大班科學(xué)教案黃豆發(fā)芽及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：黃豆發(fā)芽教學(xué)背景本次教學(xué)面向大班幼兒，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)的方式，幫助幼兒了解種子萌發(fā)的過程，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)觀念和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解黃豆萌發(fā)的過程。掌握種子生長(zhǎng)的基本變化過程。能力目標(biāo)能夠觀察黃豆發(fā)芽的過程，發(fā)現(xiàn)萌發(fā)的規(guī)律。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。情感目標(biāo)讓幼兒培養(yǎng)起探索科學(xué)的興趣和自信心。通過團(tuán)體合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。教學(xué)內(nèi)容課前準(zhǔn)備預(yù)先準(zhǔn)備黃豆、盛放黃豆的小杯子、清水、干凈的棉花、毛筆和水彩。把黃豆和棉花分好裝在杯子中。教學(xué)步驟第一步：制作種子把黃豆選擇干凈、完整的蛋白質(zhì)豆，用蒸餾水清洗干凈。用干凈的鍋加水煮20分鐘左右，把水倒掉，再用清水洗幾次。把泡發(fā)好的黃豆均勻地分配在每個(gè)小杯子里。用棉花覆蓋住上面的黃豆。第二步：觀察黃豆的萌發(fā)給每個(gè)幼兒分發(fā)一張觀察記錄表，記錄觀察結(jié)果。給幼兒展示用筆畫成的種子圖，讓他們理解種子的組成結(jié)構(gòu)。請(qǐng)幼兒觀察種子和棉花的情況，記錄下來，細(xì)心留意是否有萌發(fā)。第三步：記錄萌發(fā)過程觀察記錄表中設(shè)置“日期”、“情況”的兩個(gè)列，讓幼兒將觀察到的種子情況記錄下來。為了讓幼兒生動(dòng)形象地記錄，教師可以設(shè)置圖片提示（待干枯的黃豆，發(fā)芽的黃豆）。讓幼兒們對(duì)發(fā)芽的黃豆進(jìn)行描述，講述萌發(fā)過程。教學(xué)反思本次課程讓幼兒在課堂上對(duì)黃豆進(jìn)行了觀察和研究，旨在讓幼兒了解種子萌發(fā)的過程。我通過制作黃豆薯片、豐富藝術(shù)活動(dòng)等形式提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，并通過問答互動(dòng)和課堂筆記的形式，激發(fā)幼兒好奇心和思考力。但是，我認(rèn)為本次課程還存在以下問題：教學(xué)準(zhǔn)備不足：需要提前預(yù)備黃豆、棉花、小杯子和鑷子等道具，配合課程的開展，以便幫助幼兒觀察和探究黃豆的發(fā)芽過程。教學(xué)內(nèi)容相關(guān)性不夠：本次課程課程設(shè)計(jì)了與幼兒發(fā)展水平相適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，但從幼兒的興趣和思維深度角度來看，還可以進(jìn)一步延伸教學(xué)內(nèi)容，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠巧妙：活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，需要更加巧妙的策劃，讓幼兒在課堂中找尋答案，進(jìn)而分析、解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。綜上所述，我們應(yīng)該從數(shù)個(gè)方面來改進(jìn)科學(xué)教學(xué)，比如設(shè)置科學(xué)展覽，豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)，提高教