打造卓越文化品牌 做農(nóng)村教育的典范獲獎科研報告

打造卓越文化品牌做農(nóng)村教育的典范獲獎科研報告山東省泰安第十中學(xué)以“卓越”文化為統(tǒng)領(lǐng)，以“厚德、博學(xué)、求真、尚美”為校訓(xùn)，以“賞識激勵，走向成功”為辦學(xué)理念，注重學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)校文化的內(nèi)涵發(fā)展，致力于“做農(nóng)村教育的典范”，打造“卓越”文化品牌。

一、堅持育人為首，創(chuàng)新卓越課程

學(xué)校實行錯時就餐，注重培養(yǎng)學(xué)生餐桌禮儀。全校共有兩千余名學(xué)生，為防止擁擠踩踏、保證就餐安全并培養(yǎng)學(xué)生餐桌禮儀，將就餐禮儀和遵守紀律作為每年學(xué)生軍訓(xùn)活動中的一個重要學(xué)習(xí)專題。如今，就餐前，學(xué)生隊列整齊地走進餐廳，以級部為單位背誦“食不言，寢不語”的誓詞和古詩詞，整齊劃一;吃飯時則全體鴉雀無聲，既保證了安全，也成為學(xué)校管理的一大亮點。

而對于浪費食物的問題，教官用親身經(jīng)歷和實際行動對學(xué)生進行了教育，并告訴學(xué)生：“被我們浪費的每一個饅頭都可能救回一條鮮活的生命。”軍人、校長和教師們用實際行動告訴學(xué)生——從自身做起，拒絕浪費，學(xué)生深表震撼。每當(dāng)軍訓(xùn)活動結(jié)束后，學(xué)校政教處就會在全校范圍內(nèi)立即開展以節(jié)約為主題的征文比賽，并進行展評活動，在全校掀起“勤儉節(jié)約，從我做起”的熱潮。

真正卓越的教育是培養(yǎng)“人”的教育，是生活化的教育。學(xué)校立足這一理念，在保質(zhì)保量開足開全國家課程、保證課時的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了校本課程和生本課程兩大課程體系。校本課程分為五大類，即節(jié)慶課程（傳統(tǒng)節(jié)日）、紀念日課程（歷史紀念日）、儀式課程（開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式等）、主題課程（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、軍訓(xùn)等）和社團課程。生本課程是以“智慧分享、人人為師”為理念的學(xué)生創(chuàng)客、微課制作等自主型課程。軍訓(xùn)課程就是兩大課程體系的一個縮影。這一課程設(shè)計使“追求卓越，腳踏實地”的學(xué)校精神不僅是一句響亮的口號，也深深刻在了學(xué)校每個師生的心里。

二、凝聚班組文化，打造卓越課堂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的主動性是課堂的生命。在學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)校形成了以小組合作分層式教學(xué)策略為主導(dǎo)的“有生命力”的課堂。

該教學(xué)策略的核心是班組文化建設(shè)。學(xué)年伊始，各班以學(xué)習(xí)小組為單位，自行制訂班名、班徽、班旗、班訓(xùn)、誓詞等，明確每個班組干部的職責(zé)，要求每天課前和重要活動場合，都要用響亮的宣誓提醒自己和團隊，課堂加分和紀律減分都以小組和班級為單位，實行小組和班級捆綁評價，從而提高了團隊的凝聚力、向心力和責(zé)任感。

在課堂上，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將其平均分成若干個學(xué)習(xí)小組，每個小組都有一兩個積極回答問題的學(xué)生，但他們并不一定是小組內(nèi)學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，反而可能是成績較落后的學(xué)生。因為當(dāng)他們能夠正確回答問題時，教師會為其小組加更多分數(shù)，使更多學(xué)生體驗到了成功的喜悅，課堂也因此更具活力，契合了“賞識激勵，走向成功”的辦學(xué)理念。同時，校長和值班領(lǐng)導(dǎo)每天至少要推門聽兩節(jié)課，為打造“卓越”課堂提供了保障。

隨著學(xué)校信息化水平的不斷提高，課堂教學(xué)也更加豐富多彩。信息化辦公室為全校教師提供了基于觸控一體機、高拍儀、手機推送、加分軟件的互動技術(shù)支持，課堂提問、加分等功能可全部利用軟件操作，既生動有趣，又能精準統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大大提高了課堂信息化、互動化的水平。

三、推進學(xué)生自治，激勵卓越學(xué)生

學(xué)校在“培養(yǎng)負責(zé)任的現(xiàn)代中國人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，大力開展“天下興亡，我的責(zé)任;十中榮辱，我的責(zé)任”等一系列主題教育實踐活動，通過班會、課間例會、國旗下的講話等形式，對學(xué)生進行感恩教育、責(zé)任教育、勵志教育。另外，學(xué)校在育人方面從細節(jié)抓起，如校服與發(fā)型的樣式、垃圾的投放與物體的擺放等，并將其與綜合素質(zhì)評價和學(xué)生多元評價體系相結(jié)合，對學(xué)生的表現(xiàn)及時做出反饋，堅持周評、月結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生服從紀律、知榮明恥的良好品質(zhì)。各班以活動為載體，組織各種形式的學(xué)習(xí)、藝術(shù)、體育活動，鼓勵學(xué)生積極參加各類比賽，促進良好班風(fēng)的形成，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，所有的衛(wèi)生、宿舍、學(xué)習(xí)、紀律檢查都由學(xué)生會組織，每年的春季和秋季運動會也都由學(xué)生會主辦，其他大大小小的活動也多由學(xué)生自主策劃、組織、評比。自主管理旨在使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，并養(yǎng)成“自己的事自己做”的良好習(xí)慣。

為了豐富學(xué)生的校園生活，促進學(xué)生多元發(fā)展，學(xué)校除了讓學(xué)生自辦運動會、元旦聯(lián)歡會、元宵燈展、體育藝術(shù)節(jié)等各項活動外，還開展了一項體育特色項目——武術(shù)，無論是體育課還是課間操，到處都能看到學(xué)生“耍槍弄棒”或練習(xí)太極拳的身影。這些活動為推進學(xué)生自治、促進學(xué)生健康成長奠定了基礎(chǔ)。

四、積極爭取支持，營造卓越環(huán)境

在學(xué)校的積極努力和爭取下，鎮(zhèn)黨委政府投入上億元資金對學(xué)校的教學(xué)樓、操場、宿舍等硬件設(shè)施進行了升級改造。目前新的學(xué)生公寓和一期教學(xué)樓已建設(shè)完成并投入使用，二期教學(xué)樓也已進入內(nèi)部裝飾階段，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。此外，鎮(zhèn)黨委政府還投資400多萬元在學(xué)校建成了以多媒體觸控一體機、高拍儀、校園監(jiān)控系統(tǒng)為主導(dǎo)的智慧化校園體系。改造完成后的泰安十中，將變成岱岳區(qū)硬件標(biāo)準最高、師資隊伍最優(yōu)、學(xué)習(xí)氛圍最好的學(xué)校之一。

五、堅持學(xué)習(xí)教研，志做卓越校長

校長堅持在自己的學(xué)習(xí)工作中以身作則，用實際行動向“卓越”看齊。如帶頭讀書學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，在美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)作方面小有成績，曾獲得市優(yōu)秀教師、市教學(xué)新星、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)十佳校長、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師、區(qū)優(yōu)質(zhì)課等榮譽，還開辦了個人畫展，出版了個人詩詞畫冊。近年來，校長在學(xué)校管理過程中總結(jié)了大量的教育反思與隨筆，通過在教師論壇上講“學(xué)記”和“現(xiàn)代教育理論”，引領(lǐng)教師成長;整理完成了《精細化管理備忘錄》