滬科版初中數(shù)學(xué)初一數(shù)學(xué)下冊《分式的運(yùn)算》教案及教學(xué)反思_第1頁
滬科版初中數(shù)學(xué)初一數(shù)學(xué)下冊《分式的運(yùn)算》教案及教學(xué)反思_第2頁
滬科版初中數(shù)學(xué)初一數(shù)學(xué)下冊《分式的運(yùn)算》教案及教學(xué)反思_第3頁
滬科版初中數(shù)學(xué)初一數(shù)學(xué)下冊《分式的運(yùn)算》教案及教學(xué)反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

滬科版初中數(shù)學(xué)初一數(shù)學(xué)下冊《分式的運(yùn)算》教案及教學(xué)反思教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:-掌握分式加、減、乘、除的基本方法;-熟練解決簡單的分式加減乘除的運(yùn)算;-能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識,解決實際問題。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點:-掌握分式加、減、乘、除的基本方法;-熟練解決簡單的分式加減乘除的運(yùn)算;教學(xué)難點:-靈活運(yùn)用所學(xué)知識,解決實際問題。三、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容主要有:1.分式的加減法;2.分式的乘法;3.分式的除法;4.分式的混合運(yùn)算;5.實際問題的應(yīng)用。四、教學(xué)方法本次課程采用“講授—練習(xí)—討論”相結(jié)合的方式,其中講授環(huán)節(jié)重點講授知識點和解題方法,講解時通過演示和舉例子的方式使學(xué)生更好地理解;練習(xí)環(huán)節(jié)重點為學(xué)生提供大量的例題和習(xí)題,讓學(xué)生通過練習(xí)掌握分式的基本運(yùn)算方法;討論環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)集體智慧。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)分式是初中數(shù)學(xué)中非常重要的一個知識點,我們先來看一下以下的例子:有兩桶水,一桶水的重量是另一桶水重量的三倍加上四千克,兩桶水的重量之和為七千八百千克,問這兩桶水的重量各是多少?請大家認(rèn)真思考一下這個問題??赐赀@道題,你們是否覺得很煩惱?因為這道題是用分式來表示和解決的問題。所以今天我們的課程就是要讓大家掌握分式的加、減、乘、除的基本方法,以及如何運(yùn)用分式解決實際問題。2.教學(xué)內(nèi)容(20分鐘)分式的加法和減法分式的加法和減法,原則上是使用通分的方法,將分母變成相同的,然后分子相加或相減即可。例如:$$\\frac{2}{3}+\\frac{1}{4}=\\frac{8}{12}+\\frac{3}{12}=\\frac{11}{12}$$分式的乘法分式的乘法,就是把兩個分式的分子和分母分別相乘,然后約分即可。例如:$$\\frac{1}{3}\\times\\frac{4}{5}=\\frac{1\\times4}{3\\times5}=\\frac{4}{15}$$分式的除法分式的除法,就是將除數(shù)倒數(shù)乘以被除數(shù),即$\frac{a}\div\frac{c}umf2wxo=\frac{a}\times\frac3rg6muk{c}$,然后約分即可。例如:$$\\frac{2}{3}\\div\\frac{1}{4}=\\frac{2}{3}\\times\\frac{4}{1}=\\frac{8}{3}$$分式的混合運(yùn)算分式的混合運(yùn)算即加、減、乘、除混合運(yùn)算,需要根據(jù)運(yùn)算法則進(jìn)行分解和合并,最終得出結(jié)果。例如:$$\\frac{3}{5}+\\frac{1}{2}\\div\\frac{3}{4}=\\frac{12}{20}+\\frac{2}{6}=\\frac{51}{60}$$3.教學(xué)練習(xí)(15分鐘)請同學(xué)們拿出自己的筆記本,在自己的筆記本上完成以下題目:1.$\\frac{4}{5}-\\frac{3}{10}=$2.$\\frac{1}{6}+\\frac{1}{3}\\times\\frac{1}{2}=$你們感覺怎么樣?復(fù)習(xí)得怎么樣了?我們再繼續(xù)學(xué)一下分式的應(yīng)用。4.探究應(yīng)用(10分鐘)例:求在三角形$\\triangleABC$中,a:b:解法:根據(jù)正弦定理可知:$\\frac{a}{\\sinA}=\\frac{\\sinB}=\\frac{c}{\\sinC}$,并且已知a:b:c=3:4:5,因此可推出5.課后作業(yè)(5分鐘)完成本課程的課后練習(xí);找五個實際問題,運(yùn)用所學(xué)知識求解。六、教學(xué)反思本次課程通過講授和練習(xí)相結(jié)合的方式,讓學(xué)生全面掌握了分式的加、減、乘、除的基本方法,并應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但在探究應(yīng)用環(huán)節(jié)中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論