工作心得體會(huì)通用版7篇

工作心得體會(huì)通用版7篇工作心得體會(huì)通用版篇1

四個(gè)多月前，我和各位同學(xué)一樣，每天在學(xué)校過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，看著聘請(qǐng)單位一個(gè)個(gè)的即將到來(lái)，我也挺迷茫的，不知道自己該如何選擇，是選擇工程局還是鐵路局?是選擇穩(wěn)定還是高薪?

走進(jìn)誠(chéng)信廳，聽(tīng)面試官講的自己實(shí)習(xí)的經(jīng)受，還有他個(gè)人對(duì)實(shí)習(xí)生的一些建議，我對(duì)比一下，跟我自己對(duì)平臺(tái)的期望，還有自己的一些職業(yè)規(guī)劃，都特殊匹配，當(dāng)時(shí)就萌生了應(yīng)聘廣聯(lián)達(dá)的想法。

后來(lái)實(shí)習(xí)以后也證明白我的選擇是正確的。后來(lái)我也才知道當(dāng)時(shí)臺(tái)上講話的人是我在實(shí)習(xí)部門(mén)的總監(jiān)，也就是我領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。

從進(jìn)廣聯(lián)達(dá)公司會(huì)員運(yùn)營(yíng)部門(mén)到現(xiàn)在，有四個(gè)多月了，四個(gè)月里我經(jīng)受了許多，也成長(zhǎng)了許多。

我加入的工程信息部，其實(shí)是剛成立不久，好多工作上的流程還不太成熟，所以好處就是我們可以去制定工作的流程或者去更新迭代一些舊的流程和模式，這樣的工作環(huán)境，相信每個(gè)剛畢業(yè)的同學(xué)或者實(shí)習(xí)生都比較喜愛(ài)的，由于你不用走前人的路，中規(guī)中矩的去做工作，由于你只要有想法，你隨時(shí)可以轉(zhuǎn)變工作的流程，之后來(lái)的新人可能就是用你的提出的方法去工作的，不知道你們聽(tīng)到我說(shuō)的這個(gè)有沒(méi)有覺(jué)得很厲害?

我覺(jué)得作為一個(gè)實(shí)習(xí)生在公司里面，可以有機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變公司里面的一些流程或者規(guī)章，讓別人都根據(jù)你的想法或者路去走，本身來(lái)說(shuō)就是一件很厲害的事情。

我這個(gè)人平常也是想法比較多的，剛好公司供應(yīng)給了我這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，那我自然也就可以在工作中發(fā)揮自己的這一點(diǎn)。

沒(méi)來(lái)廣聯(lián)達(dá)之前，我沒(méi)有想過(guò)作為實(shí)習(xí)生還可以帶人去單獨(dú)做項(xiàng)目去做一些很重要的工作。

在我實(shí)習(xí)期間，當(dāng)?shù)氖侨珖?guó)線上運(yùn)營(yíng)續(xù)費(fèi)組的負(fù)責(zé)人，一開(kāi)頭沒(méi)有想過(guò)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把這么重要的工作任務(wù)交給我，但是接任了工作以后，我也沒(méi)有想那么多也沒(méi)有退縮，開(kāi)頭漸漸的步入正軌。

我開(kāi)頭接觸管理類(lèi)工具，從最開(kāi)頭通過(guò)《管理五環(huán)》寫(xiě)續(xù)費(fèi)方案，制定策略，定目標(biāo)，做風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估方案，再到審方案和安排工作，帶著五個(gè)實(shí)習(xí)生跟進(jìn)全國(guó)6、7月到期用戶，最終的結(jié)果是超額完成，全國(guó)續(xù)費(fèi)意愿率從之前的40%做到了58%，上升了18%個(gè)點(diǎn)。

由于我們平常在學(xué)校都是上課，從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)方案或者常常性的做表格，所以一開(kāi)頭我?guī)缀跏锹殘?chǎng)小白，工作效率很低，常常會(huì)由于excel表格整理不到一塊而影響工作結(jié)果，幾乎要崩潰了，但是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有因此罵我或者責(zé)備我，反而是很有急躁的教我，四周同事也不厭其煩的教我關(guān)心我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)可以嫻熟的運(yùn)用各種辦公軟件：用vlookup做數(shù)據(jù)篩選，用數(shù)據(jù)透視做數(shù)據(jù)分析，用mindmaster做工作思維導(dǎo)圖，用visio做工作流程圖，還有做ppt等等。

可能許多同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，你怎么那么“陳獨(dú)秀”，或者大家會(huì)說(shuō)“都是腰椎間盤(pán)，憑什么你那么突出?”

其實(shí)并沒(méi)有，我身上也有許多毛病的，但是我現(xiàn)在這些缺點(diǎn)都在一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)點(diǎn)的變少，我自己也在往一個(gè)很好的方向進(jìn)展，然而這些轉(zhuǎn)變跟我領(lǐng)導(dǎo)都脫不開(kāi)關(guān)系。

他轉(zhuǎn)變了我對(duì)職場(chǎng)上的一些誤會(huì)，也轉(zhuǎn)變了我許多缺點(diǎn)。我領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)很隨和很好接觸的人，由于我也沒(méi)有進(jìn)過(guò)職場(chǎng)，不知道別的領(lǐng)導(dǎo)怎么樣，但是我敢說(shuō)，在我職場(chǎng)生涯上的第一個(gè)師父，能遇到他，我真的是很幸運(yùn)，以至于我媽都說(shuō)我是幸運(yùn)的。

有一天，領(lǐng)導(dǎo)找我談心、談工作、談他對(duì)我的看法，他說(shuō)“何美諭，我覺(jué)得你挺優(yōu)秀的”，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很快的回復(fù)他，我說(shuō)：“華哥，我其實(shí)沒(méi)你看到的這么優(yōu)秀，我之前挺愛(ài)玩的，始終都在追求一些有的沒(méi)的，沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)自己想要干什么，只是光想著要做大事，挺不切合實(shí)際的，每天的日子過(guò)也挺枯燥的，但是我現(xiàn)在不一樣了，我從來(lái)到廣聯(lián)達(dá)以后就開(kāi)頭轉(zhuǎn)變了，我似乎找到了生活的意義，知道自己該做什么了，也知道自己的那股想做大事的勁該往哪使了，所以我現(xiàn)在也是在漸漸的轉(zhuǎn)變，我還沒(méi)你說(shuō)的你那么優(yōu)秀?！?/p>

有一次周五，我要趕高鐵回家，所以六點(diǎn)多下班以后，就直接去了高鐵站。我其實(shí)當(dāng)時(shí)結(jié)果數(shù)據(jù)表還沒(méi)有整理出來(lái)，回到家以后我直接打開(kāi)了我們家的電腦，然后就直接開(kāi)頭整理表格，做數(shù)據(jù)分析表。

吃飯的時(shí)候我媽突然語(yǔ)重心長(zhǎng)給我說(shuō)：“我覺(jué)得你這次回家似乎突然長(zhǎng)大了”，我當(dāng)時(shí)以為我媽又是沒(méi)事亂煽情，然后我媽緊接著說(shuō)：“我剛才在廚房做飯，突然觀察你在電腦跟前做東西，我覺(jué)得你特殊仔細(xì)特殊專(zhuān)注，我好久都沒(méi)有觀察你這么仔細(xì)過(guò)了，以前回來(lái)都是抱個(gè)手機(jī)，現(xiàn)在有事做了，似乎生活有了主心骨一樣，回來(lái)這兩三次人也變得不一樣了，我覺(jué)得最終熬出來(lái)了，你有自己的人生了”。

工作心得體會(huì)通用版篇2

金工實(shí)習(xí)是一個(gè)基本的課程，主要是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)是一個(gè)不行或缺的選修課，基于我們的平安工程的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)，工作的基本原理，能夠很好的工作環(huán)境平安狀況更好的分析、平安標(biāo)識(shí)、平安評(píng)價(jià)是更多的意義。

短暫金工實(shí)習(xí)的過(guò)程，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)潔的技巧練習(xí)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)，讓我真的經(jīng)受這次原油年月金納說(shuō)，“假如我們將我們學(xué)習(xí)一些被遺忘的，最終剩下的事情是訓(xùn)練的本質(zhì)，“讓我去體驗(yàn)，鄧小平的祖父說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！白屛艺嬲w會(huì)到“紙從最終的睡眠淺，明白此事應(yīng)當(dāng)親自練習(xí)。“讓我真正體驗(yàn)”我聽(tīng)到我忘了，我看到我能記住，我沒(méi)有真的理解。我每次練習(xí)結(jié)束后，依據(jù)自我的情景來(lái)理解，反思，我練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)有什么?

我無(wú)法許諾我實(shí)踐每一類(lèi)型的工作我要學(xué)，但我學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，假如我沒(méi)有任何實(shí)踐一個(gè)類(lèi)型的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將閱讀指導(dǎo)，訪問(wèn)材料，能獨(dú)立完成每個(gè)技能。清華高校老師從原理的急躁教每個(gè)類(lèi)型的工作的基本原理，解釋為我們適用范圍，然后告知我們，讓我們明白每種類(lèi)型的工作”，是知其然廣場(chǎng)”，讓我們理論到實(shí)踐，在鑄造練習(xí)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)，練習(xí)的每一步都很簡(jiǎn)潔，但我已經(jīng)看到老師展現(xiàn)之后，操作是或不是，老師會(huì)給我急躁技巧，讓我親自了解點(diǎn)，假如我能夠，老師會(huì)給我其他的問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄件，老師解釋整個(gè)模具外形，讓我們練習(xí)一個(gè)會(huì)議之后，將會(huì)給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們完成同學(xué)自我，他們的想法，然后在對(duì)我們的仆人解釋挖沙造型、把握這讓我們的思維方式，讓我體驗(yàn)李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)了這句話，“我不能保證你在高校能夠?qū)W習(xí)的技能，但我確定你學(xué)完高校后，將他們的想法，和把握學(xué)習(xí)方法在將來(lái)，無(wú)論你遇到什么新技術(shù)、新工藝，能夠得游刃有余”。

工作心得體會(huì)通用版篇3

時(shí)間匆忙我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是協(xié)作老師的訓(xùn)練工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的訓(xùn)練為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練和保育水平，平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是專(zhuān)心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的相信。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧相信的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、訓(xùn)練、保育都優(yōu)秀的老師。

工作心得體會(huì)通用版篇4

隨著雙減政策的落地，課后延時(shí)服務(wù)也在學(xué)校有序的開(kāi)展起來(lái)，老師們工作的樂(lè)觀性空前高漲，在學(xué)校的整體要求下，老師們做到學(xué)期有方案，每節(jié)課有預(yù)先設(shè)定好的教學(xué)的內(nèi)容和形式，教學(xué)的思路和方法。

課后延時(shí)的這種做法是樂(lè)觀的、向上的。

我以為學(xué)校開(kāi)展延時(shí)服務(wù)利大于弊，這可以從三方面來(lái)講：

首先，延時(shí)服務(wù)順應(yīng)時(shí)代要求。延長(zhǎng)服務(wù)的宗旨是通過(guò)延長(zhǎng)同學(xué)的在校時(shí)間，讓同學(xué)在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，把不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄會(huì)。由于有老師的輔導(dǎo)，省去了同學(xué)到家后家長(zhǎng)輔導(dǎo)和檢查作業(yè)的難度。特殊是學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)是有難度的，同學(xué)在校完成作業(yè)要比在家家長(zhǎng)的監(jiān)督完成的要好得多、快得多，這樣可以省下大把時(shí)間讓孩子在家里做一些自己喜愛(ài)的事情。

其次，學(xué)校課后延時(shí)培育了孩子的愛(ài)好愛(ài)好，豐富了校內(nèi)生活。我們學(xué)校除了有課本文化課的輔導(dǎo)外，還開(kāi)設(shè)有跳繩、籃球、音樂(lè)、美術(shù)等特長(zhǎng)課，還有閱讀與寫(xiě)作、書(shū)法、科技、口才等愛(ài)好小組活動(dòng)，這樣多彩的課程，豐富了同學(xué)的生活，使校內(nèi)里呈現(xiàn)出樂(lè)觀向上、生氣勃勃的景象。同時(shí)挖掘了孩子們的特長(zhǎng)，培育孩子們廣泛的愛(ài)好，不僅為升學(xué)考試拓寬了一條特長(zhǎng)生的捷徑，更為以后幸福人生打下了基礎(chǔ)。

再次，解決了家長(zhǎng)無(wú)暇照看孩子的后顧之憂。現(xiàn)在社會(huì)無(wú)論孩子爸爸還是媽媽都要外出工作，快節(jié)奏、長(zhǎng)時(shí)間的工作強(qiáng)度，讓父母無(wú)暇照看孩子。

課后延時(shí)，孩子在校的時(shí)間，解決了無(wú)人照看孩子，平安沒(méi)有保障等問(wèn)題，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂，讓他們安心開(kāi)心的工作。

“崇教尚學(xué)、立德樹(shù)人”是學(xué)校始終堅(jiān)持的校內(nèi)文化，學(xué)校一切訓(xùn)練教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)都是為了孩子，德智體全面進(jìn)展當(dāng)然是第一個(gè)訓(xùn)練工的美妙愿景，但是我們也不得不承認(rèn)“十個(gè)手指有長(zhǎng)短，荷花出水有凹凸”的道理。

延時(shí)服務(wù)每天短短的兩小時(shí)或許不能從根本上轉(zhuǎn)變什么，但是是我們?yōu)槿藥熣邔?duì)孩子的一顆責(zé)任之心，是為家長(zhǎng)分憂的理解之情，延時(shí)服務(wù)延長(zhǎng)的是時(shí)間，連續(xù)的是滿滿的大愛(ài)！

總之，課后延時(shí)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)雖然多交了一些延時(shí)服務(wù)費(fèi)，卻省了一大筆輔導(dǎo)班的費(fèi)用，大部分家長(zhǎng)是支持、贊同的，同時(shí)學(xué)校和訓(xùn)練部門(mén)也是有責(zé)任心的，也會(huì)在今后的工作中不斷地改進(jìn)和完善。盼望課后延時(shí)服務(wù)從政策到落實(shí)都越辦越好，延時(shí)效果越來(lái)越明顯！

在接下來(lái)的時(shí)間，我們要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，本著為孩子們服務(wù)的宗旨，讓延時(shí)服務(wù)更有溫度，盡力發(fā)揮自己的余熱，讓同學(xué)和家長(zhǎng)受益、社會(huì)滿足！

工作心得體會(huì)通用版篇5

眾所周知，同學(xué)到學(xué)校來(lái)不單要學(xué)到學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)習(xí)成為一個(gè)品德高尚的人，因此德育工作在學(xué)校的全部工作中占有極其重要的地位。訓(xùn)練學(xué)告知我們：“班主任工作是學(xué)校訓(xùn)練最重要的一環(huán)?！卑嘀魅巫鳛閷W(xué)校訓(xùn)練中的骨干力氣，其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。班主任在日常生活中和同學(xué)接觸最多，是同學(xué)效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給同學(xué)留下深刻的印象，對(duì)同學(xué)的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。德育訓(xùn)練工作，是班主任工作的基本內(nèi)容，也是做好班主任工作的重要保證。的確如此，班主任工作的好壞直接影響學(xué)校的教學(xué)，同學(xué)的成才，乃至祖國(guó)的將來(lái)。但今日的同學(xué)思維活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，他們既是受訓(xùn)練者，更是學(xué)習(xí)的仆人。要做好班主任工作靠空洞的說(shuō)教難于奏效。通過(guò)十多年的實(shí)踐總結(jié)，我覺(jué)得班主任應(yīng)以“愛(ài)心”為鑰匙：從理解、敬重、關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)動(dòng)身，用多種生動(dòng)的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們，調(diào)動(dòng)他們的思想樂(lè)觀性，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。我們?nèi)绾巫龊冒嗉?jí)同學(xué)的德育訓(xùn)練工作呢？下面我就這個(gè)問(wèn)題，談幾點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。

一、用“愛(ài)”開(kāi)啟同學(xué)的心靈

“感人心者，莫先乎情?！睈?ài)是訓(xùn)練的前提，在我們選擇了老師職業(yè)的同時(shí)，也同樣選擇了責(zé)任。我們就要以愛(ài)心去關(guān)注每一名同學(xué)，以暖和的雙手去撫慰一顆顆柔弱細(xì)膩的心靈。

（一）正確看待，更多關(guān)愛(ài)

“為師者以愛(ài)心酬學(xué)子?！边@是許多老師的座右銘。好老師會(huì)把每一個(gè)同學(xué)的歡快、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生當(dāng)然要愛(ài)，但是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài)。通常，若老師能給他們以真誠(chéng)的愛(ài)、酷熱的愛(ài)，能賜予相信，發(fā)自內(nèi)心地去開(kāi)導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，并設(shè)身處地去體察他們，幫他們發(fā)覺(jué)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，他們就能克服自己舊習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)。

我班有一個(gè)同學(xué)叫宮帥，平?；灸芡瓿勺鳂I(yè)，喜愛(ài)勞動(dòng)，課上不愛(ài)回答問(wèn)題，據(jù)同學(xué)反映常常買(mǎi)小販的東西，還請(qǐng)同學(xué)去嬉戲廳玩。我多次找他談心，確定他優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，了解到他的確常常買(mǎi)小販的東西，有一些是學(xué)習(xí)用品，有一些是不衛(wèi)生的小食品。請(qǐng)同學(xué)去嬉戲廳玩也確有其事。最主要的是這些錢(qián)都是他從家里抽屜里拿的。

了解狀況后，我多次抽空去家訪，或是請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)與家長(zhǎng)溝通，協(xié)商轉(zhuǎn)化他的方法。要求家長(zhǎng)協(xié)作，利用校訊通關(guān)心他按時(shí)完成作業(yè)，漸漸形成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)管理好家里的零用錢(qián)，每次當(dāng)他要錢(qián)時(shí)肯定問(wèn)清晰要買(mǎi)什么，是否有必要買(mǎi)。同時(shí)向他講清晰沉迷嬉戲的危害，培育他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，要求全班同學(xué)伸出友情之手，一起關(guān)心他；特殊指定班長(zhǎng)當(dāng)他的好伴侶引導(dǎo)他。為激起其學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)信念和士氣，培育其守紀(jì)意識(shí)，我還有意委任他為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和紀(jì)律委員。學(xué)習(xí)上特地給他“開(kāi)小灶”，賜予時(shí)時(shí)的提示，特別的關(guān)照。只要他有點(diǎn)滴的進(jìn)步便準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，他從一個(gè)違紀(jì)、厭學(xué)、好玩、不思進(jìn)取的特差生，漸漸變得尊師守紀(jì)、勤奮向上了。在愛(ài)心的呵護(hù)下，一年過(guò)后，他成了一個(gè)好同學(xué)。

（二）愛(ài)心促動(dòng)，解決困難

丁有寬老師說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練?！逼鋵?shí)在班工作中，只要把批判和處分建立在關(guān)懷喜愛(ài)同學(xué)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)與期望，當(dāng)同學(xué)感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜時(shí)，他們會(huì)更“傾心”于老師，更樂(lè)于接近老師，更情愿接受老師的批判訓(xùn)練。所謂的“親其師，信其道”就是這個(gè)道理吧？可見(jiàn)育人中“愛(ài)”是如此地重要，閱歷告知我們當(dāng)面對(duì)有困難的同學(xué)時(shí)，這種現(xiàn)象更是明顯。如我班曹夢(mèng)夢(mèng)同學(xué)，開(kāi)學(xué)不久，就發(fā)覺(jué)她在課堂上無(wú)心聽(tīng)講，從不舉手發(fā)言，像一只孤零零的小貓，而且?guī)状螁卧獧z測(cè)的成果都不抱負(fù)。經(jīng)調(diào)查了解，我知道其父母親由于開(kāi)汽車(chē)修理廠，沒(méi)有時(shí)間照看孩子，便把她寄養(yǎng)在奶奶家，可是她特別思念爸爸媽媽。弄清緣由后，我常常主動(dòng)接近她，噓寒問(wèn)暖，生活上加倍地關(guān)懷愛(ài)惜，自己掏錢(qián)給她買(mǎi)作業(yè)本紙筆等學(xué)習(xí)用品，中午吃飯時(shí)觀察她遺忘帶餐具，便主動(dòng)將餐具借給她，使她感受到家庭的暖和，彌補(bǔ)了心靈上的缺失。經(jīng)過(guò)一番努力，這位同學(xué)進(jìn)步了，性格開(kāi)朗了，課上發(fā)言大膽了，各方面不斷提高，期末取得了令人可喜的成果

（三）急躁引導(dǎo)，增加信念

每個(gè)班都有后進(jìn)生，他們都有較強(qiáng)的自卑感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步缺乏信念，簡(jiǎn)單自暴自棄。老師若能賜予急躁引導(dǎo)，從關(guān)愛(ài)與相信動(dòng)身，對(duì)他們的微小進(jìn)步都加以鼓舞和確定，就必定能激發(fā)他們的自信念和上進(jìn)心。我班的朱丙辰同學(xué)在外人看來(lái)天真可愛(ài)，特別討人喜愛(ài)?？蓪?shí)際上他卻是一個(gè)令人頭痛的同學(xué)。平常不但不寫(xiě)作業(yè)，上課不聽(tīng)講玩東西，就連考試時(shí)也是想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，一班級(jí)數(shù)學(xué)期末考試只答了幾道口算題，絲毫不在乎成果的凹凸?；ㄔ谠撋砩系臅r(shí)間、精力是其他同學(xué)的幾十倍、幾百倍。盡管如此我仍舊不放棄對(duì)他的訓(xùn)練，利用各種方法、各種機(jī)會(huì)關(guān)心他改掉缺點(diǎn)提高學(xué)習(xí)成果。

1、當(dāng)老師——有時(shí)我對(duì)他說(shuō)：假如他能很快完成作業(yè)，就讓他當(dāng)小老師關(guān)心某某同學(xué)，這個(gè)方法有時(shí)很有效。

2、打防疫針——估量他某節(jié)課的紀(jì)律可能不會(huì)太好，提前予以訓(xùn)練，并承諾假如表現(xiàn)良好就選他做當(dāng)日的執(zhí)勤生。

3、委以重任——籌備元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)將自己的節(jié)目在組長(zhǎng)那里登記，再由組長(zhǎng)匯總成表格。我發(fā)覺(jué)朱丙辰對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感愛(ài)好，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓他負(fù)責(zé)他所在小組的節(jié)目，同時(shí)我問(wèn)他老師將這個(gè)任務(wù)交給你，期末復(fù)習(xí)即將到來(lái)，你該如何表現(xiàn)呢？他想了想大聲在同學(xué)們面前表示:“上課時(shí)別人寫(xiě)題我也寫(xiě)題，仔細(xì)聽(tīng)講不玩東西，考試時(shí)把會(huì)做的都做了。”我又問(wèn)同學(xué)們：既然朱丙辰向我們做了承諾，我們能否相信他并給他這次機(jī)會(huì)呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“能!”

二、身教重于言教。

同學(xué)在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)老師了。老師必需到處、時(shí)時(shí)、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。由于學(xué)校生的仿照力量特殊強(qiáng)，假如老師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢(shì)必會(huì)不知不覺(jué)地對(duì)同學(xué)人格的健康進(jìn)展造成影響。論語(yǔ)有云："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"我有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我習(xí)慣在他們中間巡察，每當(dāng)觀察教室地上有紙屑，就彎下身子將紙屑一片一片的撿起來(lái)，同學(xué)們觀察我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變潔凈了，長(zhǎng)此以往很少觀察教室地上有紙屑。雖然我一句話沒(méi)說(shuō)，但卻收到了很好的訓(xùn)練效果，我想這就是“身教”的力氣吧。另外，在平常與同學(xué)交談時(shí)堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，老師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會(huì)使同學(xué)如沐春風(fēng)般地受到訓(xùn)練，使每個(gè)同學(xué)的心靈得到凈化。

三、培育正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)同學(xué)的心理，規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為。正確的輿論是一種巨大的訓(xùn)練力氣，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束，感染，熏陶，激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不行代替的特別作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摚u(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

真正的訓(xùn)練，是觸動(dòng)靈魂的訓(xùn)練。班主任德育工作，是一項(xiàng)艱苦而急躁的工作。我堅(jiān)信：“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前進(jìn)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名同學(xué)學(xué)有所成，我體驗(yàn)到作為一名班主任最大的幸福！

工作心得體會(huì)通用版篇6

這段時(shí)間的工作當(dāng)中我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，工作是自己的事情，我感覺(jué)自己能夠有更多的成長(zhǎng)，這幾個(gè)月下來(lái)，我的確是感覺(jué)自己的變化很大，我也是通過(guò)這樣的方式提高了自己許多，工作當(dāng)中我的確還是有待進(jìn)步的，剛剛來(lái)到這里不是很久，我感覺(jué)自己是特別充實(shí)的，我盼望通過(guò)這樣的方式自己有更多的進(jìn)步，在工作當(dāng)中讓自己做的更好，展現(xiàn)自己力量，保持一個(gè)好的態(tài)度，在以后的工作當(dāng)中做的更好，我也有一些心得。

在工作當(dāng)中我真的感覺(jué)特別的有意義，這也是對(duì)工作應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，作為一名新員工我能夠時(shí)刻端正好自己的態(tài)度，我和四周的同學(xué)相處的很好，我特別清晰我現(xiàn)在消失的錯(cuò)誤我應(yīng)當(dāng)要就正好，這不是同學(xué)應(yīng)當(dāng)有的樣子，工作當(dāng)中我的表現(xiàn)的還是有待提高的，平常我做的不夠好，這也是我應(yīng)當(dāng)要去做好的，我對(duì)自己的工作是特別上心的，有些事情要仔細(xì)得去落實(shí)好，作為一名員工這一點(diǎn)特別的關(guān)鍵，我也感覺(jué)在這一點(diǎn)上面我需要積累的更多，在xx這里我還是看到了自己許多的可塑性，我現(xiàn)在是仔細(xì)的做好了自己分內(nèi)的職責(zé)，我也會(huì)堅(jiān)持去搞好自己分內(nèi)的職責(zé)。

我接觸到了許多學(xué)問(wèn)，這特別重要，豐富了自己的閱歷，我也會(huì)讓自己有更多的進(jìn)步，在這方面這也是我應(yīng)當(dāng)要去展現(xiàn)好的，我認(rèn)為這是我要去端正好的態(tài)度，我也會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中保持一個(gè)好的態(tài)度，這一點(diǎn)特別的關(guān)鍵，隨著時(shí)間的推移，我也是有了特別大的提高，來(lái)到__這里更加讓我感覺(jué)有了特別大的進(jìn)步，我會(huì)堅(jiān)持去做好自己分內(nèi)的職責(zé)，這也是我應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)，保持端正的心態(tài)，在工作當(dāng)中我還是應(yīng)當(dāng)要保持好的態(tài)度，我也是不斷的學(xué)習(xí)，我知道想要讓自己更加的優(yōu)秀肯定要不斷的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)是能夠讓自己的有很大的變化的，在xx這里的工作我吸取了特別多的閱歷，這一點(diǎn)是肯定的，我也很清晰作為一名同學(xué)，這是我要去仔細(xì)完成好的。

在xx這里我感覺(jué)自己進(jìn)步，作為一名新員工我還是特別堅(jiān)決自己的態(tài)