中學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員考核制度

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員考核制度1.前言中學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要場(chǎng)所，而實(shí)驗(yàn)室人員的職責(zé)是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。為了做好中學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員考核工作，確保實(shí)驗(yàn)室人員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，制定本考核制度。2.考核內(nèi)容（1）職業(yè)素養(yǎng)考核職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室人員建立起對(duì)實(shí)驗(yàn)室職業(yè)本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，具有專業(yè)技能的同時(shí)，保持一種職業(yè)精神和職業(yè)道德。因此，實(shí)驗(yàn)室人員職業(yè)素養(yǎng)考核應(yīng)包括以下方面：嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；熱愛自己的工作，尊重師生，認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持專業(yè)技能的提升；熱愛集體，遵守紀(jì)律，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（2）專業(yè)技能考核實(shí)驗(yàn)室人員具備優(yōu)秀的專業(yè)技能是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行的重要保證。因此，實(shí)驗(yàn)室人員專業(yè)技能考核應(yīng)包括以下方面：實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)能力：實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備的構(gòu)造和組成，能夠獨(dú)立進(jìn)行設(shè)備的日常維護(hù)，有一定的技術(shù)操作能力；實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助能力：實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)具備熟練使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助設(shè)備，如投影儀、電腦等，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)中各種設(shè)備的正常運(yùn)行；實(shí)驗(yàn)教學(xué)協(xié)調(diào)能力：實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)具有協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能夠按照老師的要求，及時(shí)調(diào)配實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功實(shí)施。3.考核流程（1）考核時(shí)間中學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員考核通常在每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行。具體考核時(shí)間應(yīng)由學(xué)生處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況排定。（2）考核方式中學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員考核采用綜合考核制度，即將職業(yè)素養(yǎng)考核和專業(yè)技能考核兩個(gè)方面的成績合并，作為最終評(píng)定結(jié)果。職業(yè)素養(yǎng)考核采取個(gè)別面談和大組交流方式，由考核組以個(gè)人為單位考核，考查實(shí)驗(yàn)室人員的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。專業(yè)技能考核采取實(shí)際操作方式，測(cè)試實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修和實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助設(shè)備的操作和掌握情況，以及人員的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。（3）考核結(jié)果考核結(jié)果將分為合格和不合格兩種情況，考核結(jié)果屬于機(jī)密，不得向考核人員外泄。4.考核要求考核要求是對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行考核的基準(zhǔn)要求，也是一種激勵(lì)機(jī)制，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)室人員行為，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。（1）合格要求考核成績?cè)诟黜?xiàng)指標(biāo)上均分及格線為合格，且均分綜合到全年各次考核成績后，各次考核均應(yīng)合格，方能進(jìn)入下一學(xué)期工作?？己顺煽儼凑諏W(xué)期共同決定工作安排、加薪、評(píng)職稱等方面的權(quán)益。（2）不合格要求參與考核但不能達(dá)到要求的實(shí)驗(yàn)室人員，考核結(jié)果為不合格?？己瞬缓细裾邞?yīng)當(dāng)由學(xué)生處根據(jù)情況決定是否進(jìn)行再培訓(xùn)和再考核，并在協(xié)商后對(duì)其工資待遇、職務(wù)任免等方面做出相應(yīng)調(diào)整。5.改進(jìn)建議考核在實(shí)驗(yàn)室人員的職業(yè)養(yǎng)成、職業(yè)發(fā)展中具有重要作用。因此，我們建議：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)教育，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室職業(yè)本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能課程的培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)室人員的專業(yè)技能水平。改善實(shí)驗(yàn)室配備的費(fèi)用，提供更好的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和輔助設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)室人員提供更好的工作條件。6.總結(jié)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員考核制度是為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常