幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第1頁
幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第2頁
幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第3頁
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文檔簡介

活動內(nèi)容語言《上幼兒園》（小班）一、

活動目標1、 培養(yǎng)幼兒對故事的興趣以及對上幼兒園的興趣2、

理解故事內(nèi)容，記住故事名稱《上幼兒園》，記住小白兔、小鴨子、小花貓三種角色及對話3、

發(fā)展幼兒語言表達能力，能用連貫語言講出角色對話，學(xué)習(xí)詞語“高高興興”二、

活動準備與故事內(nèi)容相符合的圖片，小白兔、小鴨子、小花貓角色頭飾三、

活動過程1、

猜謎語，引起幼兒對活動的興趣小三班的小朋友好，今天李老師想和大家來猜一猜謎語，看誰能猜對，謎語：耳朵長,尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個飽——幼兒回答

小白兔教師出示道具引出小白兔小白兔要去哪？你們想知道嗎？2、 學(xué)習(xí)故事（1）

教師演示教具并有表情的講訴故事故事的名稱是什么？——《上幼兒園》小白兔在上幼兒園的路上遇到了誰？——小鴨子、小花貓（2）教師與幼兒復(fù)述故事，練習(xí)動物對話，學(xué)習(xí)詞語“高高興興”小白兔遇見小鴨子后說了什么？——“你早，小鴨子（小花貓），你上哪兒去啊”“我上幼兒園”）請個別幼兒重復(fù)句子小白兔遇見小花貓后說了什么？——“你早，小花貓，你上哪兒去啊”“我上幼兒園”請個別幼兒重復(fù)句子小白兔、小鴨子、小花貓是怎樣上幼兒園的？——臉上笑瞇瞇高高興興的教師念詞語高高興興，幼兒跟讀（3）利用角色頭飾請部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話（引導(dǎo)幼兒用連貫、清楚語言）3、 結(jié)束部分、教育幼兒像小白兔、小鴨子、小花貓一樣高高興興上幼兒園、全班幼兒一起學(xué)習(xí)小兔子、小鴨子、小花貓走出教室故事《上幼兒園》今天幼兒園開學(xué)了，小白兔起的特別早，他臉上笑瞇瞇的，高高興興的上幼兒園，他走呀走呀，忽然聽到后面有誰在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回頭一看，哦原來是小鴨子呀，小鴨子臉上笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走來了，小白兔問“你早，小鴨子，你上哪兒去??？”“我上幼兒園?！眱蓚€好朋友，高高興興的上幼兒園，他們走呀走呀，忽然聽到后面有誰在叫“喵喵

喵”他們回頭一看，哦原來是小花貓啊，小花貓臉上笑瞇瞇的，飛快的跑了過來

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