(全)內(nèi)蒙古通遼市2020年中考語文試卷（解析版）

內(nèi)蒙古通遼市2020年中考語文試卷（解析版）一、積累與運(yùn)用（1-4題每題2分，第5題3分，共11分）1．閱讀下面的文字，完成問題。漢字是中國故事的目錄。中國是漢字的故鄉(xiāng)，有多少個(gè)漢字就有多少個(gè)故事。瀏覽詞典、泛舟辭海、徜徉碑林，通過千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。萬物皆入字，一字一幅畫，世界上能將日月星辰、風(fēng)霜雨雪、山林川流、人物鳥獸、天時(shí)地理、農(nóng)技工具、綱常倫理形象成字的，唯有我泱泱中國；因?yàn)樽中蔚蘑賍__和儀態(tài)萬千，而使書寫方法成為書法理論的，唯有我謙謙中國。字有繁簡神采、開合氣勢(shì)，由篆而隸，由隸而楷，從縱向取勢(shì)到橫向取勢(shì)，再到翩然靈動(dòng)，漢字翻卷騰挪著歷史的風(fēng)云；音有平仄神韻、詞腔曼妙，青燈寒帳，沐浴焚香，吟詠誦讀，那yìyángdùncuò一波三折，流變切換著時(shí)光的幻影。秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到如今，帝王將相、士農(nóng)工商們創(chuàng)造的中國故事，盡在字串、字排、字堆、字庫之中了。中華文化長河②______、浩浩湯湯，漢字是河中的浪、水中的波，是長河上悠揚(yáng)的船夫曲、高揚(yáng)的云中帆。漢字是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體，結(jié)成凝聚全體中華兒女的紐帶。漢字如陣，華語如鼓，中華文明前進(jìn)的腳步一路塵土飛揚(yáng)，從不躊躇。（1）給選文中加點(diǎn)詞語注音。徜徉篆（2）根據(jù)選文中所給拼音填寫詞語。yìyángdùncuò（3）選文中畫橫線的句子，有語病的一項(xiàng)是A．中國是漢字的故鄉(xiāng)，有多少個(gè)漢字就有多少個(gè)故事。B．通過千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。C．秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到如今，帝王將相、士農(nóng)工商們創(chuàng)造的中國故事，盡在字串、字排、字堆、字庫之中了。D．漢字如陣，華語如鼓，中華文明前進(jìn)的腳步一路塵土飛揚(yáng)，從不躊躇。（4）根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．①特立獨(dú)行②歷史悠久B．①別出心裁②歷史悠久C．①特立獨(dú)行②源遠(yuǎn)流長D．①別出心裁②源遠(yuǎn)流長【分析】（1）本題考查字音的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字音的積累，以及語段的內(nèi)容，“徜徉”讀作“chángyáng”，“篆”讀作“zhuàn”。（2）本題考查字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字形的積累，以及語段的內(nèi)容，“yìyángdùncuò”寫作“抑揚(yáng)頓挫”。（3）本題考查病句的辨析。根據(jù)平時(shí)對(duì)病句知識(shí)的積累，以及語段的內(nèi)容，ACD．正確；B．錯(cuò)誤，成分殘缺，刪去“通過”。故選：B。（4）本題考查詞語意思的理解。①處，特立獨(dú)行：是形容人的志行高潔，不同流俗。別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。故應(yīng)選特立獨(dú)行。②處，歷史悠久：有悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長。比喻歷史悠久。故應(yīng)選源遠(yuǎn)流長。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）chángyángzhuàn（2）抑揚(yáng)頓挫（3）B（4）C5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A．“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。B．吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上；日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處?！边@段文字中被吳用施計(jì)騙到的“員外”是盧俊義。C．在桑菲爾德莊園里，簡?愛半夜聽見梅森凄厲的尖叫聲，急匆匆趕去幫忙，卻遭到羅切斯特先生的斷然拒絕。D．悟空在瑤池大鬧蟠桃會(huì)，喝光仙酒吃盡太上老君的仙丹后逃回花果山，又打退了奉命前來捉拿他的二郎神及眾天神?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼．錯(cuò)誤，“稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”指的是辛棄疾；B．正確；C．錯(cuò)誤，簡?愛半夜被一陣奇怪的笑聲驚醒，她叫醒羅切斯特，并幫助他撲滅了火；D．錯(cuò)誤，打退了奉命前來捉拿他的四大天王、李靖、哪吒三太子及眾天神。故選：B。二、古詩詞賞析（共3分）閱讀古詩詞，回答問題?！炯住磕相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！疽摇可狡卵?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。6.對(duì)這兩首詞曲理解分析正確的一項(xiàng)是A．【甲】詞中“不盡長江滾滾流”一句，借用杜甫的“不盡長江滾滾來”的意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢(shì)，還把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表達(dá)出來。B．【乙】曲“聚”“怒”二字運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別從聽覺、視覺描寫了潼關(guān)之險(xiǎn)，暗示它歷來是兵家必爭(zhēng)之地。C．【甲】詞“年少萬兜鍪”一句中“兜鍪”的意思是戰(zhàn)甲，作者用戰(zhàn)甲指代士兵，意指孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬馬。D．【乙】曲中“意躊躇”一詞表達(dá)了作者看到長安衰敗的景象而內(nèi)心猶豫不決的狀態(tài)。三、古詩文填空（每空1分，共10分）7．默寫。①東皋薄暮望，。（王績《野望》）②，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）③，只有香如故。陸游《卜算子?詠梅》）④水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑥莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑦花有德，人有品。我們應(yīng)該如出水之蓮，保持高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說“，?！比擞星?，花有性。即使墜成片片落紅，也不忘一片奉獻(xiàn)之心，恰如龔自珍在《己亥雜詩》（其五）中所言“，?！薄痉治觥勘绢}考查名篇名句的積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時(shí)的積累與鞏固。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。【解答】答案：①徙倚欲何依（注意“徙”的書寫）②何當(dāng)共剪西窗燭③零落成泥碾作塵（注意“碾”的書寫）④山島竦峙（注意“峙”的書寫）⑤云橫秦嶺家何在⑥何妨吟嘯且徐行（注意“”的書寫）⑦出淤泥而不染濯清漣而不妖落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（注意“漣”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；2、多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。四、文言文閱讀（完成8-11題，共14分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠為大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子?滕文公下》）【乙】屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世之溫蠖⑤乎!”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。（選自《史記?屈原列傳》）【注釋】①醨：薄酒。②察察：潔白的樣子。③汶汶：渾濁的樣子。④皓皓：瑩白的樣子。⑤溫蠖（huò）：塵渣重積的樣子。8.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①豈不誠為大丈夫哉②以順為正者③被發(fā)行吟澤畔④遂自投汨羅以死9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。10.【甲】文中孟子眼中的“大丈夫”是怎樣的？請(qǐng)用自己的話簡要概述。11.屈原在中華民族的歷史上也是一位頂天立地的“大丈夫”，他在“舉世混濁”時(shí)卻獨(dú)自“懷瑾握瑜”，正如孟子所說“”（用甲文中的語句作答），最后因不愿“以皓皓之白，而蒙世之溫蠖”，自投汨羅而死，這也正如孟子在《魚我所欲也》中所說“”。請(qǐng)你另舉一例歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有志氣有作為的大丈夫?！薄疽摇壳叩浇叄⒅^發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱，臉色憔悴，形體和容貌都象干枯的樹木一樣。一個(gè)漁翁看見就問他說：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這里？”屈原說：“全世混濁卻只有我一人清白，大家都醉了卻只有我一人清醒，因此被放逐?！睗O翁說：“聰明賢哲的人，不被事物所拘束，而能順隨世俗的變化。全世上都混濁，為什么不順著潮流推波助瀾？眾人都醉了，為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？為什么要保持高尚的節(jié)操志向，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的人一定要用手彈去冠上的灰塵，剛洗過澡的人一定抖掉衣服上的塵土。一個(gè)人，誰又能用清凈潔白的身體，去受臟物的污染呢？（我）寧愿跳入水中，葬身魚腹，又怎能用高尚純結(jié)的品德，去蒙受世上的塵垢呢？”于是寫下了《懷沙》賦，便抱著石頭，自己跳到汨羅江死了?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？誠：真正，確實(shí)。②句意：以順從為做人原則的。正：標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)則。③句意：披散著頭發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱。被：同“披“，披散。④句意：自己跳到汨羅江死了。遂：于是，就。（9）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：懼，害怕。安居，安靜。熄，同“息”，平息，指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。句意：（他們）一發(fā)怒諸侯都害怕，（他們）安靜下來，天下便太平無事。②重點(diǎn)詞：夫，句首發(fā)語詞，表議論的開始，不譯。而，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意：聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，能夠隨世俗的變化而改變?；蛘撸菏ト瞬痪心嘤谕馕铮軌螂S時(shí)勢(shì)變化改變（自己）（10）本題考查學(xué)生的概括能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。根據(jù)【甲】文“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”等語句概括為：大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義。根據(jù)【甲】文中“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”可以概括為：大丈夫無論得志與否，都不能放棄自己的原則。根據(jù)【甲】文中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”可以概括為：大丈夫不能被富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動(dòng)搖、屈服。（11）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。屈原生活在“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的時(shí)代，他根本無法實(shí)現(xiàn)自己的理想，只能保持自己的節(jié)操志向。所以，用孟子的話來說就是：不得志，獨(dú)行其道。他自投汨羅而死的行為也印證了孟子的“舍生取義（舍生而取義者也）”的觀點(diǎn)。在列舉歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例時(shí)，要注意人物與事件對(duì)應(yīng)起來，準(zhǔn)確無誤。答案：（8）①真正，確實(shí)；②標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)則；③同“披“，披散；④于是，就。（9）（他們）一發(fā)怒諸侯都害怕，（他們）安靜下來，天下便太平無事。②聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，能夠隨世俗的變化而改變。（或者：圣人不拘泥于外物，能夠隨時(shí)勢(shì)變化改變（自己））（10）大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；不能被富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動(dòng)搖、屈服。（11）不得志，獨(dú)行其道舍生取義（舍生而取義者也）示例一：文天祥拒絕高官厚祿的誘惑，誓死不降元。示例二：蘇武持節(jié)牧羊終歸漢。【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。五、記敘文閱讀（完成12-16題，共12分）蚊煙中的往事遲子建①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當(dāng)然，這時(shí)候必不可少的，是籠蚊煙，因?yàn)榘淼奈米雍芑钴S。②籠蚊煙其實(shí)很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會(huì)兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上。這時(shí)絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習(xí)慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。③這樣對(duì)著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過，做醬的工作就開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報(bào)紙一層又一層地裹了，放置起來。到了清明之后，自然風(fēng)干了，將醬塊身上已經(jīng)脆了的報(bào)紙撕下來，把醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程。醬喜歡陽光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽光最多的地方。陽光和風(fēng)真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來，一些貪饞的人受不了它的誘惑，未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。④夏日的晚餐桌上，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個(gè)來源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常需要在開水中焯一下，讓它們?cè)诜兴写騻€(gè)滾兒，撈出來，用涼水拔了，攥干了再吃。⑤因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。⑥天越來越熱的時(shí)候，野菜就老了，吃不得了，這時(shí)伺候晚餐桌上醬碗的，就是園田中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場(chǎng)了。園田中的菜適宜于生吃，只需把它們?cè)谇逅邢催^則可。一家人圍坐在飯桌旁，這個(gè)人拿棵蔥，那個(gè)人拿棵菠菜，另一個(gè)人則可能把香菜卷上一綹，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚(yáng)的。而此時(shí)蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越暗淡，大家的臉上就會(huì)呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭魚。父親用柳條為我做了根魚竿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以絕不能清蒸和調(diào)湯喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸。我釣回來的魚，基本上都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭秧了，一盆青菜往往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會(huì)罷休的。⑧醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。它討厭蚊蟲，因此臉上總是蒙著一層白紗布，防止蚊蟲飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個(gè)木耙子搗一搗，把白醭撇出去；它懼怕雨水，所以身旁通常放著一塊玻璃，一看雨要來了，就給它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有時(shí)候在學(xué)校上課，一聽到雷聲隆隆地響起，就舉手跟老師請(qǐng)假，撒謊說要上廁所，而我出了教室之后，會(huì)一路飛奔回家，沖進(jìn)菜園，蓋上醬缸。醬沒被淋著，我卻會(huì)在返回的路上被雨水打濕。⑨蚊煙稀薄的時(shí)候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時(shí)，如果被飛回來的蚊子給咬著了，他會(huì)得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了!我們那時(shí)就都會(huì)發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。長大后我才知道，父親說得也沒錯(cuò)，吸食人的血液的確實(shí)都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說過這話的父親早已和著縹緲的蚊煙去另一個(gè)世界了。⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會(huì)在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著。12.請(qǐng)仿照示例在空格中填出相關(guān)往事?；\蚊煙→→→采野菜→炸魚醬→→被蚊咬13.選文第⑧段畫線句用了哪些修辭手法？請(qǐng)任選一種分析其表達(dá)效果。14.簡要分析第⑩段在全文中的作用？15.文章以《蚊煙中的往事》為題，有什么好處？16.往事如煙，生活美好。請(qǐng)用簡潔的語言寫一段你難忘的記憶。【分析】本文是一篇散文。小時(shí)候，一到夏天，全家人就要在院子中籠蚊煙吃晚飯，最受歡迎的就是醬了，醬缸很嬌貴，制作醬的過程很快樂，尤其是采野菜和釣魚的時(shí)候。但是那美好的童年生活已經(jīng)過去了，被蚊子咬的時(shí)候愛開玩笑的父親也離世了，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)歲月逝去的惆悵?！窘獯稹浚?2）本題考查文章概括能力。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。本題可依據(jù)各個(gè)段落的中心句--“籠蚊煙其實(shí)很簡單”“這樣對(duì)著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的”“這醬都是自己家做的”“因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂趣”“我最鐘情的醬，是炸魚醬”“醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著”“如果被飛回的蚊子給咬著了，他會(huì)得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了”等，概括出“籠蚊煙→吃晚飯→做豆醬→采野菜→炸魚醬→蓋醬缸→被蚊咬”。（13）本題考查句子修辭手法及表達(dá)效果的分析?！八憛捨孟x……它喜歡曬太陽……它懼怕雨水……”，用了三個(gè)基本相同的句式構(gòu)成，是排比的修辭手法，句式整齊，強(qiáng)調(diào)醬缸需要精心呵護(hù)，表達(dá)了作者對(duì)醬缸的特殊感情；每個(gè)句子又運(yùn)用了擬人手法，賦予醬缸以人的情感，描寫人們精心呵護(hù)醬缸的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)醬缸的特殊感情。（14）本題考查結(jié)尾段落作用的分析。第⑩段是結(jié)尾段落，“讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著”，抒發(fā)了作者的感情。本文回憶了童年溫馨的往事，“親切和熟悉的氣息”是一家人圍坐一起點(diǎn)著蚊煙吃晚飯的氛圍，表現(xiàn)出作者對(duì)童年快樂生活的懷念，對(duì)親人的懷念，對(duì)時(shí)光逝去的傷感失落。（15）本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、點(diǎn)明主旨、作為行文線索、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用?！拔脽熤械耐隆?，在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感方面，都有總括的效果，概括了本文回憶童年往事的內(nèi)容，也是文章線索，并且烘托了溫馨平和的氛圍。（16）本題考查語言的運(yùn)用。所寫事例只要是回憶中的往事，簡潔表述，能突出“美好”二字即可。答案：（12）吃晚飯做豆醬蓋醬缸（13）擬人，排比。示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予醬缸以人的情感，描寫人們精心呵護(hù)醬缸的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)醬缸的特殊感情。示例二：運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊，強(qiáng)調(diào)醬缸需要精心呵護(hù)，表達(dá)了作者對(duì)醬缸的特殊感情。（14）首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。表達(dá)作者對(duì)往事的懷念之情。（15）結(jié)構(gòu)上，“蚊煙”貫穿全文，是全文的線索。內(nèi)容上，“蚊煙往事”交代了文章的主要內(nèi)容（或文章記敘了與“蚊煙”有關(guān)的“往事”）。在蚊煙烘托的寧靜平和生活氛圍下，往事顯得更為溫馨美好。（16）示例一：媽媽做了一桌好菜，難忘一家人團(tuán)聚其樂融融的美好時(shí)光。示例二：老師的叮嚀囑咐，難忘漫漫求學(xué)之旅中老師的一路相伴?！军c(diǎn)評(píng)】文章段落的作用：結(jié)構(gòu)方面的作用：①總結(jié)上文。②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。③照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容方面的作用：1．畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心。2．深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。3．寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。4．言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。5．引起讀者的注意、思考。六、說明文閱讀（完成17-20題，共9分）健康“雙刃劍”--抗生素①抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑菌活性的代謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病。最早的抗生素--青霉素，是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)的。從那以后的半個(gè)多世紀(jì)中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細(xì)菌感染性疾病患者帶來了福音。②目前，社會(huì)各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國門診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%，外科手術(shù)中使用率高達(dá)95%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲氧西林的超級(jí)金色葡萄球菌MRSA．1986年法國和英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級(jí)腸球菌VRE．2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對(duì)所有抗生素產(chǎn)生抗藥性的NDM-1超級(jí)耐藥腸桿菌……各種新型多重耐藥菌，甚至超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)，讓細(xì)菌學(xué)家不得不接受一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)：細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。③細(xì)菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細(xì)菌對(duì)抗生素的耐受性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，基因突變是完全隨機(jī)的，自然界施與基因進(jìn)化過程壓力，從而改變?cè)撨^程的前進(jìn)方向，使得適應(yīng)自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進(jìn)化中，基因每次隨機(jī)突變的結(jié)果逐漸累積，最終使細(xì)菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細(xì)菌的天然耐藥。天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。更值得人們關(guān)注的是獲得性耐藥：指細(xì)菌在選擇壓力下，通過接合型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)或基因重組的方式獲得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細(xì)菌的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號(hào)稱能抵抗大部分抗生素的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。④對(duì)于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵?？股夭皇庆`丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用。抗生素也不應(yīng)被視為洪水猛獸，患者必須在醫(yī)生和藥師指導(dǎo)下使用。憑經(jīng)驗(yàn)自我用藥、預(yù)防性用藥、家庭常備抗生素等觀念都是不值得提倡的。17.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。抗生素的作用及由來→→細(xì)菌的耐藥性（或抗藥性）產(chǎn)生原因及分類→18.選文第②段畫線句子使用了哪些說明方法？請(qǐng)舉一例分析其作用。19.閱讀選文，下列說法正確的一項(xiàng)是A．細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。B．天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。C．超級(jí)細(xì)菌也可以對(duì)抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。D．我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵。20.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？【分析】本文是一篇事理說明文，主要介紹了抗生素的利與弊。文章先介紹什么是抗生素及其作用、由來，接著介紹現(xiàn)在社會(huì)濫用抗生素的現(xiàn)象，細(xì)菌的耐藥性產(chǎn)生原因及分類，最后指出普通患者應(yīng)清醒、理性地看待抗生素。【解答】（17）本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括能力。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)段落，然后簡潔概括段落內(nèi)容即可。文章第一段，介紹抗生素的作用及由來；第三段介紹的是細(xì)菌的耐藥性產(chǎn)生原因及分類，所以根據(jù)第二段可概括出第一空的答案，即：介紹現(xiàn)在社會(huì)濫用抗生素的現(xiàn)象。最后第四段，指出我們應(yīng)合理使用抗生素。（18）本題考查說明方法的判斷與作用分析能力。閱讀句子，“據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示”表明使用的是舉例子的說明方法，舉出門診、住院、外科手術(shù)中都使用抗生素的例子，具體地說明了我國存在著濫用抗生素的現(xiàn)象；句子中又給出一系列的數(shù)據(jù)，是用列數(shù)字的說明方法，來說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”；句子結(jié)尾處還將我國抗生素的使用率與國際水平進(jìn)行比較，以作比較的說明方法，突出我國抗生素濫用情況嚴(yán)重，再次說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”。選擇其中一種說明方法分析其作用即可。（19）本題考查文本內(nèi)容正誤的判斷能力。A．有誤，原文中表述的是“細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期”，選項(xiàng)將句中的“可能”刪去，表述過于絕對(duì)；B．有誤，原文中表述的是“天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素”，選項(xiàng)表述刪了“相似的”，意思發(fā)生變化；C．有誤，原文表述的是“號(hào)稱能抵抗大部分抗生素的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性”，可知選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；D．正確。故選：D。（20）本題考查信息的篩選與整合能力。所謂抗生素是健康的“雙刃劍”，指的就是抗生素對(duì)人體健康既有好處又有傷害，找出文中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容加以概括即可。根據(jù)第一段的“其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病”，第二段中的“由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效”可概括出答案。答案：（17）濫用抗生素的現(xiàn)狀（或社會(huì)各行各為均有濫用抗生素行為）；合理使用抗生素（18）舉例子、列數(shù)字、作比較。示例一：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明我國存在抗生素濫用行為。示例二：運(yùn)用舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。示例三：運(yùn)用作比較的說明方法，將我國抗生素的使用情況與國際水平作比較，突出強(qiáng)調(diào)了我國抗生素的使用率高于國際水平。（19）D（20）合理使用抗生素可以把病原體殺滅，治療疾病。濫用抗生素使疾病對(duì)抗素敏感性發(fā)生變化，治療難以奏效?！军c(diǎn)評(píng)】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。③分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把___和____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。七、議論文閱讀（完成21-24題，共11分）人生需要一點(diǎn)“埋頭”精神①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成績的工作，覺得埋頭苦干不如“巧為”、有選擇性地干更加“見效”。不可否認(rèn)，干工作有時(shí)確實(shí)需要一點(diǎn)“竅門”，多一些創(chuàng)新求變。但尋找捷徑并不等于投機(jī)取巧，能走捷徑靠的是日積月累和持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是挖空心思，妄想一勞永逸、一步登天。②“根深才能葉茂”，埋頭做好基礎(chǔ)性工作，才能積少成多，厚積薄發(fā)?！奥耦^”不是不知變通，而是一種踏實(shí)做事的作風(fēng)?！奥耦^”的好處，在于不投機(jī)取巧，耐心經(jīng)事，直面困難和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。縱覽古今，很多成績的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李時(shí)珍寫《本草綱目》花了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》花了34年，馬克思著《資本論》用了40年，屠呦呦整理了2000多個(gè)藥方，最終獲得青萵素樣品……可見，人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神。③《漢書?枚乘傳》有云：“泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也?！奔?xì)細(xì)想來，工作中遇到難以解決的問題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，總想著避開問題，缺少“埋頭”的精神。華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明，不過是真愚拙的做法。做事情，還是要有那么一點(diǎn)“埋頭”精神、需要那么幾分“愚氣”。④世間事多不會(huì)一蹴而就，一件好的作品需要反復(fù)打磨，一種本領(lǐng)的獲得需要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，許多事情要想做成功，都需要埋頭下一番苦功夫。人們常說：“入門先站三年樁”，如果不能打牢厚實(shí)的功底，到頭來學(xué)的不過是花拳繡腿。做人做事，穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，才能有所成。而一些所謂的“聰明人”對(duì)“埋頭”干不屑一顧。他們自恃頭腦靈活，做事靈巧，好高騖遠(yuǎn)，崇尚“效率至上”。幾十個(gè)小時(shí)就想速成一門語言，做生意立馬就想賺錢……世上哪有這樣的捷徑？總想“一口吃成個(gè)胖子”，一遇到困難即刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，這樣做多半會(huì)一事無成。⑤人生成敗的關(guān)鍵就在于一個(gè)人能否每時(shí)每刻持之以恒地追求自己的目標(biāo)。這種持之以恒，就是“埋頭”精神的表現(xiàn)。執(zhí)著于追夢(mèng)，才會(huì)最終夢(mèng)想成真。所有的積累、沉淀和改變，都是對(duì)時(shí)間的尊重，也是對(duì)人生的尊重。就如同龜兔賽跑中的兔子，起步快不代表就能贏。要知道，跑步前進(jìn)最多只能跑幾十公里，而選擇“埋頭”走路，卻可以走出兩萬五千里長征。（選自《解放軍報(bào)》）21.本文的中心論點(diǎn)是什么？22.選文第①段從“工作中，常有一些人不愿意干不容易出成績的工作，覺得埋頭苦干不如‘巧為’、有選擇性地干更加‘見效’”寫起，有什么好處？23.選文第④段中的畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么表達(dá)效果？24.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容及自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)下面句子的理解。要知道，跑步前進(jìn)最多只能跑幾十公里，而選擇“埋頭”走路，卻可以走出兩萬五千里長征?！痉治觥孔髡咄ㄟ^提出人們更愿意“巧為”而不愿意“實(shí)干”的現(xiàn)象，引出中心論點(diǎn)：人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神；接著列舉李時(shí)珍寫《本草綱目》、徐霞客寫《徐霞客游記》等例子，還引用《漢書?枚乘傳》的語句，證明論題；最后總結(jié)全文，得出結(jié)論：人生成敗的關(guān)鍵就在于一個(gè)人能否每時(shí)每刻持之以恒地追求自己的目標(biāo)?！窘獯稹浚?1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)在第②段的結(jié)尾處：人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神。（22）本題考查理解開頭語段的作用。議論文開頭段往往起著引出中心論點(diǎn)（論題）的作用。結(jié)合第①段內(nèi)容可知，通過提出人們更愿意“巧為”而不愿意“實(shí)干”的現(xiàn)象引出文章的中心論點(diǎn)：人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神；作為事實(shí)論據(jù)，從反面論證中心論點(diǎn)；從現(xiàn)象入手，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（23）本題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。結(jié)合畫線句內(nèi)容可知，列舉了一些所謂“聰明人”的事例，屬于舉例論證；從反面具體有力地證明了“許多事情要想做成功，都需要埋頭下一番苦功夫”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（24）本題考查理解語句。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實(shí)際來理解語句。結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞著“要腳踏實(shí)地、埋頭苦干才會(huì)有所收獲”來闡述，言之有理即可。答案：（21）人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神。（22）引出文章的中心論點(diǎn)：人生要有所收獲，的確需要一點(diǎn)“埋頭”的精神；作為事實(shí)論據(jù)，從反面論證中心論點(diǎn)；從現(xiàn)象入手，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（23）舉例論證；畫線句列舉了一些所謂“聰明人”的事例，從反面具體有力地證明了“許多事情要想做成功，都需要埋頭下一番苦功夫”的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（24）示例：做任何事情，如果想“一口吃成個(gè)胖子”多半會(huì)一事無成；如果一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)、埋頭苦干，一定會(huì)有所收獲。正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只有日積月累，堅(jiān)持不懈地朝既定目標(biāo)努力埋頭前進(jìn)，才會(huì)取得優(yōu)異成績?！军c(diǎn)評(píng)】把握議論文中心論點(diǎn)的方法：①研究標(biāo)題，探求中心論點(diǎn)。一般地講，議論文判斷性句式的標(biāo)題，是全文所要論述的中心，也就是文章的中心論點(diǎn)。②閱讀開篇，捉住中心論點(diǎn)。有些議論文開門見山，開頭就提出中心論點(diǎn)。③分析篇末，歸納中心論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)放在篇末，與結(jié)論合并在一起。④理清脈絡(luò)，抓住中心論點(diǎn)。我們要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，探尋它的內(nèi)在聯(lián)系，抓住中心論點(diǎn)。⑤理解內(nèi)容，提煉中心論點(diǎn)。有的議論文中心論點(diǎn)滲透在全篇論述中，把握中心論點(diǎn)比較困難，只有在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中提煉中心論點(diǎn)。八、作文（50分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文．25．閱讀下面的文字，按要求作文。一個(gè)人心靈成長和心智成熟，是一個(gè)漫長、漸進(jìn)的過程。期間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)以《就這樣慢慢長大》為題目，寫一篇記敘文。選材適當(dāng)，內(nèi)容具體，運(yùn)用多種表達(dá)方式，有真情實(shí)感。要求：①文中出現(xiàn)的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“XXX”代替。②書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。10．要求：①文中出現(xiàn)的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“XXX”代替。②書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。閱讀下面的文字，按要求作文?！静牧弦弧吭袀€(gè)人叫胡石塘，很有才華，在當(dāng)?shù)仡H有名氣，但他不拘小節(jié)。后來，他到京城應(yīng)聘，元世祖忽必烈親自召見了他。上朝時(shí)，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己卻一點(diǎn)也沒有察覺。元世祖問他：“你平常所學(xué)的是哪些學(xué)問？”“全是治國平天下的道理。”胡石塘自豪地回答?；实坌χf：“你連自己的斗笠都戴不好，還談什么治國平天下呢？”結(jié)果，忽必烈并沒有任用他?！静牧隙恳患倚≡旱睦习?，以很低的價(jià)格買到大仲馬寫的一個(gè)非常好的劇本。另一家大劇院的老板很不服氣，因?yàn)樗鰞杀兜母邇r(jià)，但大仲馬卻沒有賣給他。于是，這位大老板懷著一肚子怨氣前去拜訪大仲馬。一見面，他連帽子也沒脫下，就氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問：“為什么以那么低的價(jià)格把劇本賣給了那個(gè)小老板，而我出了高于他兩倍的價(jià)格竟空手而歸？”大仲馬笑了笑說：“其實(shí)你那位同行一點(diǎn)力氣都沒費(fèi)?！薄澳鞘菫槭裁?？”“因?yàn)樗f與我交往是他的榮幸，并且每次見面，他都禮貌地脫下帽子?！备鶕?jù)上面的兩則材料選好角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。在材料一中，胡石塘因?yàn)椤安痪行」?jié)”，上朝見皇帝時(shí)斗笠戴歪了都不知道，最后沒被任用。這則材料說明“細(xì)節(jié)”的重要性，正如俗話所說：“一屋不掃，何以掃天下？”小事都做不好，還怎么治理國家。材料二中的大老板未能買到大仲馬的劇本，是因?yàn)槊看我姷酱笾亳R時(shí)，他連帽子都不脫，所以大仲馬認(rèn)為這個(gè)大老板是一個(gè)沒有禮貌的人，這雖是一個(gè)人的修養(yǎng)問題，但更是一個(gè)細(xì)節(jié)問題。綜合兩則材料的內(nèi)容，可以得出本題的立意：細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)決定成敗等。根據(jù)自己對(duì)兩則材料的認(rèn)識(shí)和理解，明確觀點(diǎn)，結(jié)合自己平時(shí)積累的相關(guān)素材來寫?！窘獯稹壳f別忽略身邊的細(xì)節(jié)種子只差一點(diǎn)點(diǎn)就長成參天大樹，只不過它還沒有做破土而出的努力；鴨子只差一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)變成美麗的天鵝，只不過它沒有練就一雙健壯的翅膀；毛毛蟲只差一點(diǎn)點(diǎn)就破繭成蝶，只不過它沒有沖破束縛的勇氣……不是所有的渺小都是微不足道，不是所有的細(xì)節(jié)都視而不見，不是所有的點(diǎn)滴都只能做陪襯……點(diǎn)滴成就輝煌。細(xì)節(jié)決定成敗。只有“明察秋毫”，才能運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外。西方有這樣一段民謠：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)鐵蹄；壞了一個(gè)鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一個(gè)士兵；傷了一個(gè)士兵，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國?！搬斪有?yīng)”提醒我們：千萬別忽視身邊的細(xì)節(jié)。只有抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，才能挖出蘊(yùn)含其中的奧秘。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而