一年級上冊數(shù)學說課稿-7.3 有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）｜北師大版_第1頁
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一年級上冊數(shù)學說課稿-7.3有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）|北師大版一、教學背景本節(jié)課是一年級上冊數(shù)學教材中的第7單元第3篇，教學內(nèi)容為“9加幾的進位加法”。二、教學目標學生能正確計算9加幾的進位加法；學生能理解進位的概念；學生能通過實際生活情境理解進位的重要性。三、教學重點9加幾的進位加法；進位的概念。四、教學難點學生理解進位的概念及其在實際生活中的應用。五、教學過程1.課前準備教師準備好教具，如簡易計算器、牛奶瓶子等。2.導入新課教師將幾瓶牛奶（學生事先裝好）放在課桌上，讓學生猜一猜瓶子里有多少毫升的牛奶。然后教師給學生出兩個問題：如果每瓶牛奶是500毫升，那么這7瓶牛奶一共有多少毫升？如果每瓶牛奶是600毫升，那么這7瓶牛奶一共有多少毫升？讓學生自行思考，并嘗試用自己掌握的加法算出答案。3.觀察圖片，引出進位教師放出如下的圖片，讓學生觀察。391+56=讓學生想一想，當個位上的數(shù)相加后，會出現(xiàn)進位的情況。這時候應該怎么辦？教師引導學生逐一探討，并引導學生理解進位的概念。4.理解進位概念教師出示一組加數(shù)，如：37+25=引導學生先算個位的和，由于7+5=12，超過10后需要進位，所以個位要寫下2，并將“1”保留在十位，讓十位上的數(shù)加上進位后再計算，得到結果為62。教師通過多組例子的講解，幫助學生理解進位概念。5.自主實踐讓學生自己動手做一些練習，鞏固其加法計算技能。如：1.9+7=?

2.9+6=?

3.9+8=?

4.9+9=?6.練習拓展教師可出示如下的問題，讓學生探究進位的實際應用：小明花了48元買蛋糕，他用了一張50元的鈔票付款，找零是多少？學生先計算5減去4的差為1，然后將1的十位上進位到百位，即變成10元，結果是找零2元。7.總結提高教師讓學生歸納總結，將初步掌握的加法技能及進位的概念匯總并總結。教師可采用小組合作方式或群策群力的方式，讓學生共同交流討論。六、教學反思本節(jié)課教師采用了豐富的教學手段，既有圖文并茂的資料介紹，也有生動形象的實物展示。在教學中，教師時時刻刻將課堂氛圍營造得輕松愉快，讓學生在愉悅的氣氛中更好地參與到課程中來。在實施教學過程時，教師著重強調(diào)了進位的概念，并通過生活中的實際情境，讓學生更好地理解進位的重要性及應用。另外，教師還安排了一些自主實踐的環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中更好地鞏固知識點，同時也提高了課堂參與度?？傊?，本節(jié)課讓學

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