大班語言：跑跑鎮(zhèn)

大班語言：跑跑鎮(zhèn)設(shè)計思路:《跑跑鎮(zhèn)》是一本創(chuàng)意游戲繪本，兩個不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后，合體變成“新”物品。整個故事充滿著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現(xiàn)象。兩個看似不相關(guān)的物體，在跑動碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，看似平行的合體游戲其實(shí)暗藏玄機(jī)，考驗(yàn)著幼兒敏銳的觀察力和歸納總結(jié)的能力?！吨改稀分刑岬秸Z言是交流和思維的工具，大班幼兒處在抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒能夠通過對兩種物品的觀察，加上自己豐富的想象力，用語言表達(dá)自己對合體的新事物進(jìn)行猜測、交流。我以“跑跑鎮(zhèn)”里的居民為素材，結(jié)合幼小銜接的提前準(zhǔn)備，讓孩子開拓思維，初步感受漢字帶來的樂趣，體驗(yàn)中華文化的魅力，激起孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。一、活動目標(biāo)：.能根據(jù)事物的特征進(jìn)行大膽的想象、猜測，感受碰撞后產(chǎn)生的神奇現(xiàn)象。.能用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，眺！變成了xx”完整連貫地表達(dá)自己的猜測，嘗試創(chuàng)編新形象。.能夠運(yùn)用簡單的漢字結(jié)合，感受漢字的魅力。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編新漢字。三、活動準(zhǔn)備：繪本ppt、漢字字卡、創(chuàng)新玩教具四、活動過程：（一）導(dǎo)入，引出活動.師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，有一個小鎮(zhèn)，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮(zhèn)）.理解什么是拐角？你有沒有在拐角處碰撞的經(jīng)歷？小結(jié)：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會發(fā)生碰撞。（二）看圖想象，猜測表達(dá)（學(xué)習(xí)用句式“XX跑跑跑，XX跑跑跑，［1光！它們碰在一起變成了XX”）看，誰跑來了？.小貓和小鷹（外形）跑跑鎮(zhèn)上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？院！會發(fā)生什么事？說說你的想法?？偨Y(jié)：重復(fù)句式，小貓跑跑跑，小鷹跑跑跑，吮的一聲，變成了一只貓頭鷹。原來啊，在跑跑鎮(zhèn)里一個朋友和另外一個朋友撞在一起就能變出新朋友，真是太有趣啦！.黑熊和白熊（外形、顏色）誰來了（白熊和黑熊）？黑熊跑跑跑，白熊跑跑跑，吼的一聲，他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？（變成了一只大熊貓）.仙人球和小魚（外形、顏色）誰來了（仙人球和小魚）？仙人球跑跑跑，小魚跑跑跑，口光的一聲，他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？（變成了一只胖河豚）.白雪公主和小海豚（外形）跑跑鎮(zhèn)上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？吮！會發(fā)生什么事？說說你的想法。白雪公主跑跑跑，小海豚跑跑跑，吮的一聲，變成了一條美人魚。.紅寶石和蘋果（外形、顏色）紅寶石跑跑跑，蘋果跑跑跑，吮的一聲，他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？（變成了一顆紅石榴）.饅頭和肉丸（外形、顏色）饅頭跑跑跑，肉丸跑跑跑，口光的一聲，他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？（變成了一個大肉包）.荷葉和拐杖（外形、顏色）荷葉跑跑跑，拐杖跑跑跑，吮的一聲，他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？（變成了一把雨傘）8.掃帚和老奶奶、噴火龍和大山、房子和輪胎、卡車和梯子、黃色和藍(lán)色，由此類推完成繪本分享。（三）幼小銜接延伸：師：小朋友們，通過這個有趣的故事讓我們明白，兩個不同的朋友碰到一起會變成一個新朋友，那除了這些朋友，我們還有我們的漢字朋友，他們也來到跑跑鎮(zhèn)做朋友讓我們一起看看會發(fā)生什么有趣的事情？.從簡單的漢字開始：大和一，碰出了什么字呢？請小朋友上臺寫出來。.依次出：口和十、人和王。.引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，提升漢字難度：女和馬，小朋友答：媽媽的媽，及時表揚(yáng)并請小朋友上臺寫出。.提升難度：要求孩子利用黑板上出現(xiàn)的漢字進(jìn)行重新碰撞。師：小朋友們，我們又迎來了一些新朋友，看看現(xiàn)在出現(xiàn)的漢字還可以誰和誰碰撞出現(xiàn)新的好朋友呢？示范：口和一，變