生物人教版八年級下冊第三節(jié)《兩棲動物的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計

#第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識方面1．描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。2．描述青蛙的變態(tài)發(fā)育過程。3．關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。（二）能力方面1．觀察、探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2．運用對比的方法理解兩棲動物的變態(tài)發(fā)育。（三）情感、態(tài)度與價值觀方面1．關(guān)注環(huán)境變遷對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響以及導(dǎo)致這一變化的原因。2．形成關(guān)愛生命、保護環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀。二、教學(xué)重點描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。三、教學(xué)難點關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：.課件（課本中的插圖），教學(xué)光盤。.收集各種兩棲動物的圖片資料學(xué)生準(zhǔn)備：.調(diào)查本地青蛙等兩棲動物的生活環(huán)境，寫出調(diào)查報告。.查閱報刊、雜志或上網(wǎng)搜集資料，探討兩棲動物在發(fā)展史上的興衰過程。.復(fù)習(xí)兩棲動物的特征。教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境：有詩云：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！边€有：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”描述了青蛙的一些繁殖行為，所有的青蛙都會鳴叫嗎？青蛙的鳴叫有什么意義？這一節(jié)我們學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育。

教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動兩棲動物引導(dǎo)學(xué)生回憶:兩棲動物的特征投影：兩棲動物圖片點撥:從圖片中你能不能看出兩棲動物生活在什么環(huán)境中？說出兩棲動物的特征看圖認識幾種兩棲動物：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢等。展示各小組收集到的兩棲動物的圖片，全面認識棲動物，并從圖片中看出兩棲動物的生活環(huán)境離不開水。兩棲動物的生殖和發(fā)育插放教學(xué)光盤：兩棲動物投影:蛙的生殖和發(fā)育過程圖提問:蛙的生殖和發(fā)育有什么特點？引導(dǎo)分析：.生殖和發(fā)育在什么環(huán)境中進行的？.受精卵是在哪里形成的？觀看資料和插圖，自學(xué)課本分組總結(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育特點：體外受精，水中發(fā)育，屬于有性生殖.寫出蛙發(fā)育的過程。.對比蝌蚪和蛙的特征，這屬于什么發(fā)育方式？發(fā)育過程:卵f蝌蚪f幼蛙f成蛙，從蝌和蛙的特征上分析屬于變態(tài)發(fā)育引導(dǎo)學(xué)生思考：蝌蚪和魚一樣，在水中用鰓呼吸，而且體外形看起來象魚，這說明了什么？蝌蚪和魚有相似之處，說明魚類和兩棲類有親緣關(guān)系，兩棲動物是從魚類進化而來的。出示問題：①雄蛙的鳴叫，雌雄蛙的抱對各有什么意義？分組討論，得出結(jié)論：雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙;抱對是為了提高受精率。

②蛙的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程有什么異同？分組完成，各小組交流相同點：由受精卵發(fā)育而成，變態(tài)發(fā)育不同點：（1）蛙是體外受精，水中發(fā)育，經(jīng)過三個時期：卵一蝌蚪一蛙；家蠶是體內(nèi)受精，陸地上發(fā)育，經(jīng)過四個時期：卵一幼蟲一蛹一成蟲（2）蛙的生殖和發(fā)育離不開水，家蠶的生殖和發(fā)育在陸地進行。兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中提供的資料提問：在我們的周圍，兩棲動物的生活環(huán)境如何？如果數(shù)量在減少，環(huán)境被破壞，我們應(yīng)當(dāng)如何去做？評價學(xué)生提出的保護青蛙的措施，并教育學(xué)生要愛護青蛙，保護環(huán)境。認真學(xué)習(xí)資料，結(jié)合各小組對本地兩棲動物生活環(huán)境的調(diào)查報告，認識到環(huán)境條件是制約兩棲動物發(fā)展的主要原因之一。提出保護青蛙等兩棲動物的措施分組完成相應(yīng)討論題第1、2、3題。課后實踐飼養(yǎng)并觀察青蛙課后完成，記錄觀察結(jié)果，實驗結(jié)束后將幼蛙放回大自然。板書設(shè)計：「生殖：有性生殖，體外受精兩棲動物的\青蛙的生殖和發(fā)育I生殖和發(fā)育〔 變態(tài)發(fā)育：卵一蝌蚪一蛙環(huán)境條件：水自主學(xué)習(xí)：.列舉幾種兩棲動物：。.如果你聽到“呱呱呱”的蛙的鳴叫聲，這一定是一只蛙，鳴叫的目的是，經(jīng)常見到雌雄蛙抱對現(xiàn)象，其主要意義是。.青蛙是從開始發(fā)育的，發(fā)育過程為：一一一,這種發(fā)育方式

屬于發(fā)育，青蛙的生殖和發(fā)育必須在中進行。同步訓(xùn)練：.下列不屬于兩棲動物的是（）C蠑螈C.雌雄蛙都能鳴叫C.卵細胞C蠑螈C.雌雄蛙都能鳴叫C.卵細胞D.鱷魚D.都不能鳴叫D.幼蛙.能鳴叫的青蛙是（）A.雄蛙 B.雌蛙.青蛙是從（）開始發(fā)育的？A.蝌蚪 B.受精卵.我們學(xué)過“小蝌蚪找媽媽”的故事，小蝌蚪找不到媽媽的原因是它與“媽媽”的差別很大，這說明青蛙的發(fā)育屬于（）A.不完全變態(tài)發(fā)育 B.完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育 D.非變態(tài)發(fā)育.雄蛙在繁殖季節(jié)會高聲鳴叫，其生物學(xué)意義是（）A.誘殺害蟲 B.恐嚇天敵C.吸引雌蛙 D.呼吸更多的氧氣.大約從2.25億年前到現(xiàn)在，兩棲動物在逐漸走向衰退，種類和數(shù)量都在減少，分布范圍小，其主要的原因是（）A.人類的大量捕殺B.出現(xiàn)了變異C.天敵太多D.氣候干旱，部分地區(qū)出現(xiàn)了沙漠7.右圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：.蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[ ],[],[ ]和[]四個時期。這種發(fā)育方式叫做。.②時期的青蛙幼體用呼吸，生活在水中；從幼蛙開始用和呼吸，這樣的動物叫做動物。課時作業(yè)：1.下列關(guān)于兩棲動物的說法正確的是（）

A.幼體只能生活在水中，成體只能生活在陸地上B.成體能生活在水中，幼體能生活在水中和陸地上C.幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體能在陸地上生活，也能在水中生活，用肺呼吸D.以上說法都不對2．下列屬于兩棲動物的是（）A2．下列屬于兩棲動物的是（）A.烏龜、青蛙、蟾蜍C.青蛙、蟾蜍、鱷魚3．關(guān)于青蛙發(fā)育過程的描述正確的是（A.受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙C.蝌蚪一受精卵一幼蛙一成蛙B.青蛙、蟾蜍、大倪D.蠑螈、青蛙、龍蝦）B.卵細胞一蝌蚪一幼蛙一成蛙D.受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙4．在四川省一個林場附近的公路上，曾出現(xiàn)了10萬多只青蛙集群行進，這是青蛙在（）A.躲避天敵A.躲避天敵C.尋找水質(zhì)好、水源充沛的產(chǎn)卵場5．雌雄蛙抱對的意義是（）A.提高受精率C.有利于逃避天敵6．下列動物為變態(tài)發(fā)育的是（）①家蠶②蟾蜍 ③鱷魚 ④鯨A.③④ B.①②7．產(chǎn)生畸形蛙的原因是（ ）A.缺少食物 B.干旱B.尋找食物充足的地方D.遷徙B.有利于取食D.有利于水中呼吸C.①③ D.②③C.水污染 D.天敵太多8．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”反映了青蛙的生活環(huán)境和繁殖季節(jié)的一些行為，請回答下列問題：（1）青蛙個體發(fā)育的起點是,所以青蛙的生殖方式為生殖；青蛙與其幼體蝌蚪差別很大，所以青蛙的發(fā)育方式為。（2）青蛙在繁殖季節(jié)高聲鳴叫，其目的是,經(jīng)常看到雌雄蛙抱對的現(xiàn)象，抱對的意義是。（3）從1998年到2000年，調(diào)查結(jié)果表明農(nóng)田青蛙的數(shù)量減少了一半，造成青蛙數(shù)量減少的原因有哪些？ ；如果再不采取措施保護青蛙將會產(chǎn)生什么后果？。答案部分：

自主學(xué)習(xí)：1．青蛙蟾蜍大倪2．雄招引雌蛙提高受精率 3．受精卵受精卵蝌蚪幼蛙成蛙變態(tài)同步訓(xùn)練：1.D2.A蚪幼蛙成蛙變態(tài)同步訓(xùn)練：1.D2.A發(fā)育(2)鰓肺皮膚