一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-6.1 分類(lèi)(同一標(biāo)準(zhǔn))｜冀教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-6.1分類(lèi)(同一標(biāo)準(zhǔn))｜冀教版一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于分類(lèi)的同一標(biāo)準(zhǔn)。主要包括以下幾點(diǎn)：同一標(biāo)準(zhǔn)的定義和意義；分類(lèi)的同一標(biāo)準(zhǔn)；分類(lèi)練習(xí)；教學(xué)目標(biāo)了解同一標(biāo)準(zhǔn)的定義和意義；掌握分類(lèi)的同一標(biāo)準(zhǔn)；能夠應(yīng)用同一標(biāo)準(zhǔn)將物品進(jìn)行分類(lèi)；培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)和歸納能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)同一標(biāo)準(zhǔn)的概念；分類(lèi)的同一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)將多個(gè)物品進(jìn)行分類(lèi)，并且要求同一標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)識(shí)和理解同一標(biāo)準(zhǔn)的概念。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入同學(xué)們玩丟手絹的故事：我們現(xiàn)在一起來(lái)還原一個(gè)小故事，當(dāng)勝利者拿著手絹大喊一聲“?！?，再打開(kāi)自己的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有人都站在一起，丟手絹也沒(méi)丟到，這代表著什么呢？這代表大家在同一標(biāo)準(zhǔn)下，都完成了這個(gè)任務(wù)。今天的課，我們就是要學(xué)習(xí)同一標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)。2.提出問(wèn)題老師拿出一些不同的水果，放在課桌上：青蘋(píng)果、紅蘋(píng)果、梨子、香蕉、橘子、菠蘿請(qǐng)同學(xué)們思考，這些水果有哪些可以在相同的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行分類(lèi)？同學(xué)將回答寫(xiě)在牌子上，并在黑板上歸納總結(jié)。3.引入新知老師為同學(xué)們解釋了同一標(biāo)準(zhǔn)的概念，以及在分類(lèi)中的意義，并在黑板上畫(huà)出表格，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)顏色把這些水果分類(lèi)。同學(xué)們觀察水果的顏色，和黑板上的顏色分類(lèi)進(jìn)行比對(duì)，并將每個(gè)水果放到正確的空格中。4.分類(lèi)練習(xí)給同學(xué)看一組玩具，讓同學(xué)將其分類(lèi)，符合同一標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)。老師給同學(xué)們出示多個(gè)可以分類(lèi)的物品，并讓同學(xué)們一起觀察，把它們進(jìn)行分類(lèi)，符合同一標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)。5.小結(jié)老師向同學(xué)們復(fù)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)僖淮位卮鹜粯?biāo)準(zhǔn)的含義，并強(qiáng)調(diào)了分類(lèi)同一標(biāo)準(zhǔn)的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中，也要注重分類(lèi)的使命。6.作業(yè)布置作業(yè)：“分秒必爭(zhēng)，分門(mén)別類(lèi)”。要求學(xué)生在家中，請(qǐng)找出三種有關(guān)“場(chǎng)所的物品”，并進(jìn)行按照同一標(biāo)準(zhǔn)的正確分類(lèi)。四、教學(xué)評(píng)估觀察同學(xué)們?cè)谡n堂上認(rèn)真參與和完成練習(xí)的情況；提出問(wèn)題，總結(jié)歸納能力的提升；作業(yè)評(píng)估。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诜诸?lèi)方面已經(jīng)具備了一定的能力，不過(guò)在理解同一標(biāo)準(zhǔn)的使用上，還需要老師多做幾個(gè)講解。在提問(wèn)題時(shí)可以適當(dāng)?shù)亟o予巧妙暗示，提高同學(xué)們的思維能力，在其中培養(yǎng)他們的探究和發(fā)現(xiàn)能力。最后，在布置作業(yè)時(shí)