2023部編版五年級下語文期中檢測卷（含答案）

部編版五年級下語文期中檢測卷（含答案）一、閱讀語段，回答問題。（39分）（一）老人與海鷗（節(jié)選）（16分）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來……1.文中破折號的作用是______，引號的作用是______。（4分）2.第1自然段“意想不到的事情”指的是什么事情？從中你體會到了什么？（4分）3.文中畫線句把______

比作______

，寫出了海鷗對老人的______

和______。（4分）4..第3自然段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？（4分）______________________________（二）草船借箭（節(jié)選）（23分）這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1.文中加粗的句子是______描寫，其作用是______。（5分）2.諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？（4分）__________________3.在第1自然中，用橫線畫出三個表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。（3分）4.魯肅的“______

”和諸葛亮的“______”形成對比，突出了諸葛亮的“神機妙算”。（4分）5.用波浪線畫出第2自然段中的比喻句，并說說這樣寫的好處。（4分）__________________6.對“諸葛亮笑著說”的“笑”理解合理的有（）。（多選）（3分）A.深知曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不會貿(mào)然出手。B.嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚慌失措的樣子。C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)。D.是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。二、閱讀短文，回答問題。（61分）（一）獻給母親的歌（20分）藍藍的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云悄悄摘下，做成圍巾，獻給媽媽。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃：今年要在那畝地里開辟一片瓜園；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜歡。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，詢問學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當(dāng)我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，細細縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中看見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們堅強的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1.文章寫媽媽為我們操勞，一共講了三件事，這三件事分別是什么？請簡要概括。（6分）（1）____________（2）____________（3）____________2.判斷文中加粗的句子使用的修辭手法，并分析其作用。（4分）3..選文第③自然段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第④自然段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾？為什么？（6分）______________________________4.文章最后一個自然段的作用是______。（4分）（二）“生物地毯”讓沙漠不再起沙（21分）我國現(xiàn)有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大，目前實行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護體系。因為投入不足和水分緊缺，所以難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何防風(fēng)治沙的呢？新疆生態(tài)與地理研究所專家在1000倍至2000倍的電子顯微鏡下研究觀察到，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結(jié)皮，即我們在沙漠中所能見的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色覆蓋物。中科院新疆生態(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘

8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。專家認為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實施重大工程對地表破壞后的恢復(fù)。目前我國科研人員正在開發(fā)研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂觀估計，未來3~5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國大面積推廣。1.說說第三自然段畫線句運用了哪些說明方法，并分析它們的作用。（6分）2.第五自然段中加著重號的“據(jù)估算”能否去掉？請說出理由。（4分）3.本文運用了怎樣的說明順序？我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施？（4分）4.請針對本文寫一條保護環(huán)境的標(biāo)語，至少使用一種修辭手法。（3分）5.對風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個并說明理由。（4分）（三）隔窗看雀（20分）周濤它總是揀那些最細的樹枝落腳，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像剛落上的每一根細枝都不是它要找的那枝。它不知道累。除了跳之外，它的尾巴總是一翹一翹的，看起來像是驕傲，其實是為了保持平衡。它常常毫無緣由地“噗”的一聲就飛走了，忽然又毫無緣由地飛回來。飛回來的這只是不是原先飛走的那只，就不知道了。看起來它們一模一樣，像復(fù)制的。它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候，樣子是非常可愛的，途中劃著幾起幾落的弧線。眼看著往下栽了，它趕緊扇動幾下小翅膀，往高處飛，就像一團扔出去的東西在降落的孤線上突然重新被扔高。它不會翱翔，也不會盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它從一棵樹到另一棵樹，從一個樓檐到另一個檐臺，與人共存，生存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個黑點，連逗號還是句號都看不清楚。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅忍或歡快，有責(zé)任感地孵蛋和育雛……活著。它是點綴在人類生活中的活標(biāo)點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號。它和人的生活最貼近，但始終保持距離。它經(jīng)常被人傷害，卻總也不遠走高飛放棄貼近人時的方便，所以總不見滅絕。它們被人所起的名稱，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？瞧，枝上的一個“逗號”飛走了?！班邸保诛w走了一個。1.文章主要寫麻雀，為什么用“隔窗看雀”作為標(biāo)題？（4分）2.請用簡潔的語言概括麻雀的特點。（4分）3.文章中有許多精妙的比喻，請你找出一兩處并分析其中的妙處。（4分）4.請談?wù)勀銓ξ闹屑哟志涞睦斫?。?分）5.有人認為，作者隔窗看“雀”，實際是在看“人”，對此請談?wù)勀愕捏w會。（4分）參考答案一、（一）老人與海鷗（節(jié)選）1.表解釋說明表特殊含義2..一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。體會到海鷗與老人的深情厚誼。3.海鷗白翼天使尊敬愛戴一片深情4.因為海鷗們意識到就要和老人永別了，所以希望能阻止我們拿走遺像，希望能夠看老人一眼，希望老人的遺像能多停留一會兒，所以用“撲”更能體現(xiàn)出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切不舍的心情，而“飛”字則表達不出這種感情。（二）草船借箭（節(jié)選）1.環(huán)境既寫出了諸葛亮熟知天文，“算”得準(zhǔn)，又為下文寫借箭作準(zhǔn)備，推動故事情節(jié)的發(fā)展2.虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，還要讓敵人多放箭，找到射箭的方向和目標(biāo)。3.笑一定只管4.吃驚笑5.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。生動地寫出了箭的數(shù)量多。6.AC二、（一）獻給母親的歌1.（1）想方設(shè)法讓我們吃好。（2）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活。（3）為遠行的孩子縫衣服。2.比喻；生動地寫出了媽媽耐心溫柔的教育促進了我們的健康成長。3.不矛盾，因為前一處是指母親雖然年紀(jì)大了，但并不糊涂，不溺愛我們，且諄諄教導(dǎo)；后一處是說母親眼神不好。4.總結(jié)全文，點明中心（二）“生物地毯”讓沙漠不再起沙1.列數(shù)字、作比較。列數(shù)字給讀者留下清晰印象，作比較通過比較顯示不同，突出“生物地毯”固沙的作用。2.不能去掉，因為這種計算是通過抽樣統(tǒng)計出來的，不能用確切數(shù)據(jù)表明，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹性。3.本文運用了邏輯順序。我國正在采用的固沙措施是“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護體系，將采用的是“生物地毯”與目前的“喬、灌、草”相結(jié)合的治沙措施。4.讓“生物地毯”伏住沙魔，重現(xiàn)綠洲?。ㄈ└舸翱慈?.隔窗就如拉開一定的審美距離，從而獲得一種新的審視眼光。作者隔“