一年級上冊數(shù)學說課稿-7.1 古人計數(shù)（11 -20 各數(shù)的認識） ︳北師大版秋

一年級上冊數(shù)學說課稿-7.1古人計數(shù)（11–20各數(shù)的認識）|北師大版（秋）一、教學目標知識目標了解古人計數(shù)的方法；掌握十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的名稱和認識；能夠正確地書寫和讀寫十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。能力目標能夠用手指和語言表達出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)；能夠聽懂和說出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。情感目標培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣；培養(yǎng)學生的觀察能力，學會觀察周圍的事物；培養(yǎng)學生對古代智慧的尊重和贊賞。二、教學重點和難點教學重點讓學生掌握十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的名稱和認識；讓學生能夠聽懂和說出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。教學難點讓學生理解古人計數(shù)的方法；培養(yǎng)學生的觀察能力，學會觀察周圍的事物。三、課前準備教師要提前準備好計數(shù)棍、計數(shù)套裝、卡片等教具；學生要提前準備好紙筆。四、教學過程1.導(dǎo)入新課讓學生看看自己的手指，問問他們最多能用幾個手指數(shù)數(shù)；讓學生觀察周圍的事物，問問他們最多能看見幾個同樣的東西；引出此節(jié)課的主題：古人計數(shù)。2.講解新知讓學生看一看計數(shù)棍和計數(shù)套裝，問問他們學會了這些東西能干什么；介紹古人計數(shù)的方法，告訴學生使用計數(shù)棍和計數(shù)套裝時，要注意什么；讓學生使用計數(shù)棍和計數(shù)套裝，親手嘗試古人計數(shù)的方法。3.師生互動讓學生使用手指和語言，快速地數(shù)出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)；讓學生使用計數(shù)棍和計數(shù)套裝，演示出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)；老師出示卡片，讓學生說出卡片上的數(shù)字。4.講解書寫方法讓學生看看十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的寫法，讓他們找出不同之處；讓學生嘗試寫一下十一到二十這區(qū)間中的各數(shù)。5.課堂練習讓學生做課本上的習題；讓學生在小組內(nèi)互換練習冊，互相檢查答案。6.總結(jié)課堂教學讓學生回答此節(jié)課的主題：古人計數(shù)；讓學生回答此節(jié)課的重點和難點。五、板書設(shè)計十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十六、教學反思此節(jié)課為學生介紹古人計數(shù)的方法，讓學生掌握十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的名稱和認識，以及正確地書寫和讀寫十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對于古人計數(shù)的方法比較陌生，有一定的難度。因此，在講解古人計數(shù)的方法時，我需要給學生更多的指導(dǎo)和提示。同時，在讓學生練習書寫時，我需要給學生更多的時