小6周工作計(jì)劃帶反思

班級(jí)：?。?） 日期：9月5日—9月9日帶班老師：、及五—二三四五 我的好朋 我愛(ài)玩具大家 分散活動(dòng)：提供球桿、紙球、毽子、紙球拋接器、沙包、降落傘、彩帶等器械，引導(dǎo)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拋降落傘參觀游戲區(qū)，知道了解每個(gè)區(qū)域的和游戲規(guī)則日常生活第三 》班級(jí)：小（6）班日期：9月11日—9月15 幫助幼兒建立良好的常規(guī)，要讓幼兒懂得擠的時(shí)候要會(huì)排隊(duì)。引導(dǎo)幼兒熟悉戶外場(chǎng)地，在認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練—二三四五晨談：高高興興上自我介 我有新朋友 我有小 我哪里做的分散活動(dòng)：提供沙包、羊角球等器械，引導(dǎo)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔沙包3.規(guī)則游戲：音樂(lè)游戲《找小貓》、生活活動(dòng)《學(xué)習(xí)區(qū)分褲子鞋子的正反》日常生活請(qǐng)家長(zhǎng)做有心人，收集瓶瓶罐罐（薯片罐、飲料罐等）創(chuàng)設(shè)班級(jí)寬松愉悅的氛圍，讓幼兒盡快適應(yīng)生活創(chuàng)設(shè)《我上》墻法幫助孩子適應(yīng)的集體生活。本周幼兒能夠體驗(yàn)到集體活動(dòng)的，在語(yǔ)言活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上》中，他們能夠安故事，在老師的提示下說(shuō)出故事接下去的方法，在活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的氛圍，可以看出小朋友們對(duì)這種形式比較感。幼兒剛?cè)雸@，有許多的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，需要教師每天不斷地督促與指導(dǎo)，在一個(gè)的練習(xí)之后已經(jīng)初見(jiàn)端倪，他們有了接下去要做 四周工作計(jì)名稱：《我上》班級(jí)：小（6）班日期：9月18日—9月22日帶班老師：利用、故事、兒歌等方式鼓勵(lì)幼兒上，引導(dǎo)入園時(shí)情緒愉快，并能主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)能基本正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)游戲情景，充分調(diào)動(dòng)幼兒身體、心理各方面的積極性，吸引幼兒參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的—二三四五 談：①玩具寶寶的家在哪里②我上③禮貌寶寶④我的五 重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用滾、拍、投等多種方式玩球，激發(fā)幼兒對(duì)各種動(dòng)作的，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力投擲區(qū)：創(chuàng)設(shè)啄木鳥(niǎo)送信的游戲情境，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的水平選擇高低不同的門(mén)洞，激發(fā)幼兒對(duì)投擲的，促進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力（小組活動(dòng)：雪花積木插塑目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用多種方式建構(gòu)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、小貓游戲目標(biāo)：激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的，發(fā)展幼兒的手眼教室活動(dòng)：游文苑目標(biāo)：提醒小朋友安靜看書(shū)，能愛(ài)護(hù)，看好能把放回原處，培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣日常生活，親切地對(duì)待幼兒，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒更加適應(yīng)的生活第五 》班級(jí)：小（6）班日期：9月25日—9月30 繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)常規(guī)，要求幼兒在活動(dòng)前保持安靜，仔細(xì)，能夠和小椅子做好朋友，用正確的坐姿坐椅子4.—二三四五kt晨談：高高興興上自我介 我有新朋友 我有小 分散活動(dòng)：提供沙包、羊角球等器械，引導(dǎo)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔沙包能夠有序的拿放器械操的，不爭(zhēng)搶，快速回到自己的位置上3.社會(huì)：快放區(qū)域活動(dòng)：生活工坊：提供穿線板，請(qǐng)幼兒練個(gè)洞接著一個(gè)洞穿線的本領(lǐng)；益智區(qū)：提供各種各樣的，請(qǐng)幼兒觀察有什么不同自然區(qū)提供各種各樣的展開(kāi)種植活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察的變化知道看的時(shí)候應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)慢慢翻，和小做好朋友，不隨意撕扯。5.6.能夠初步整理各個(gè)游戲區(qū)域中的游戲，知道一樣的和一樣的放在一起日常生活請(qǐng)家長(zhǎng)初步引導(dǎo)幼兒了解節(jié)，為教學(xué)活動(dòng)《歡騰的節(jié)》做準(zhǔn)備1-2完成“我上”墻的創(chuàng)設(shè)，張貼的幼兒作品為節(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)有節(jié)日氛圍的活動(dòng)室5個(gè)左右的幼兒早晨有哭鬧的現(xiàn)象，需要和家長(zhǎng)做好溝通工作，進(jìn)一步做好孩子的心理工作本周在節(jié)前夕我們滲透了相關(guān)課《祖國(guó)祖國(guó)生日好讓幼兒了解有關(guān)節(jié)的知識(shí)但是兒歌對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)太難了，需要在平時(shí)和小朋友們多多練習(xí)；而《彩紙寶寶來(lái)跳舞》則是孩子們第一次接觸撕紙貼畫(huà)，比較感，還能為自己的畫(huà)第七 》班級(jí)：?。?）班日期：10月9日—10月13 是什么的味道，愿意，說(shuō)一說(shuō)；學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜，愿意在眾人面前表演8.幫助幼兒鞏固午餐常規(guī)：飯菜能吃干凈，餐中不隨意，餐后能夠?qū)⑿⊥敕呕卦瓉?lái)的地方，自覺(jué)進(jìn)行餐后的閱讀活動(dòng)，9.—二三四五1.2.區(qū)域游戲：引導(dǎo)幼兒每天選擇不同的區(qū)域玩游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)藝術(shù)學(xué)院：剪面條：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)紙上的線條用剪刀剪直線點(diǎn)指導(dǎo)館：能夠安靜地看出，知道應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)慢慢翻看3.晨談： 我會(huì)好吃的水 我會(huì)看 我會(huì)吃午1.分散活動(dòng)：提供沙包、羊角球等器械，引導(dǎo)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用辮子來(lái)玩抓尾巴的游戲2.（1）能夠有序的拿放器械操的，不爭(zhēng)搶，快速回到自己的位置上（2）3.小組活動(dòng)：鋪?zhàn)啦迹壕毩?xí)鋪?zhàn)啦嫉谋绢I(lǐng)，知道在美術(shù)活動(dòng)前要請(qǐng)小桌布幫忙；閱讀：能夠選擇自己喜歡的安靜的坐在地墊3.教室活動(dòng)：戲墨園：車輪印畫(huà)，提供車輪，指導(dǎo)幼兒刷上顏料滾出上面的花紋；科探室：在老師的指導(dǎo)下能夠電池的根據(jù)盒子上的圖標(biāo)，將一樣的游戲整理在同一個(gè)盒子中日常生活提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手，勤換衣，勤洗頭，勤剪指甲請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作一個(gè)氣味瓶，帶到里來(lái)，鼓勵(lì)幼兒愿意將自己的瓶子與別人交換請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注幼兒握勺子的，糾正幼兒不對(duì)的幫助收集各種各樣的廢舊材料，重點(diǎn)收集美發(fā)用品利用家長(zhǎng)帶來(lái)的廢舊材料豐富游戲區(qū)域，為幼兒自行創(chuàng)設(shè)游戲情境增加可能給孩子們制作了很多不同氣味的瓶子，孩子們也非常感。本周開(kāi)始著重培養(yǎng)幼兒的手工能力，教大家揉紙團(tuán)、使用剪刀、用第八名稱《秋天》班級(jí)：小（6）班日期：10月16日—10月20 開(kāi)展“我為自己服務(wù)”月活動(dòng)，教孩子穿鞋子、折衣服；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家盡量放手，讓孩子自己的事情自己做，—二三四五來(lái)園接待：熱情接待每一位幼兒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和老師打招呼，和說(shuō)再見(jiàn)后自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)晨談 我喜歡的水 我會(huì)脫外 你喜歡什么動(dòng) 秋天的花真 我會(huì)聽(tīng)信分散活動(dòng)：提供沙包、羊角球等器械，引導(dǎo)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔沙包能夠有序的拿放器械操的，不爭(zhēng)搶，快速回到自己的位置上3.教室活動(dòng)：科探室：傳聲筒能夠初步整理各個(gè)游戲區(qū)域中的游戲，知道一樣的和一樣的放在一起重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”游戲：指導(dǎo)幼兒佩戴好自己的掛牌，知道自己在娃娃家中的角色 日常生活提醒幼兒吃點(diǎn)心前，先搬好小椅子，再去洗手拿。拿好放桌子中間，小手站好，安靜地等待請(qǐng)家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己穿褲和鞋子，并他們辨認(rèn)衣褲的正及鞋子的左右等請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)園前檢查幼兒的口袋，避免一些小異物（小珠子、、小刀等）到幼兒創(chuàng)設(shè)墻“秋天的水果，展示幼兒的美術(shù)作品本周我們開(kāi)展《秋天》活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們和小朋友一起收集秋天的水果，讓小朋友認(rèn)識(shí)秋天的水果，在集體活動(dòng)有一粒一粒的小葡萄連在一起變成一串。在生活活動(dòng)方面，小朋友已經(jīng)能學(xué)著穿服，還能把衣服整理好；吃飯時(shí)也能做到桌第九 》班級(jí)：?。?）班日期：10月23日—10月27 —二三四五晨談：好吃的柿 我喜歡的水 秋天的水 水果的顏 我會(huì)大口吃分散活動(dòng)：提供沙包、羊角球等器械，引導(dǎo)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用紙球和紙棒來(lái)玩趕小豬的游戲3.小組活動(dòng)：泥工活動(dòng)“糖，學(xué)習(xí)糖的制作方法，能夠自己嘗試獨(dú)立進(jìn)行制作在游戲結(jié)束時(shí)能夠?qū)⒆约旱膾炫品旁趯?duì)應(yīng)區(qū)域的掛鉤上，并能主動(dòng)整理自己所在區(qū)域的游戲引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)“你好，要xxx。”“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)？“你好，我要取x塊錢(qián)”等等日常生活逐漸培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)園的本領(lǐng)，表?yè)P(yáng)已經(jīng)能夠自己進(jìn)的小朋友鼓勵(lì)幼兒天氣冷也不賴床，早晨在規(guī)定的時(shí)間到，做個(gè)不的好寶寶，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣為了配合周五的科學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶一個(gè)柿子到中來(lái)早中晚氣溫溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備合適的衣物，同時(shí)在家中幼兒如何翻、疊自己的衣物周四開(kāi)展秋游活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適量的零食，帶好一張報(bào)紙、一個(gè)袋，穿上輕便的服裝，去戶外感受秋天的美好為游戲游戲區(qū)中增加有關(guān)水果的物品，例如在娃娃家中增加超輕土制作的水果，讓喂給寶寶吃等與幼兒一起用手掌繪制秋天的樹(shù)，并將成品布置在墻上本周幼兒在周四開(kāi)展了春游活動(dòng)，幼兒對(duì)于這次新奇的戶外體驗(yàn)十分感，在活動(dòng)中能夠較好地遵守活動(dòng)秩序，知道不能亂扔垃圾要扔在袋中一也能夠保持比較安靜的狀態(tài)但是在戶外排隊(duì)的時(shí)候小朋友們因?yàn)閷?duì)環(huán)境的陌生所以不會(huì)排隊(duì)了在這方面還需要和幼兒多多練習(xí)。在集體教學(xué)活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)了手指點(diǎn)畫(huà)，與顏料寶寶親密結(jié)束，完成了一棵棵豐收的柿子樹(shù)；在語(yǔ)言活動(dòng)《小蛇多多》中，幼兒能夠嘗試講述故事，同時(shí)了解了貪吃是一種壞習(xí)慣，會(huì)對(duì)身體造成不適。大部分幼兒已經(jīng)能夠自 十周工作計(jì) 班級(jí)：?。?） 日期：10月30日—11月3 結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展節(jié)日教育，鼓勵(lì)幼兒在家為做力所能及的事情—二三四五晨談：①甜甜的水 ②秋天的衣 ③疊衣 ④材料超3.韻律活動(dòng)：呼啦圈操：能夠跟隨老師積極地做動(dòng)作，能夠堅(jiān)持用力社會(huì)：123，語(yǔ)言：秋和果娃區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)《秋天的水果《大閘蟹、生活區(qū)：學(xué)衣的穿法益智區(qū)：常見(jiàn)的樹(shù)葉、給樹(shù)葉寶寶找（具體方案見(jiàn)在點(diǎn)心店提供新的材料引導(dǎo)幼兒用輕黏土做點(diǎn)心并進(jìn)行游戲鼓勵(lì)幼兒在建構(gòu)前提前商量建構(gòu)，然后按照進(jìn)行建構(gòu)進(jìn)一步豐富墻，將幼兒作品《秋天的水果》裝飾布置墻本周我們?cè)诿拦^(qū)和小朋友進(jìn)行水果涂色，把涂好的水果裝飾我們的活動(dòng)室環(huán)境，在集體活動(dòng)中我們和小朋友學(xué)習(xí)兒歌《銀杏葉、梧桐葉等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中我們利用樹(shù)葉讓小朋友學(xué)習(xí)分類，在游戲活動(dòng)中我們用樹(shù)葉讓小朋友進(jìn)行排序和樹(shù)葉貼畫(huà)。本周由于天氣反常，小朋友感冒咳嗽比較多，因此我們?cè)谌粘Ｉ钪刑嵝研∨笥讯嗪人\(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)穿服。第十一名稱《秋天》班級(jí)：?。?）班日期：11月6日—11月10 —二三四五來(lái)園接待：與幼兒熱情打招呼，請(qǐng)晚來(lái)的小朋友搬椅子坐到空的桌子上去晨談：秋天的特 哪些昆蟲(chóng)小小 我喜歡的水 我喜歡的小動(dòng) 我揀的落（1）（2）游戲規(guī)則，在活動(dòng)中根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲3.7.在游戲結(jié)束時(shí)能夠?qū)⒆约旱膾炫品旁趯?duì)應(yīng)區(qū)域的掛鉤上，并能主動(dòng)整理自己所在區(qū)域的游戲8.鼓勵(lì)幼兒在游戲過(guò)程中愛(ài)惜，不拉扯、不打開(kāi)封好的包裝盒理員負(fù)責(zé)，一本書(shū)一元錢(qián)，看完以后要離開(kāi)；娃娃家：指導(dǎo)天氣冷了，提醒家人要為寶寶要多穿一些衣服，這樣才不會(huì)感冒日常生活繼續(xù)指導(dǎo)幼兒練習(xí)折疊穿服的技能，掌握折疊衣物，穿物的方法，午睡前將脫下來(lái)的衣物疊整齊放在腳邊繼續(xù)督促阿姨做好衛(wèi)生工作，每天來(lái)園后進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，預(yù)防秋季傳染病家長(zhǎng)在家盡量放手讓孩子自己的事情自己做，配合讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己穿脫和折疊衣褲將與幼兒共同制作的“樹(shù)葉圖鑒”放在角中展示，中午休息的時(shí)候小朋友可以翻閱量多，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的。本周幼兒生病休息的人數(shù)比較多，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)做好預(yù)防工作，同時(shí)幼兒獨(dú)立進(jìn)園的 班級(jí)：小（6） 日期：11月13日—11月17 ②教室使用后能在提醒下，排列擺放整齊、玩具，小椅子等—二三四五晨談：①圓圓蘋(píng) ②風(fēng)娃娃本領(lǐng) ③小樹(shù)葉變黃 ④玩具找 ⑤我會(huì)數(shù)3.韻律活動(dòng)：呼啦圈操：能夠模仿老師的動(dòng)作，能夠堅(jiān)持用力水果娃娃請(qǐng)幼兒給水果娃娃粘貼彩色的小紙球，鍛煉幼兒手部小肌肉動(dòng)作。娃娃家：利用所提供的玩具，能與好朋友一起模仿照顧寶寶游戲《找朋友，小朋友圍坐在圓圈上，請(qǐng)一幼兒邊敲邊念兒歌，找到好朋友后說(shuō)出小朋友的名字，游戲重復(fù)進(jìn)行根據(jù)幼兒作品，豐富完善墻本周我們和小朋友在語(yǔ)言區(qū)開(kāi)展念兒歌比賽讓小朋友回憶學(xué)過(guò)的兒歌有的兒歌已經(jīng)制作成小讓小朋友看念兒歌在生活方面還有幾個(gè)小朋友不會(huì)及時(shí)去大小便，和他們個(gè)別交談讓他們及時(shí)去處理好。最近有個(gè)別小朋友在吃飯時(shí)要，了解情況后在吃飯時(shí)給他們適當(dāng)?shù)牧?，不要吃得過(guò)量。第十三名稱《里真快樂(lè)》班級(jí)：?。?） 開(kāi)展《里真快樂(lè)》，認(rèn)識(shí)暖色調(diào)，能根據(jù)自己的想象選擇顏色來(lái)繪畫(huà)和涂染天空，平涂天空的過(guò)程中，鞏固水粉在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己注意穿物，不等到熱的不行再脫；在午睡前后注意穿脫順序，不著涼，有自我保護(hù)意識(shí)—二三四五來(lái)園接待：晨談：我會(huì)輕輕我喜歡的小動(dòng)物我喜歡的書(shū)小老鼠3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在游戲，能夠按照區(qū)域?qū)⑽锲贩呕刂付ǖ膮^(qū)域，不在抽屜中堆放游戲戶外體育游戲：1.2.戶外自主游戲大型體育玩具：在活動(dòng)中及時(shí)穿服，遵守游戲規(guī)則，不做的事情日常生活鍛煉幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒在家也要自己穿物，鍛煉幼兒的自理能力為娃娃家制作新的的窗簾，請(qǐng)幼兒在游戲過(guò)程中不拉扯裝飾品，要愛(ài)惜游戲躺在等老師幫忙脫毛衣了，也有能力強(qiáng)的小朋友全部可以自己完成了 名稱《里真快樂(lè)》班級(jí)：小（6）班日期：11月27日—12月1日帶班老師:1.開(kāi)展《里真快樂(lè)》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與人主動(dòng)打招呼，會(huì)用常見(jiàn)禮貌用語(yǔ)；感受同伴間親密友好的關(guān)系，樂(lè)意起游戲，體驗(yàn)生活的快樂(lè)；嘗試自己動(dòng)手做一些力所能及的事情（如穿衣、整理積木、愛(ài)護(hù)等2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴友好游戲，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)習(xí)交換、輪流、等具的方法3.提醒幼兒戶外活動(dòng)室時(shí)要及時(shí)去小便，要注意先洗手再去拿喝水4.結(jié)合“自理題月”活動(dòng)，利用桌面游戲、自由活動(dòng)時(shí)間，鍛煉幼兒自己穿服 子的能力—二三四五1.2.區(qū)域游戲：提醒幼兒先貼好進(jìn)區(qū)卡后再進(jìn)入?yún)^(qū)域。重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：泥工、紅紅。3. 談：①圓形的用 ②我會(huì)看 ③各種各樣的餅 ④我的好朋1.分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與到游戲活動(dòng)中，不追逐打鬧，能與同伴玩具2.3.韻律活動(dòng)：能夠注意力集中跟隨老師一起，動(dòng)作基區(qū)域活動(dòng)：生活區(qū)《折衣服《勺子的用法、美工區(qū)《一朵《紅紅 、益智區(qū)《比比誰(shuí)滾得快《圖形寶寶的家小組活動(dòng)：我的五官在哪里（目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官，能根據(jù)老師的問(wèn) 相應(yīng)的五官在哪里引導(dǎo)娃娃家的細(xì)心照顧娃娃，例如：給娃娃洗臉、搽粉、梳頭等，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的生活自理能力引導(dǎo)在娃娃家燒飯的幼兒燒飯時(shí)能說(shuō)出菜名，例如：紅燒肉、番茄蛋湯等，豐富幼兒的生活引導(dǎo)幼兒在建筑工地用、小草、小樹(shù)等裝飾環(huán)境引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)能主動(dòng)和別人交流，能使用禮貌用語(yǔ)（目標(biāo)：根據(jù)圖形標(biāo)記，讓小朋友找到相應(yīng)的圖形送回家（目標(biāo)：戶外體育游戲：切西瓜（目標(biāo)：鍛煉幼兒反映以及快速跑的能力、打野鴨（日常生活帶領(lǐng)幼兒參觀，發(fā)現(xiàn)的美麗之處結(jié)合幼兒作品和內(nèi)容，逐步填充第三墻《里真快樂(lè)》的布置頒布班級(jí)小第十五名稱《里真快樂(lè)》班級(jí)：?。?） 注重幼兒交往能力的培養(yǎng)，日?；顒?dòng)中滲透幫助、關(guān)心他人的教育，幫助幼兒逐步養(yǎng)成幫助別人、樂(lè)于的意識(shí)和習(xí)慣加強(qiáng)幼兒午餐管理，教育幼兒認(rèn)真用餐，進(jìn)餐時(shí)不，引導(dǎo)個(gè)別幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣，讓自己的身體的—二三四五來(lái)園接待：晨談：捉迷 摸一 我的寵 樂(lè) 我喜歡的食3.韻律活動(dòng)：時(shí)不把小手縮到衣袖中，能跟著音樂(lè)有力的做動(dòng)作教室活動(dòng)：涂鴉墻《糖，提供顏料請(qǐng)幼兒嘗試用旋轉(zhuǎn)的線畫(huà)出糖的樣子建筑工地：提醒幼兒在游戲時(shí)拿一塊用一塊，不把積木堆的滿地都是，在游戲注意保存作品娃娃家：提 機(jī)或是，鼓勵(lì)幼兒根 本上 撥打其他家 ，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)店：請(qǐng)收銀員按照價(jià)目表來(lái)，如果給的錢(qián)不對(duì)就不能把吃的給小客人戶外體育游戲：1.日常生活餐后組織幼兒進(jìn)行曬、曬鞋子等活動(dòng)，感受冬季陽(yáng)光的溫暖為幼兒提供小小修理箱，共同修補(bǔ)家中的、玩具，同時(shí)教育幼兒愛(ài)惜玩具、、不無(wú)故撕書(shū)或拆、扔玩具進(jìn)一步督促幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)園的好習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和在門(mén)口說(shuō)再見(jiàn)里真快樂(lè)》班級(jí)：?。?里真快樂(lè)》班級(jí)：?。?）12111215帶班老師、解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞（紅紅的、圓圓的）描 。能大膽地表達(dá)對(duì)故事的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)尋 加強(qiáng)幼兒午餐管理，教育幼兒認(rèn)真用餐，進(jìn)餐時(shí) ，引導(dǎo)個(gè)別幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣，讓自己的身 的結(jié)合“我愛(ài)運(yùn)動(dòng) 月活動(dòng)，繼續(xù)組織幼兒練習(xí)騎自行車和扭扭車的本領(lǐng)，在注重安全教育的基礎(chǔ)上，提高孩子的騎車技能1.—二三四五3. 談：①冬天不怕 ②我會(huì)折衣 ③我認(rèn)識(shí)的小 ④各種各樣的糖 ⑤我會(huì)輕1.分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與到游戲活動(dòng)中，不追逐打鬧，能與同伴玩具2.3.韻律活動(dòng)：能夠注意力集中跟隨老師一起，動(dòng)作基1.2．小組活動(dòng)：撕貼花（目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用撕貼的方法貼出花的花瓣，提供幼兒的撕貼能力3.教室活動(dòng)：科探室《不倒翁（目標(biāo)：探索不倒翁不倒的規(guī)律，發(fā)展幼兒的思維能力）游文苑《分散閱讀（目標(biāo)：能安1.2.點(diǎn)：提供橡皮泥、小盒子若干，請(qǐng)點(diǎn)心師們加工一些小圓子，練習(xí)搓圓的技能3.4．芽芽書(shū)屋：引導(dǎo)幼兒在芽芽書(shū)屋看書(shū)的時(shí)候注意愛(ài)護(hù)，不要隨意損壞1.戶外體育游戲：丟沙包（目標(biāo)：鍛煉幼兒反映以及快速跑的能力、找朋友（2.重點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)：美麗的公園（目標(biāo)：能利用輔助材料在沙土上種樹(shù)、種花、種草1．日常生活餐后組織幼兒進(jìn)行曬、曬鞋子等活動(dòng)，感受冬季陽(yáng)光的溫暖4.在生活中隨機(jī)地教小朋友學(xué)習(xí)把塞到褲子里，避免露出小肚子著涼感冒3.提醒個(gè)別家長(zhǎng)早上早點(diǎn)送孩子來(lái)，保證孩子在園的午睡質(zhì)量 完善墻面的布置，利用幼兒的美術(shù)作品“一碗米飯“可愛(ài)的我”等來(lái)裝飾墻面，豐富活動(dòng)室環(huán)境 第十七名稱《里真快樂(lè)》班級(jí)：?。?） —二三四五來(lái)園接待：繼續(xù)督促幼兒與老師阿姨們一一打招呼，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)園晨談：糖果甜甜不多 塞衣 的形 我的朋友我喜歡的蔬3.韻律活動(dòng)：要求幼兒不怕寒冷地伸出手來(lái)，動(dòng)作有力到位語(yǔ)言：棉花小組活動(dòng)：整理小，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的要求拿好相應(yīng)的紙，共同完成整理的工作萬(wàn)達(dá)超市：提供幼兒畫(huà)的手套，放在超市中給小客人，知道天氣冷了可以買(mǎi)保暖的物品戶外體育游戲：1.提供紙球和紙棒，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒趕小豬，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力2.戶外自主游戲大型體育玩具：日常生活加強(qiáng)幼兒的自理能力的培養(yǎng)，午睡前檢查幼兒的外套是否疊整齊，鼓勵(lì)服速度慢的幼兒加油鼓勵(lì)孩子在早晨不養(yǎng)成賴床的習(xí)慣，如果預(yù)計(jì)超過(guò)9點(diǎn)到，請(qǐng)和老師說(shuō)一聲完成第三的墻裝飾，展示幼兒的日常生活的作品，鼓勵(lì)他們?cè)谄綍r(shí)也去看一看3.主要豐富娃娃家的物品，為娃娃家增設(shè)冰箱、櫥柜等，鼓勵(lì)幼兒在游戲中愛(ài)護(hù)游。鼓勵(lì)幼兒盡力吃完自己的一份飯菜。本周在角色性游戲中新增了許多游戲，例如的，起到了標(biāo)志性的用，讓幼兒在游戲更加明確自己的名稱《新年到》班級(jí)：?。?）班日期：12月25日—12月29日帶班老師: 常規(guī)教育：提醒幼兒午睡起床后能自己動(dòng)手穿服，提高自己的動(dòng)手能力—二三四五區(qū)域游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：①涂鴉區(qū)：紅紅的鞭目標(biāo)：注意涂色方法，先描邊，中間均勻涂色，不涂出邊緣線。②泥工區(qū)：有趣的餅干目標(biāo)：用團(tuán)圓、壓扁的方法制作餅干，并能用模具印制出花紋。③益智區(qū)：點(diǎn)物配對(duì) 談：①我的元旦假期②新年風(fēng) ③不怕 ④新年的祝福⑤里的玩分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與到游戲活動(dòng)中，不追逐打鬧，能與同伴玩具3.韻律活動(dòng)：能夠注意力集中跟隨老師一起，動(dòng)作基區(qū)域活動(dòng)：生活區(qū)《給娃娃穿衣服《漂亮的項(xiàng)鏈、美工區(qū)《新年《美麗的手套、益智區(qū)《鞋子配對(duì)《依樣接畫(huà)小組活動(dòng)：裝飾帽子（目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種圖案裝飾帽子并涂色芽芽書(shū)屋：引導(dǎo)幼兒去翻看老師的，讓小朋友講一講戶外體育游戲：抓尾巴（目標(biāo)：鍛煉幼兒反映以及快速跑的能力、找朋友（重點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū)：馬路（目標(biāo)：能利用輔助材料在馬路邊放置路燈和交通標(biāo)志日常生活家長(zhǎng)在家和小朋友一起準(zhǔn)備迎新年的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句新年的祝福在家提醒幼兒不玩鞭、焰火等物品，注意過(guò)新年的安全設(shè)計(jì)好第四《新年好》墻框架，增添新年的歡樂(lè)氣氛頒布班級(jí)小第十九名稱《新年好》班級(jí)：?。?） —二三四五來(lái)園接待：鼓勵(lì)幼兒將脫下的外套疊好以后再放進(jìn)柜子里事《棉花糖》的。晨談：冬天怎么保 神氣的我最喜歡的重點(diǎn)練排向前行進(jìn)走，能跟好前面的孩子，把握間距3.娃娃家：準(zhǔn)備一些過(guò)年的食物來(lái)招待小客人，如：餃子、湯圓，營(yíng)造過(guò)年在一起吃團(tuán)圓飯的氛圍店：用橡皮泥做餃子和湯圓，營(yíng)造過(guò)年的情景提醒幼兒在游戲過(guò)程中愛(ài)護(hù)游戲，不隨意打開(kāi)瓶蓋、拆開(kāi)包裝盒戶外體育游戲：1.走輪胎：注意身體平衡性，感受成功的喜悅2.戶外自主游戲大型體育玩具：日常生活在午睡時(shí)，鼓勵(lì)孩子脫掉褲子后等在被窩里等老師幫忙服，以免著涼感冒配合，教育孩子與同伴友好相處，樂(lè)意與人自己的東西本周迎來(lái)了本次冬季的第一次降雪，小朋友們對(duì)此非常感，但也有小朋友來(lái)園因積雪摔倒了，所以順勢(shì)開(kāi)展了安全教育，請(qǐng)幼兒注意安全，不在