中班語言活動教案：小烏龜開店教案(附教學(xué)反思)

中班語言活動小烏龜開店教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，初步了解幾種動物的典型特征，并能進(jìn)行大膽合理的想像，樂意為動物出謀劃策，并能用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，小烏龜開店教案吧?；顒幽繕?biāo)：初步了解幾種動物的典型特征，并能進(jìn)行大膽合理的想像。樂意為動物出謀劃策，并能用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動準(zhǔn)備：圖片，多媒體課件活動過程：一、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹開店”情景，導(dǎo)入（價值分析：知道螃蟹開店是因?yàn)樗?雙大鉗子。）小螃蟹在樹林里開了一家理發(fā)店，生意很火爆，其他動物啊也想開自己的店。請小朋友們給它們出出點(diǎn)子吧！小結(jié)：小螃蟹開的店生意很好，我們再幫其他小動物開店。二、猜猜誰想開店（價值分析：根據(jù)動物出現(xiàn)的不同特征，幫助動物開店）大象——出現(xiàn)方式（它長著長長的鼻子，粗粗的腿。）猜猜它是誰呀？它有什么本領(lǐng)呀？它可以開什么店？河馬——出現(xiàn)方式（有一個很大很大的嘴巴，成天喜歡泡在水里）猜猜它是誰呀？它有什么本領(lǐng)呀？它可以開什么店？袋鼠——出現(xiàn)方式（謎語：這個動物真奇怪，身上有個大口袋，娃娃可在里面住，走起路來跳跳，跳。）猜猜它是誰呀？它有什么本領(lǐng)呀？它可以開什么店？烏龜——出現(xiàn)方式（出示小烏龜圖片，配音“等等，我也要開店?！保┠銈儾率钦l在說話？小烏龜從遠(yuǎn)處慢慢爬過來）小烏龜身上有什么東西是其他動物沒有的？它的背上的殼有什么用處，可以開什么店？小結(jié)：原來小動物開店要看看自己有什么本領(lǐng)，根據(jù)自己的本領(lǐng)再開店。三、故事欣賞，分析驗(yàn)證（價值分析：了解小烏龜?shù)奶卣?，根?jù)特征幫烏龜開店。）看多媒體課件“小烏龜開店”，討論：動物們最后到底開了什么店？為什么會開這樣的店？（和幼兒一起分析動物特征和開店之間的關(guān)系）教師總結(jié)：動物朋友們真聰明。他們都找到了自己身上的本領(lǐng)，開了屬于自己店。這樣又可以賺到錢，又可以為森林里的小動物服務(wù)。小結(jié)：小烏龜開了燒餅店，真開心。它堅硬的龜殼派上了大用場?；顒友由欤喝绻∨笥褌儗π游锏谋绢I(lǐng)感興趣的，我們可以回家找找其他小動物的本領(lǐng)，看看他們可以利用自己的特征開什么店呢？可以告訴周圍的朋友或是爸爸媽媽?；顒臃此迹哼\(yùn)用多媒體故事課件的除了形象生動，還有分步驟播放。讓我在活動中穿插問題，制造懸念。整個活動中，幼兒都被深深的吸引想看看小烏龜開了什么店？大象伯伯用大鼻子澆