）實(shí)施階段

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度建設(shè)

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度，以制度約束用水行為，要加強(qiáng)用水設(shè)施管理，懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)記。同時(shí)要開展資源節(jié)約課程教化，使學(xué)生從小樹立節(jié)約用水意識(shí)。

2．主動(dòng)開展節(jié)水宣揚(yáng)，營(yíng)造良好節(jié)水氛圍

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，仔細(xì)做好宣揚(yáng)動(dòng)員，通過大力宣揚(yáng)、動(dòng)員引導(dǎo)，讓廣闊師生相識(shí)國(guó)家用水狀況和存在問題，增加廣闊師生的水資源憂患意識(shí)。要充分利用宣揚(yáng)標(biāo)語、宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)、等各種形式廣泛宣揚(yáng)開展節(jié)水型城市建設(shè)工作的目的和意義，使全體師生真正從思想上相識(shí)到節(jié)水型城市建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性，加深學(xué)生對(duì)“節(jié)約愛護(hù)水資源”的認(rèn)知和理解。

3．開展豐富多彩的節(jié)水活動(dòng)

利用升旗儀式、班會(huì)等大型活動(dòng)，向全體師生發(fā)出“提倡低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校內(nèi)”節(jié)水倡儀書并進(jìn)行簽名承諾活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)出好一期“關(guān)愛命脈，珍惜水源”為主題的黑板報(bào)。加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣揚(yáng)教化力度，努力將節(jié)約用水變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動(dòng)。

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇3】

一、實(shí)施時(shí)間

20__年全年

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、開展“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)宣揚(yáng)工作。年是其次十五個(gè)“世界水日”，今年聯(lián)合國(guó)確定“世界水日”的宣揚(yáng)主題是“Wastewater(廢水）”，我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣揚(yáng)主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”。

安排3月份利用微信、水利局網(wǎng)站、防汛平臺(tái)、新聞媒體、廣信大廈電子屏幕、展板等媒介發(fā)布信息，大力進(jìn)行水法宣揚(yáng)報(bào)道；在全市水利系統(tǒng)開展水利學(xué)問競(jìng)賽；組織人員進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)開展節(jié)水學(xué)問宣揚(yáng)等活動(dòng)。通過開展一系列節(jié)水教化和實(shí)踐活動(dòng)，使廣闊群眾了解節(jié)約水資源的重要性、緊迫性，樹立“愛水節(jié)水”的觀念，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

安排3月22日在__市水利局舉辦大型水利學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，參與人員為各縣市區(qū)水利（水務(wù)）局。競(jìng)賽內(nèi)容以新頒布的《江西省水資源管理?xiàng)l例》、《江西省河道采砂管理?xiàng)l例》為主，涵蓋水利有關(guān)法律、政策及相關(guān)學(xué)問。競(jìng)賽分為必答題、搶答題、附加題三部分，依據(jù)最終得分評(píng)比出各獎(jiǎng)項(xiàng)。要求每個(gè)縣市區(qū)水利局都要派出三名人員參與，在3月15日之前將參賽人員名單上報(bào)至__市水利局水資源科。

2、推動(dòng)“三條紅線”最嚴(yán)格水資源管理工作。加強(qiáng)水資源開發(fā)利用限制紅線管理、用水效率限制紅線管理和水功能區(qū)限制納污紅線管理，落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理考核制度，建設(shè)資源水利。以水資源開發(fā)、配置、節(jié)約、愛護(hù)為重點(diǎn)，強(qiáng)化用水需求和用水過程管理，嚴(yán)格限制用水總量，全面提高用水效率，嚴(yán)格限制入河湖排污總量，促進(jìn)水資源利用方式和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促使__市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與水資源水環(huán)境承載實(shí)力相協(xié)調(diào)。

安排5月份之前，在__電視臺(tái)完成專題報(bào)道一次；在__日?qǐng)?bào)發(fā)文一篇。

3、開展__市入河湖排污口集中整治工作。在規(guī)定的期限內(nèi)完成全市105個(gè)入河排污口登記、合并、論證、審批、拆除或關(guān)停工作，嚴(yán)厲打擊非法設(shè)置入河湖排污口和偷排、不達(dá)標(biāo)排放行為，進(jìn)一步加強(qiáng)入河排污口的規(guī)范化管理，最終使河渠內(nèi)的水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，河道水質(zhì)普遍改善，提升流域內(nèi)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

安排6月底之前完成全部排污口集中整治工作。

4、召開全市水資源管理工作座談會(huì)。依據(jù)年我市水資源管理工作取得的成效，深化分析年水資源工作存在的問題和面臨的形勢(shì)，探討部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市水資源管理重點(diǎn)工作任務(wù)。

安排8月份之前召開全市水資源工作座談會(huì)。

5、召開水資源論證編制單位及評(píng)審專家座談會(huì)。依據(jù)年我市水資源論證工作取得的成效，分析年水資源論證工作存在的問題，探討如何進(jìn)一步提高我市水資源論證工作水平。

安排12月份之前召開水資源論證編制單位及評(píng)審專家座談會(huì)。

6、開展節(jié)水型載體建設(shè)工作。落實(shí)節(jié)水優(yōu)先方針，全面推動(dòng)各行業(yè)節(jié)水，為實(shí)現(xiàn)我市節(jié)能減排目標(biāo)供應(yīng)牢靠保障。在全市重點(diǎn)用水工業(yè)行業(yè)推動(dòng)節(jié)水型企業(yè)建設(shè)工作，引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)節(jié)水管理和技術(shù)進(jìn)步，加快轉(zhuǎn)變工業(yè)用水方式，帶動(dòng)行業(yè)用水效率的提高；接著推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)水型單位建設(shè)，加快推動(dòng)城鎮(zhèn)供水管網(wǎng)改造，加快推廣普及生活節(jié)水器具，強(qiáng)化生活和服務(wù)業(yè)節(jié)水；強(qiáng)化安排用水和定額管理，主動(dòng)推動(dòng)其他用水大戶安排用水。

7、完善農(nóng)業(yè)澆灌節(jié)水管理制度。加強(qiáng)農(nóng)村水利工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)已建市管大型灌區(qū)發(fā)證和灌區(qū)取水監(jiān)控計(jì)量設(shè)施安裝工作；開展一次大型灌區(qū)取水日常監(jiān)督管理。各縣（市、區(qū)）水利局依據(jù)中型灌區(qū)取水許可管理權(quán)限；仔細(xì)完成轄區(qū)內(nèi)灌區(qū)取水許可工作清查、梳理工作，制訂推動(dòng)工作方案。

8、開展__市水效領(lǐng)跑者引領(lǐng)行動(dòng)。立足__市特色，定期遴選發(fā)布我市用水產(chǎn)品、重點(diǎn)用水行業(yè)、重要公共機(jī)構(gòu)及大中型灌區(qū)的“領(lǐng)跑者”名單及其水效指標(biāo)，表彰水效領(lǐng)跑者引領(lǐng)行動(dòng)先進(jìn)工作者，并主動(dòng)舉薦我市符合條件的用水產(chǎn)品、企業(yè)和灌區(qū)進(jìn)入市水效領(lǐng)跑者書目，通過標(biāo)桿引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、政策激勵(lì)、強(qiáng)化宣揚(yáng)，激勵(lì)相關(guān)用水單位學(xué)習(xí)、趕超水效領(lǐng)跑者，帶動(dòng)全市用水效率不斷提升，促進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)與發(fā)展。

9、實(shí)施水資源消耗總量和強(qiáng)度“雙控”行動(dòng)。加快落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度，嚴(yán)格總量指標(biāo)管理和強(qiáng)度致電管理。各縣（市、區(qū)）結(jié)合已開展的水量安排成果，將用水總量限制指標(biāo)落實(shí)到行業(yè)、大戶、流域和水源；制定年度限制目標(biāo)，全面分解、落好用水效率指標(biāo)限制體系，嚴(yán)格用水定額和安排管理，強(qiáng)化行業(yè)和產(chǎn)品用水強(qiáng)度限制。

10、穩(wěn)步推動(dòng)水權(quán)制度改革。結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的用水需求，堅(jiān)持水資源的.優(yōu)化配置、節(jié)約愛護(hù)和高效利用，加快推動(dòng)我市水權(quán)試點(diǎn)工作，明晰水權(quán)，建立和完善水權(quán)制度體系，構(gòu)建行政管理與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合的水權(quán)制度體系，維護(hù)用水者權(quán)益，以水資源的永續(xù)利用支持__市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

三、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識(shí)。各縣（市、區(qū)）水利部門要切實(shí)提高相識(shí)，把節(jié)水管理、節(jié)水宣揚(yáng)作為重點(diǎn)工作，并相應(yīng)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自任務(wù)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

2、加大力度，擴(kuò)大宣揚(yáng)面。各縣（市、區(qū)）水利部門要結(jié)合本地實(shí)際，深化到機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等開展形式多樣的節(jié)水宣揚(yáng)活動(dòng)，要進(jìn)一步擴(kuò)大宣揚(yáng)面，動(dòng)員全社會(huì)主動(dòng)參加節(jié)水活動(dòng)，增加節(jié)水意識(shí)，使節(jié)約用水成為自覺行為、良好習(xí)慣和社會(huì)美德。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，確保長(zhǎng)效節(jié)水。各縣（市、區(qū)）水利部門要實(shí)行有效措施推動(dòng)節(jié)水技術(shù)的普及，充分利用各級(jí)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體對(duì)新的節(jié)水技術(shù)進(jìn)行普及，從農(nóng)業(yè)澆灌節(jié)水、城鎮(zhèn)生活節(jié)水、工業(yè)企業(yè)節(jié)水等方面開展節(jié)水技術(shù)的推廣教化，切實(shí)把節(jié)水工作落到實(shí)處，完善節(jié)水制度，確保節(jié)水工作的長(zhǎng)效性。

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇4】

一、活動(dòng)背景

水是生命的源泉，是文明的搖籃，是珍貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生開展水生態(tài)文明宣揚(yáng)教化，既是有利于增加教化的針對(duì)性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過學(xué)生愛惜水資源行為和意識(shí)的形成，輻射家庭和全社會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)人水和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

通過宣揚(yáng)，讓學(xué)生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識(shí)；駕馭更多關(guān)于水生態(tài)文明的學(xué)問和水資源的各種現(xiàn)狀；使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成良好校內(nèi)風(fēng)氣，并通過同學(xué)們的宣揚(yáng)和提倡，推動(dòng)家庭以至整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。

三、活動(dòng)主題

關(guān)注水生態(tài)文明

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月22日——20__年11月27日

五、活動(dòng)形式

通過舉辦國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)方式等形式，向廣闊學(xué)生及家長(zhǎng)宣揚(yáng)普及節(jié)水學(xué)問。

1．進(jìn)行國(guó)旗下講話。借助升國(guó)旗這個(gè)契機(jī)，開展國(guó)旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個(gè)主題，普及水生態(tài)文明相關(guān)學(xué)問，提倡全校師生共同節(jié)約用水，愛護(hù)水資源，愛惜我們的家園。

2．抓好校內(nèi)文化陣地，營(yíng)造節(jié)水、愛水宣揚(yáng)氛圍，充分利用黑板宣揚(yáng)板，節(jié)水警示牌等多種形式，營(yíng)造節(jié)水宣揚(yáng)的良好氛圍。

3．辦一期有關(guān)“水生態(tài)文明”的手抄報(bào)。通過活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水生態(tài)文明城市學(xué)問的了解與貫徹。

4．召開主題班隊(duì)會(huì)。各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水生態(tài)文明意識(shí)的培育。開展“節(jié)約用水、從我做起”、“我為節(jié)水出點(diǎn)子”、“愛護(hù)水資源是我們共同的責(zé)任”專題探討會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)人水和諧發(fā)展的校內(nèi)風(fēng)尚。

5．舉辦一次征文活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生細(xì)致視察身邊一些與水有關(guān)的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學(xué)生從中體會(huì)愛護(hù)水資源的重要性，并主動(dòng)參加到水資源循環(huán)利用的活動(dòng)中來。

6．開展“節(jié)約用水、從我做起”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教化宣揚(yáng)形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣揚(yáng)致家長(zhǎng)的一封信，號(hào)召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員關(guān)注水生態(tài)文明，宣揚(yáng)和帶動(dòng)廣闊學(xué)生家長(zhǎng)支持、關(guān)切、參加我?；顒?dòng)開展。

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇5】

一、活動(dòng)背景

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的相識(shí)，增加愛護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，開展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的教化活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、探討的過程中明白水是人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡闹匾?；知道生活中水的污染、水奢侈是多么?yán)峻，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的愛好，從而培育學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)問的探究愛好。

二、活動(dòng)目的

（一）學(xué)問目標(biāo)

1.通過調(diào)查、收集資料、探討，讓學(xué)生了解水與人類的親密關(guān)系。

2.知道水污染的危害及主要緣由。

3.知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率，駕馭生活中常見的節(jié)水方法。

（二）實(shí)力目標(biāo)

1.培育學(xué)生視察、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的實(shí)力。

2.培育學(xué)生的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力。

3.培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的實(shí)力。

（三）情感目標(biāo)

1.感受水污染對(duì)人類生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。

2.主動(dòng)提出愛護(hù)水源，削減污染的建議。

3.體會(huì)“水的寶貴”，確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的劇烈意識(shí)，教化同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣揚(yáng)節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)節(jié)水小報(bào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的愛好，從而培育學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)問的探究愛好。

三、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象、形式

1、地點(diǎn)：學(xué)校校內(nèi)、家庭、周邊社區(qū)

2、對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、街道居民

3、活動(dòng)人數(shù)：40人以上

4、活動(dòng)形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的用途及現(xiàn)狀作溝通探討，以激起探究的愛好。其次階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對(duì)水的用途、水利分布狀況、水污染狀況、節(jié)水宣揚(yáng)及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查，作好記錄、分析。第三階段：課堂溝通展示，拓展宣揚(yáng)。

四、活動(dòng)方法：

采訪、詢問、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐

五、成果形式：

節(jié)水的宣揚(yáng)畫、手抄報(bào)、板報(bào)。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一階段打算階段

（一）引入課題

水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水。可是，你們真的了解水嗎？今日，咱們就來探討生活中的水吧。

（二）提出問題

師：水和我們的生活親密聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問題呢？

1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方須要水？這些水都是用來做什么的？最終流向哪里去了？）

2.說說“現(xiàn)在”的水（都說地球是個(gè)“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)峻，這原委是什么緣由造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國(guó)水資源的分布狀況和水資源的受污染狀況。）

3.看看“眼中”的水（查找節(jié)約用水的公益廣告和宣揚(yáng)資料等。）

4.找找節(jié)水妙招（請(qǐng)你來管理家里的用水，你有什么好的方法節(jié)約用水嗎？）

全班依據(jù)各自的愛好及特長(zhǎng)，從四個(gè)問題中確定一個(gè)自己喜愛的問題組成合作小組，并推選出組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的召集下，小組探討，制定探討安排。并依據(jù)自己小組的探討須要，去邀請(qǐng)老師或家長(zhǎng)當(dāng)自己探討問題的指導(dǎo)老師。

其次階段探究探討階段（四周）

第一小組（12人）

探討性學(xué)習(xí)內(nèi)容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方須要水？這些水都是用來做什么的？最終流向哪里去了？）

方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計(jì)法，寫出自己的收獲。

其次小組（12人）

探討性學(xué)習(xí)內(nèi)容：說說“現(xiàn)在”的水（都說地球是個(gè)“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)峻，這原委是什么緣由造成的？水到哪兒去了呢？查找我國(guó)水資源的分布狀況和水資源的受污染狀況的相關(guān)資料。）

方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請(qǐng)教，把自己的發(fā)覺記錄下來。

第三小組（8人）

探討性學(xué)習(xí)內(nèi)容：看看“眼中”的水（找查節(jié)約用水的.公益廣告和宣揚(yáng)資材等。）

方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請(qǐng)教，把自己查到的資料記錄下來。

第四小組（12人）

探討性學(xué)習(xí)內(nèi)容：找找節(jié)水妙招（請(qǐng)你來管理家里的用水，你有什么好的方法節(jié)約用水嗎？）

方法：調(diào)查法、采訪、實(shí)踐，寫出自己的收獲與體會(huì)。

各小組根據(jù)活動(dòng)安排，利用課余時(shí)間在組長(zhǎng)的組織下開展探討活動(dòng)，有問題剛好向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。

第三階段總結(jié)、拓展階段

第一部分：展示、溝通階段

各小組將開展探討活動(dòng)所查找到的資料、心得體會(huì)、調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖等在活動(dòng)課上進(jìn)行共享、溝通。并對(duì)“怎樣才能更好地節(jié)約用水”進(jìn)行專題探討

其次部分:拓展、宣揚(yáng)階段

1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛惜水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣揚(yáng)畫，以各種形式展示我們的調(diào)查探討成果。

2、評(píng)比“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

3、制定倡議書，向全校學(xué)生、社區(qū)宣揚(yáng)“節(jié)約用水”專題學(xué)問，號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜珍貴的水資源。

４、開展“小手拉大手”活動(dòng)，向父母、鄰居宣揚(yáng)節(jié)約用水小妙招，號(hào)召大家共同節(jié)約用水。

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇6】

一、活動(dòng)背景

20__年3月22日是第__個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不行缺少和不行替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的快速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)峻地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威逼著人類的福祉。假如不珍惜水資源，最終一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要提倡節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增加節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、奢侈可恥的正氣，提倡廣闊同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型中學(xué)。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步！

二、活動(dòng)目的

以國(guó)家環(huán)境愛護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀念。通過這次的宣揚(yáng)活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參加到水資源愛護(hù)事業(yè)中來。同時(shí)也號(hào)召大家不奢侈一滴水，節(jié)約用水從小事做起。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月6日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

長(zhǎng)安中學(xué)操場(chǎng)

五、參加人員

長(zhǎng)安中學(xué)全體在校師生及無錫自來水公司全體（除當(dāng)班外）員工

六、主辦單位

無錫自來水公司

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)前

1、活動(dòng)海報(bào)的制作

2、活動(dòng)前期的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)（百度、搜狐、人人網(wǎng)站）

3、活動(dòng)前期的海報(bào)宣揚(yáng)（學(xué)生公寓和各棟教學(xué)樓）

3、中國(guó)缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打

4、制作兩條橫幅（一是宣揚(yáng)世界水日，一是現(xiàn)場(chǎng)簽名用）

5、節(jié)約用水倡議書的制作（附件一）

6、節(jié)約用水倡議書在學(xué)工在線的公布（活動(dòng)前一天）

7、節(jié)約用水倡議書的打?。ˋ1的海報(bào)類型以及A4的傳單類型）

8、場(chǎng)地的申請(qǐng)和桌椅書本的借用

9、馬克筆的打算

（二）活動(dòng)中

1、桌椅的布置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

（三）活動(dòng)后

1、后期的宣揚(yáng)（新聞稿撰寫和發(fā)表、網(wǎng)絡(luò)的宣揚(yáng)）

2、桌椅書本的歸還

3、活動(dòng)的總結(jié)

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)10__10=101元

橫幅2__40=80元

圖片1__101=101元

倡議書1__20+0.1__200=40元

馬克筆10__3=30元

合計(jì)：350元

九、活動(dòng)留意事項(xiàng)

1、圖片的懸掛要牢靠，保證長(zhǎng)期懸掛。海報(bào)貼于引人留意的地方；

2、桌椅擺放整齊，并在活動(dòng)后剛好歸還；

3、向同學(xué)宣揚(yáng)節(jié)水意識(shí)時(shí)要留意語言得當(dāng)；

4、活動(dòng)中留意時(shí)時(shí)隨機(jī)地調(diào)整宣揚(yáng)方式；

小學(xué)學(xué)校開展節(jié)約用水宣揚(yáng)活動(dòng)方案【篇7】

一、活動(dòng)目的：

通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的親密關(guān)系，相識(shí)到愛護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教化學(xué)生節(jié)約用水。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

使學(xué)生明確水究竟對(duì)我們有利