走訪實(shí)習(xí)總結(jié)

第第頁(yè)走訪實(shí)習(xí)總結(jié)

為了了解經(jīng)濟(jì)下行趨勢(shì)下的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，切實(shí)掌控畢業(yè)生的實(shí)習(xí)狀況，將畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作落到實(shí)處，受學(xué)校托付，奔赴一線實(shí)地走訪20**屆實(shí)習(xí)生，并了解企業(yè)對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)將來(lái)就業(yè)者的預(yù)期以及真實(shí)需求。

通過(guò)走訪，老師們看到了同學(xué)調(diào)整心態(tài)、積極實(shí)習(xí)的進(jìn)步，傾聽了同學(xué)在面對(duì)工作壓力時(shí)的困惑，帶去了學(xué)校和系部對(duì)同學(xué)的問(wèn)候，指導(dǎo)同學(xué)要把經(jīng)受當(dāng)作財(cái)寶，從小事做起，踏實(shí)進(jìn)取，從專業(yè)技能、時(shí)間規(guī)劃和人際交往等各方面熬煉自己。此外，老師們還與企業(yè)家進(jìn)行交談，了解到企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)普遍評(píng)價(jià)較高，認(rèn)為實(shí)習(xí)生踏實(shí)肯干，刻苦鉆研，虛心求教，積極主動(dòng)。

本次走訪發(fā)覺(jué)，90%的實(shí)習(xí)崗位為同學(xué)自行謀求，表達(dá)了同學(xué)良好的社會(huì)適應(yīng)技能和自我負(fù)責(zé)意識(shí)。在走訪的實(shí)習(xí)生中，絕大部分畢業(yè)生已經(jīng)或即將與用人單位簽約。經(jīng)過(guò)訪談，了解到我們的同學(xué)在專業(yè)技能和務(wù)實(shí)立場(chǎng)上，獲得了企業(yè)好評(píng)，從而獲得了珍貴的工作崗位。并且，有三人將被企業(yè)委以重任，并盼望其能盡快獨(dú)當(dāng)一面開展工作，當(dāng)然，企業(yè)也對(duì)同學(xué)提出了自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能的進(jìn)一步要求。此外，企業(yè)還盼望我們的同學(xué)膽子更大一些，更有魄力一些。企業(yè)還盼望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的職業(yè)道德素養(yǎng)教育和專業(yè)應(yīng)用技能培育。

本次走訪也讓老師們看到了同學(xué)的一些不足。一是有部分同學(xué)在人際交往方面，尚有禮儀缺失。二是在學(xué)與用結(jié)合方面有待于進(jìn)一步的提高。

本次走訪是前期扎實(shí)推動(dòng)畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一次集成，既帶去了學(xué)校的關(guān)懷，又掌控了同學(xué)的真實(shí)狀況，也了解了企業(yè)的需求，對(duì)將來(lái)的'專業(yè)建設(shè)和同學(xué)工作都很有援助。此外，通過(guò)實(shí)地走訪，也讓企業(yè)感受到交院對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)立場(chǎng)，有助于建設(shè)學(xué)院的社會(huì)美譽(yù)度。本次走訪是一次信心之旅，為后續(xù)的畢業(yè)環(huán)節(jié)工作和將來(lái)的專業(yè)建設(shè)工作獵取了珍貴的閱歷。

篇二

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高職高專同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知、提高動(dòng)手技能、為以后走向工作崗位奠定基礎(chǔ)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)院安排，對(duì)20**屆同學(xué)所在實(shí)習(xí)工地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)走訪，考察同學(xué)實(shí)習(xí)工作狀況，同時(shí)也是對(duì)老師自身實(shí)踐技能的熬煉和提高。

一、這次指導(dǎo)實(shí)習(xí)我們走訪了同學(xué)實(shí)習(xí)工作的企業(yè)。在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)與同學(xué)本人、同學(xué)指導(dǎo)師傅、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理等多人交談，了解了同學(xué)這一段實(shí)習(xí)工作的狀況，詳細(xì)如下：

1、用人單位總體對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)較高，認(rèn)為同學(xué)工作立場(chǎng)好，積極肯干、吃苦耐勞、愛(ài)學(xué)習(xí)、很踏實(shí)。不足之處是同學(xué)社會(huì)閱歷少、缺乏實(shí)踐熬煉、干到哪看到哪，對(duì)工程整體把握狀況技能不足，需加強(qiáng)實(shí)踐熬煉。

2、同學(xué)通過(guò)這段時(shí)間工作，自我感覺(jué)也學(xué)到了不少東西，對(duì)工程基本技術(shù)特點(diǎn)、測(cè)量放線超平、監(jiān)理日志記錄管理、識(shí)圖技能、與人溝通技能、處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題技能、施工監(jiān)理規(guī)范、基本施工操作等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、用人單位建議學(xué)校在專業(yè)劃分時(shí)應(yīng)劃分細(xì)一些，針對(duì)性更強(qiáng)一些。應(yīng)重點(diǎn)培育同學(xué)識(shí)圖技能及簡(jiǎn)約的繪圖技能?；镜囊?guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集應(yīng)在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中予以表達(dá)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐技能熬煉，有條件應(yīng)定期組織同學(xué)去工地參觀學(xué)習(xí)。

二、感悟與體會(huì)

通過(guò)這次下現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)實(shí)習(xí)，感悟很深，收獲不小，詳細(xì)如下：

1、受條件所限，目前我們的教學(xué)仍在理論結(jié)合實(shí)踐方面較薄弱，同學(xué)接觸工地和現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)較少，對(duì)現(xiàn)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集接觸較少，識(shí)圖技能較差。

2、有條件應(yīng)帶同學(xué)多去工地參觀實(shí)習(xí)，包括認(rèn)知一些先進(jìn)的施工方法、施工工藝、建筑材料。尤其某些課程，如建筑施工、建筑材料更應(yīng)著重現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。此外，應(yīng)在平常授課過(guò)程中，加強(qiáng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集的內(nèi)容滲透，使同學(xué)有機(jī)會(huì)多接觸施工圖、現(xiàn)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集。通過(guò)走訪，了解到同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況以及用人單位的需求，為我們?cè)谝院蠼虒W(xué)、實(shí)習(xí)以及人才培育方面奠定基礎(chǔ)。

篇三

頂崗實(shí)習(xí)是高職高專教育教學(xué)的重要組成部分，是同學(xué)獲得生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和技能，鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能和培育創(chuàng)新技能的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善頂崗實(shí)習(xí)工作，提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)效，受學(xué)院托付走訪20**屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)。

通過(guò)與實(shí)習(xí)生以及用人單位交談我們了解到以下狀況：

1、吃苦耐勞精神成為同學(xué)的基本素養(yǎng)：實(shí)習(xí)期間無(wú)缺勤、離崗，私自返校等狀況，白天仔細(xì)工作，晚上寫實(shí)習(xí)周記。

2、自覺(jué)遵守紀(jì)律是同學(xué)們的共識(shí)：離各個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)很近就有網(wǎng)吧，同學(xué)們從未去過(guò)；中午常常不休息，還在加班加點(diǎn)的工作，良好的表現(xiàn)受到實(shí)習(xí)單位的表?yè)P(yáng)。

3、專業(yè)技能有本質(zhì)提高：將在學(xué)院所學(xué)知識(shí)全面融合在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，專業(yè)技能普遍提高，做到了與職場(chǎng)的“零距離”接軌，為今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)變的能干和頑強(qiáng)，可以獨(dú)擋一面，已經(jīng)或者即將與用人單位簽定合同。

當(dāng)然本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)不少問(wèn)題，總結(jié)如下：

1．個(gè)別同學(xué)怕苦怕累：主要表現(xiàn)是加班看法大；

2．部分同學(xué)工作恒心不足；

3．個(gè)別同學(xué)心理不成熟；

4．個(gè)別同