小學(xué)一年級上冊地方課程教案-全冊

一年級第一學(xué)期地方課教學(xué)進(jìn)度計劃周次教學(xué)內(nèi)容課時1迎接新學(xué)期上課前，我該做什么22告訴你,我最特別的地方不隨地吐痰23安全使用家電觸電的預(yù)防與急救24火災(zāi)可預(yù)防火災(zāi)發(fā)生時25五星紅旗，我愛你我是我家小主人26說說我自己學(xué)會機(jī)智地保護(hù)自己27踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起28讓我和你在一起集體活動有秩序29運動場上講安全意外傷害的處理210上學(xué)路上保安全安全標(biāo)志要記牢211衛(wèi)生安全我做主我們的救助電話212紙盒造型廢舊電池回收213踐行社會主義核心價值觀——心系祖國，爭做愛國少年214探尋國家自然保護(hù)區(qū)請讓我來幫助你215遠(yuǎn)離健康殺手少吃零食不偏食216雷雨到來的時候地震來了怎么辦2一、指導(dǎo)思想童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大大小小的責(zé)任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護(hù)?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。二、學(xué)生情況分析一年級共有學(xué)生23人，他們模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。三、教材分析行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；安全自救，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。使學(xué)生在通過感受和體驗，實現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。四、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；3、幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；4、幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)。2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學(xué)，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學(xué)過程。4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力。課題1迎接新學(xué)期教學(xué)目的：1.通過本課教學(xué)，和同學(xué)們共同回憶假期生活，總結(jié)自己的收獲。2.幫助學(xué)生了做好新學(xué)期的計劃，讓他們有一個好的起點。3.再次學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》教育他們自覺遵守紀(jì)律。教學(xué)重點：培養(yǎng)良好習(xí)慣。。教學(xué)難點：自覺遵守紀(jì)律。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入假期結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，同學(xué)們感受怎么樣??？同學(xué)們在假期有什么新的收獲嗎？（生交流，說自己在假期里的趣事，收獲）七彩虹：看圖明規(guī)章（新學(xué)期到了，我們要有個好的開始，請同學(xué)們看看，這些要求你做到了嗎？）1、按時到校不遲到。2、鈴聲響起進(jìn)教室。3、認(rèn)真聽講不吵鬧。4、回答問題先舉手。5、放學(xué)之前做值日。6、按時回家報平安。（三）辯一辯、說一說。1、看了上面的畫面、規(guī)章，你能做到哪些？2、上課了，你是怎么聽課的？聽課時還要注意什么？3、放學(xué)了，我們做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南針1、朗讀《小學(xué)生守則》2、說說哪些你做到了，哪些你還要努力？（四）成長腳步。在過去的一學(xué)期里你有哪些不足，在新的一學(xué)期了你有什么打算？總結(jié)新學(xué)期開始了，希望同學(xué)們能有新的打算，新的目標(biāo)，新的收獲！課題2上課前，我該做什么教學(xué)目標(biāo)：⒈通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。⒉通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件七巧板錄音帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好?。∮谑?，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機(jī)。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。教學(xué)反思：課題3告訴你,我最特別的地方教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是一年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：1.詢問學(xué)生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。三、鞏固新知：1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽。2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。四、課后小結(jié)課題4不隨地吐痰教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)重點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。二、學(xué)習(xí)新課：1.為什么不能隨地吐痰？①因為痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。2.那么我們有了痰怎么辦？A.咽到肚子里B.吐到痰盂C.吐到墻角里D.吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒答案是（de）原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。三、鞏固新知：1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。四、課后小結(jié)原因。課題5安全使用家電教學(xué)目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。活動過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。課題6觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。課題7踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起一、教學(xué)目標(biāo)：（1）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成對社會主義核心價值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會主義核心價值觀從生活中的一點一滴小事做起，自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。（2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；（3）知識目標(biāo)：知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度；了解中華民族的傳統(tǒng)美德；分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神；知道我國各族人民的共同理想；培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序等等。二、教學(xué)重點和難點：1、明確社會主義核心價值觀從國家，社會，公民個人三個層面上的內(nèi)涵。2、踐行社會主義核心價值觀從點滴小事做起三、課時安排：一課時四、教學(xué)方法：自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等五、教學(xué)設(shè)計1、新聞播報，導(dǎo)入新課（視頻）材料一：2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的意見》。指出，要把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學(xué)校抓起，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（以新聞播報的形式導(dǎo)入復(fù)習(xí)主題，直觀、形象、生動。）2、師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料并集體回答出社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，順勢板書。1、國家層面的價值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧2、社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治3、公民個人層面的價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善教師對應(yīng)講解各自的含義要求（1）、富強(qiáng)—經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持基本經(jīng)濟(jì)制度，分配制度，堅持改革開放民主政治民主：堅持人民代表大會制度，民族區(qū)域自治，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)文明精神文明：發(fā)展中國先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神和諧社會和諧：和諧社會的六大特征 民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的．（2）、材料二：（十八屆四中全會內(nèi)容）一個富強(qiáng)民主文明和諧的中國，首先是法治的中國;一個自由平等公正的社會，首先是法治的社會;國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，首先是制度建設(shè)和治理方式的法治化。自由：人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標(biāo)。平等：公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正：社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。法治：治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設(shè)來維護(hù)和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。（3）、材料三：感動中國2013年度人物評選頒獎典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為2013感動中國十大人物。愛國是為人之本敬業(yè)是興業(yè)之要誠信是處世之基友善是立身之道3、倡導(dǎo)社會主義核心價值觀的意義社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向；是形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶；是社會主義先進(jìn)文化的精髓，堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。六、課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)后，師補(bǔ)充歸納。七、板書設(shè)計富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家）社會主義核心價值觀自由、平等、公正、法治（社會）愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人）課題8火災(zāi)發(fā)生時教學(xué)目標(biāo)：1、知道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施。2、會火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3、察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。2、查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例。活動過程：一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。二、討論問題：1、習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？2、從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災(zāi)逃生方法。）三、認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：1、請學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個消防提示標(biāo)志，說說各個圖表示什么意思？2、說說這些標(biāo)志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。課題9五星紅旗，我愛你教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)使小學(xué)一年級學(xué)生認(rèn)識國旗、國徽、祖國版圖。學(xué)會唱國歌；明確在升國旗，奏國歌時的要求。

教學(xué)用具：

國旗一面，國徽一個，國歌磁帶、錄音機(jī)，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。

教學(xué)難點：明確升降國旗時的要求。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天老師讓你們聽一首歌，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么你以前在什么時候、什么地點聽到過這首歌（教師放《國歌》錄音）。

生：這首歌叫《國歌）。

生：這首歌在升旗時我聽到過。

生：每天中央電視臺“新聞聯(lián)播”時，都能聽到。

師：很好，這是我國的國歌，歌名叫《義勇軍進(jìn)行曲），是由田漢作詞、聶耳作曲的。（教師先簡單地介紹一下歌詞的意思，然后唱一遍給學(xué)生聽）。（展示國歌詞曲）

（二）教授新課，指導(dǎo)活動

1．認(rèn)識國旗活動。（板書：國旗）

師：小朋友們，咱們是哪國人

生：中國人。

師：祖國的名字叫什么

生：中國。

生：中華人民共和國。

師：中國是簡稱，她的名字全稱是中華人民共和國。

師：祖國的版圖形狀像什么（教師展示中國地圖）

生：祖國的版圖像一只大公雞。

師：對，我們祖國就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方。上一個星期，老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎

生：帶來了。

師：好，現(xiàn)在分小組活動，觀察你們收集的國旗，看一看我們的國旗是什么樣的。各組觀察討論3分鐘，然后由各小組發(fā)言人發(fā)言。（國旗是紅色的；國旗是長方形的；上有五個五角星，這五個五角星都是黃色的，一個大五角星，四個小五角星。）

師：各組同學(xué)觀察得都很仔細(xì)，誰能說說國旗為什么用紅色呢（紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。）

師：說得很好。五角星為什么一個大四個小呢，請舉手發(fā)言。（沉默）

師：一顆大星象征中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表四個階層，象征全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

同學(xué)們，祖國的首都在哪里

生：（齊）北京（教師展示天安門畫圖）

2．認(rèn)識國徽活動。（板書：國徽）

教師安排班長和學(xué)習(xí)委員把國徽教具抬著繞教室走一圈，學(xué)生把準(zhǔn)備的國徽圖片仔細(xì)觀察后，教師提問。

（三）指導(dǎo)練習(xí)1．指導(dǎo)學(xué)生畫國旗活動。

師：我們知道了一些國旗、國歌、國徽知識，現(xiàn)在我們一起來畫國旗。各小組先評選，推選一名畫得好的同學(xué)到講臺上來。

師：這六名同學(xué)都畫好上來了，請大家評一評，誰畫得最好。

2．唱國歌活動。

3．指導(dǎo)學(xué)生升國旗。

師：國旗是國家的象征，我們要尊重國旗，升國旗、奏國歌、唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。好，現(xiàn)在我們開始演習(xí)升國旗。

升旗活動開始：一名旗手，兩名護(hù)旗手，在播放《出旗曲》的錄音聲中從教室門口走向講臺，全班同學(xué)立正。（播放《國歌》錄音）

生：（升旗手做手勢，表示象征性的升旗。）

師：（指揮學(xué)生齊唱《國歌》。）

生：（班長走上講臺拿出準(zhǔn)備好的講稿在國旗下講話。）

（四）小結(jié)

師：今天，我們認(rèn)識了國旗、國徽、祖國版圖；學(xué)會了唱國歌；明確了升國旗、奏國歌時的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國課題10我是我家小主人教學(xué)目的：1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.教育學(xué)生自己的事情自己做，合理安排時間。教學(xué)重點：培養(yǎng)良好習(xí)慣。教學(xué)難點：合理安排時間。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新年一過，同學(xué)們又長了一歲，個子長高了，人也懂事了，有許多小朋友還能幫爸爸媽媽做家務(wù)呢，成為家里的小主人了。今天我們就來學(xué)習(xí)“我是我家小主人”。齊讀課題。（二）七彩虹1、看圖聽故事《佳佳長大了》。2、看圖聽故事《愛玩的小虎》。（三）辯一辯、說一說。1、佳佳為什么要自己洗襪子？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？2、小虎的時間安排得合理嗎？3、在家里有哪些事情我們可以自己做？（四）指南針1、讀兒歌《健康快樂助我長》2、說說怎么做時間的主人？（五）成長腳步。2、看看下面哪些事情你可以獨立做？能做到幾個就給自己畫幾朵小紅花。每天堅持得到6朵，你就是一個自理能力很強(qiáng)的小學(xué)生。（1）飯前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床認(rèn)真洗臉。（4）在家里能夠做一些家務(wù)事。（5）能夠積極鍛煉身體。（6）按時完成作業(yè)。（7）自己的物品自己整理。（8）吃飯不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看電視不超過1小時。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們每天堅持做到6點，做一個自己的事情自己做的好學(xué)生。課題11說說我自己教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。教學(xué)重點：喜歡自己，喜歡他人。教學(xué)難點：喜歡自己。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入今天老師想把我的家人介紹給你們，出示照片。介紹家庭成員。哪位小朋友也愿意給我們介紹自己的家人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“說說我自己”。齊讀課題。（二）七彩虹1、指名介紹自己。2、練一練。我叫，我今年了，是年出生的。我的屬相是，我家住在。我的愛好是。我最喜歡的人有和、和。我最喜歡的東西有。我的優(yōu)點是。我非常喜歡我自己，也請老師和同學(xué)喜歡我。3、評一評?？纯凑l說的好。（三）指南針（讀一讀）1、世界上沒有一模一樣的人。只有你喜歡你自己，別人才會喜歡你。2、只要你把頭抬起來，就沒有人會小看你！如果你自己都不喜歡自己，別人更不會喜歡你了。（五）成長腳步。同學(xué)們聽了你的自我介紹，了解了你，成了你的好朋友，你心里高興嗎？請把你高興的心情說出來吧。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們樹立信心，每天喜歡自己多一點，生活就會更美好。課題12學(xué)會機(jī)智地保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1、知道社會上還存在少數(shù)壞人，懂得要提高警惕，保護(hù)自己。2、學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集一些動物自我保護(hù)的資料或圖片。2、師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。3、準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、在自然界，許多動物面對比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）2、那我們小朋友呢？——雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護(hù)自己呢？（揭題）3、學(xué)生四人小組討論，指名匯報。二、事例探討。1、指名學(xué)生讀《機(jī)智勇敢的謝尚逸》，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？2、同桌探討，指名交流。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）3、說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。4、如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣？（先同桌討論，再指名交流。）三、模擬演練。1、四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計行動方案，做好表演準(zhǔn)備。2、請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。3、集體評比出最佳的行動方案，教師點評。4、還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。1、教師用小黑板出示《自我保護(hù)八要領(lǐng)》。2、學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。3、教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。課題13踐行社會主義核心價值觀——心系祖國，爭做愛國少年一、活動課型實踐課二、活動設(shè)計理念社會主義核心價值觀內(nèi)涵豐富。對兒童進(jìn)行核心價值觀教育，選好切入點是教育成功與否的關(guān)鍵。愛國是一個公民應(yīng)有的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。少年兒童的“愛國”品德應(yīng)該表現(xiàn)為了解祖國，清楚祖國的版圖；了解國防，懂得國防的意義；愛家庭，愛集體，愛家鄉(xiāng)。結(jié)合我校開展的國防教育校本研究，利用國防科普館等資源，以及價值觀中的“愛國”這一關(guān)鍵詞為重點，我設(shè)計了《踐行社會主義核心價值觀——心系國防，爭做愛國少年》這一主題隊會。隊會分為三部分進(jìn)行，重在引導(dǎo)隊員從“愛國”的角度，將“社會主義核心價值觀”入腦、入心、入行。三、活動目標(biāo)：1.通過此次班會使學(xué)生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識懂得“兵強(qiáng)國安”的道理；2.通過學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)事跡，做到心有榜樣。3.通過此次班會，使學(xué)生從中接受愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國；四、活動地點室內(nèi)（二）活動過程1.活動導(dǎo)入齊唱通過《牢記核心價值觀》歌曲.主持人：復(fù)習(xí)24字的社會主義核心價值觀。1.個人篇（1）討論：小學(xué)生該如何愛國？（生自由發(fā)表）主持人:國家興亡，匹夫有責(zé)。要愛國我們的首要任務(wù)是：現(xiàn)在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是：遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。主持人：希望同學(xué)們在不久的將來都能成為我們祖國的驕傲，做一名對國家、對社會有貢獻(xiàn)的人。（2）宣讀宣言全班同學(xué)齊呼口號：理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國；追求真理、勇于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展；視野開闊、胸懷寬大；知行統(tǒng)一、腳踏實地。心系祖國，爭做愛國少年。（3）歌唱愛國之情主持人：讓我們用一首歌來抒發(fā)我們對祖國的熱愛之情吧！《我的中國心》。（三）活動結(jié)束部分1、輔導(dǎo)員老師講話隨著國防技術(shù)的日益增強(qiáng)，我們的祖國越來越威武強(qiáng)大，而且真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學(xué)們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。中國，這個偉大的民族，將永遠(yuǎn)在我們心中，我們永遠(yuǎn)熱愛她。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！2、呼號3、退旗、奏樂、敬禮4、中隊長小結(jié)，宣布隊活動結(jié)束（四）、活動反思在這節(jié)班隊課中，學(xué)生真正成為了課堂上的主人。學(xué)生是活動的主人，是活動的組織者，教師是活動的引導(dǎo)者和合作者。學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中，積極參與，真正成了活動的主人。1.大膽放手，讓學(xué)生主持活動，讓全體學(xué)生放開手腳參與活動的全過程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和表演能力。使學(xué)生在表演中感受喜悅，增強(qiáng)了自信心。

2.活動過程的設(shè)計符合學(xué)生的心理特點，采用多種生動活潑、有趣的形式調(diào)動學(xué)生參與的主動性，讓學(xué)生參與到活動中，從活動中反思，獲取知識。3.對活動中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行調(diào)控，針對怎樣在生活中尋找樂趣這個問題進(jìn)行交流分析，加深學(xué)生對講文明的理解?？傊?，盡管這次班隊活動還有很多的遺憾，但我們可以看到學(xué)生在這次活動中確實受到了教育，這種教育史學(xué)生的自我教育，不是教師空洞的說教，學(xué)生更容易理解和接受，并且使他們都能時刻規(guī)范自己的言行，好好地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，使中華名族復(fù)興夢得以實現(xiàn)課題14我愛校園教學(xué)目的：1、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。2、畫一畫自己的學(xué)校。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。教學(xué)難點：畫一畫自己的學(xué)校。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們已經(jīng)在這個校園里生活了快三年了，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？（二）七彩虹1、參觀學(xué)校。（教室、辦公室、圖書室、微機(jī)室、廣播室、實驗室、體育室、音樂室等）2、說一說。我還知道。3、評一評。看看誰說的好。（三）指南針你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在我們的校園里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校園的整潔）（五）成長腳步。1、說一說。我們學(xué)校的校名是，它所在的地點是，我在年級班。我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。我的藝術(shù)老師是?！?、畫一畫。動手畫一畫我們的學(xué)校。（六）、總結(jié)同學(xué)們，希望你們能用實際行動來體現(xiàn)你對校園的熱愛，而且能在這個校園里快樂地生活。課題15讓我和你在一起教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生友好相處，積極樂觀的對待每件事。教學(xué)重點：與同學(xué)友好相處。教學(xué)難點：與同學(xué)友好相處。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在新的環(huán)境中，同學(xué)們又認(rèn)識了許多新朋友我們要學(xué)會與新朋友一起交流和玩耍。今天我們就來學(xué)習(xí)“讓我和你在一起”。齊讀課題。（二）七彩虹1、看圖回答問題。（1）青青一個人在干什么？（2）青青怎么了？她為什么不高興？是誰惹她生氣了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家?guī)颓嗲嘞胍幌耄龖?yīng)該怎么說？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她為什么還在笑??？2、議一議。小朋友都知道，螞蟻總是成群結(jié)隊地出來尋找食物，為什么呢？它們不怕同伴搶食物嗎？3、說一說。你愿意把你的玩具拿出來和小朋友一起玩嗎？（三）指南針我們每一個小朋友都生活在班集體中，人人都要學(xué)會與別人交流和玩耍。其實班級中的每個小朋友都渴望有許多朋友，只要你敢于把自己的想法告訴別人，同時也能接受別人的合理要求，你一定能交到許多朋友的。（四）成長腳步。1、想一想。這里有一棵友誼樹，樹上的每一個蘋果都是與你玩耍的朋友。請你在友誼樹上畫出蘋果，并在蘋果上寫出他們的名字，讓他們結(jié)在你的這棵友誼樹上吧。畫一畫。課題16集體活動有秩序教學(xué)目的：1、學(xué)會在參加集體活動時有秩序。2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。教學(xué)重點：學(xué)會在參加集體活動時有秩序。教學(xué)難點：學(xué)會在參加集體活動時有秩序。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會參加很多集體活動，在參加集體活動時，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題“集體活動有秩序”，齊讀。（二）七彩虹1、看圖辯理。（1）集體活動需要提凳子時，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？（2）如果下樓時鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請你幫樂樂出出主意。（3）笑笑為什么會摔倒？下樓時能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個小朋友在大家開會時一個人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？（5）集會中擅自離開會場有上面危險？（6）集會結(jié)束了，我們應(yīng)該怎么做？（三）指南針1、集會前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。2、集會中，不串班，不離場。有事請示老師。3、集會后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。（四）成長腳步。演練集會的過程。（五）、總結(jié)同學(xué)們，在集會時學(xué)會保護(hù)自己，就是對自己的負(fù)責(zé)任。課題17運動場上講安全教學(xué)目的：1、學(xué)會在運動場上保護(hù)自己和他人。2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。教學(xué)重點：學(xué)會在運動場上保護(hù)自己和他人。教學(xué)難點：學(xué)會在運動場上保護(hù)自己和他人。教學(xué)用具：圖片、小皮球教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡運動嗎？在體育課、課外活動時，我們應(yīng)該怎么做呢？。下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。（二）七彩虹1、看圖辯理。（1）圖中小強(qiáng)為什么一會兒被撞到，一會兒又被球拍打到，他這樣做安全嗎？（2）誰來說一說我們在參加課外活動時應(yīng)該怎么做才時安全的？（3）你在校內(nèi)、校外活動時還發(fā)現(xiàn)了哪些不安全的行為？（三）指南針讀一讀：運動場上的安全規(guī)則。書第69——70頁。（四）成長腳步。1、在學(xué)校里，你都喜歡哪些運動項目？你最擅長的項目是什么？2、比一比，看誰說的項目朵，并能說出怎樣做才安全？（五）、總結(jié)同學(xué)們，參加運動有利于我們的成長和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！課題18意外傷害的處理教學(xué)目的：1、學(xué)會處理意外傷害。2、幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。教學(xué)重點：學(xué)會處理意外傷害。教學(xué)難點：學(xué)會處理意外傷害。教學(xué)用具：圖片、紗布教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，我們一天天地長大了，背上小書包，我們上學(xué)了。超出了爸爸媽媽的保護(hù)范圍，經(jīng)驗不豐富的我們，有時會遇到一些危險的情況。今天就讓我們來學(xué)習(xí)處理意外傷害。板書課題，齊讀。（二）七彩虹1、看圖想辦法。（1）被開水燙傷了。（2）摔倒跌傷了。（3）被玻璃劃傷了。（4）被小刀割傷了。…………2、遇到過這種情況嗎？你當(dāng)時是怎么做的？3、交流。（三）指南針1、燙傷的處理方法。輕微的用冷水浸淋，重的去醫(yī)院。2、傷口和切口的處理方法。不嚴(yán)重時，用生理鹽水清洗傷口，涂上抗菌藥膏，包扎傷口。嚴(yán)重的要止血就醫(yī)，打破傷風(fēng)疫苗。3、扎傷的處理方法。在12小時內(nèi)打破傷風(fēng)疫苗。（四）成長腳步。1、如果你喝水時不慎被開水燙傷，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎么做？2、你還遇到過哪些意外傷害？請你演示一下正確的做法。（五）總結(jié)同學(xué)們，生命對于我們只有一次，我們要懂得保護(hù)自己的身體，學(xué)會識別危險，學(xué)會珍愛生命，對自己負(fù)責(zé)，更要對家人負(fù)責(zé)。課題19上學(xué)路上保安全教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。2、能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。教學(xué)過程：（一）說一說1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）（三）評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）（四）議一議1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示：《我能說“不”》3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）課題20安全標(biāo)志要記牢教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學(xué)重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。4、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。1、認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。2、認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（四）模擬活動，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。課題21衛(wèi)生安全我做主教育與訓(xùn)練目標(biāo)1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。教育與訓(xùn)練要點1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。2、一個臟孩子圖片。3、一個病孩子圖片。4、一塊大手帕。教育與訓(xùn)練過程1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2、創(chuàng)設(shè)情景明理。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。（2）看掛圖明理。A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育與訓(xùn)練鞏固與延伸1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課題22我們的救助電話活動目標(biāo):1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼活動重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打?；顒訙?zhǔn)備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張活動過程：（一）看一看，說一說，介紹急用電話。1、請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌?；鹁娫挘?19發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。（二）想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？（三）游戲：我說你打1、認(rèn)識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。（四）安全教育教師出事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。課題23紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：1、通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。2、學(xué)會借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。教學(xué)重難點：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：紙盒示范作品，紙盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入。1.在過節(jié)或過生日的時候你們常常會收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？2.家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？3.

如果隨便丟棄，會有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費紙質(zhì)材料等等）4.

除了制成再生紙，你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點，進(jìn)行造型設(shè)計，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。二、設(shè)計制作：1.展示、觀賞紙盒造型示范作品。說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計而成的。如果18頁中的人物，動物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請大家在觀賞這些作品時，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。2.

設(shè)計，確定制作一件作品。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計，確定制作一件自己喜愛的作品。3.動手制作，教師巡視指導(dǎo)。思考討論：（1）制作過程中要運用那些紙工制作的計發(fā)？（2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？（3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀？課題24廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集各種電池實物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：1、展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？(干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。二、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。3、學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。五、課外實踐活動：1、校外開展收集廢舊電池的活動。2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。課題25保護(hù)珍稀瀕危植物教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。2、要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。教學(xué)重點難點:要知道保護(hù)瀕危植物的重要性課前準(zhǔn)備:了解哪些是瀕危植物教學(xué)過程：一、檢查交流1、課外了解到哪些是瀕危植物？2、搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。3、學(xué)生交流4、師板書學(xué)生的交流所得：二、閱讀教材1、天目鐵木2、百山祖冷杉3、羊角槭三、課堂總結(jié):提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。課題26珍愛野生動物教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些是屬于珍貴的野生動物。2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這些野生動物。教學(xué)重點難點:知道保護(hù)野生動物的重要性。課前準(zhǔn)備:了解哪些是珍愛動物教學(xué)過程：一、談話激趣同學(xué)們都很喜歡動物，尤其是珍愛的野生動物。二、列舉野生動物1、揚子鱷2、梅花鹿3、黃腹角雉4、白頸長尾雉三、活動1、訪問長輩，了解家鄉(xiāng)原來能夠經(jīng)常見到，而現(xiàn)在卻很難見到或根本無法見到的野生動物，分析其原因。2、動物是大自然不可分割的一部分，是人類親密的朋友。保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。四、活動倡議:分組寫一份保護(hù)野生動物的倡議書。課題27探尋國家自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、知道甘肅省的國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。2、簡單了解甘肅國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。3、促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。教學(xué)重點：知道甘肅省的國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別甘肅國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。教學(xué)難點：了解甘肅國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前教師準(zhǔn)備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。2、課前師生收集有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片。教學(xué)過程：一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。三、了解什么是國家級自然保護(hù)區(qū)。1、討論交流問題。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？保護(hù)的條件是什么？2、教師簡介自然保護(hù)區(qū)分為的三個級別：（1）省級自然保護(hù)區(qū)；（2）國家級自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級自然保護(hù)區(qū)。四、認(rèn)識甘肅的國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。1、說說甘肅有哪些國家級自然保護(hù)區(qū)？2、說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。五、了解甘肅國家級自然保護(hù)區(qū)各自的特色。1、讓學(xué)生仔細(xì)觀察課文中有關(guān)甘肅國家級自然保護(hù)區(qū)的插圖，想想：這些國家級自然保護(hù)區(qū)各自有哪些特色特色？2、同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進(jìn)行介紹。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺展示。）3、教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？課題28請讓我來幫助你

（主題：克服依賴心理）教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》課題29遠(yuǎn)離健康殺手教學(xué)目標(biāo)：1、了解那些是好的行為習(xí)慣，那些是不好的行為習(xí)慣。2、培養(yǎng)綜合概括能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。3、知道家庭中有哪些健康“殺手”。4、知道物質(zhì)的危害。教學(xué)重點：了解那些是好的行為習(xí)慣，那些是不好的行為習(xí)慣教學(xué)難點：培養(yǎng)綜合概括能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、真實再現(xiàn)明白不良的行為習(xí)慣，會對我們的健康產(chǎn)生很大的傷害啊！二、行動在線1具體情境讓學(xué)生說一說，討論一下，，不良行為給健康帶來怎樣的危害？2學(xué)生交流：家庭中存在哪些危害健康的“殺手”。3學(xué)生合作總結(jié)在家里，我們怎樣才能減少健康“殺手”的危害。4認(rèn)識放射性物質(zhì)標(biāo)志并知道它們對人體的危害。三、組織研究歸納1、分組交流（分兩個組，一組歸納好的行為習(xí)慣，一組歸納不好的行為習(xí)慣）。小組長做好分工。2、組織匯報。分組匯報自己的收獲！提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。四小結(jié):通過本節(jié)課你學(xué)到了那些？你最想說什么呢？1、我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？2、遠(yuǎn)離我們身邊的健康“殺手”！課題30少吃零食不偏食教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道吃零食對身體健康的危害，合理的吃零食。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你喜歡吃零食嗎，都喜歡吃哪些零食呢?為什么喜歡？你覺得吃零食對我們的身體好不好？二、教師講解我們每天吃三餐的意義。三、吃零食的害處。1、讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學(xué)講一講。

2、請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？

3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：

（1）合理地吃零食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c糕點；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些干果類；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”

（2）貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還會腐蝕牙齒，易得齲齒

（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染?。?）貪吃零食會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時間、地點地吃零食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展

4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。

5、效果考查：學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的情況與飲食安全。四、教師指出偏食的害處。五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。六、課堂教學(xué)總結(jié)。七、完成思考題：為什么說吃零食會影響健康？課題31雷雨到來的時候教學(xué)目標(biāo)：1明白雷電是怎樣形成的！2遇到雷電如何保護(hù)自己！3有人不小心被雷擊中我們該怎樣辦！教學(xué)過程：1、真實再現(xiàn)讓學(xué)生明白雷電的威力實在是太大，他的危害性也是相當(dāng)?shù)拇螅?、學(xué)生自己閱讀課文知道雷電是一種自然現(xiàn)象它的形成也是一種自然現(xiàn)象。3、收集產(chǎn)生雷電的知識。4、閱讀課本知道在野外遇到打雷下雨時，我們應(yīng)該注意哪些問題才能保證自己的生命安全。在野外也可以憑借較高大的樹木防雷，但千萬記住要離開樹干、樹葉至少兩米的距離。依此類推，孤立的煙囪下、高大的金屬物體旁、電線桿下都不宜逗留。此外，站在屋檐下也是不安全的，最好馬上進(jìn)入建筑物內(nèi)。衣服淋濕后，不要靠近潮濕的墻壁。雷雨中若手中持有金屬雨傘、高爾夫球棍、斧頭等物，一定要扔掉或讓這些物體低于人體。還有一些所謂的絕緣體，像鋤頭等物，在雷雨天氣中其實并不絕緣。5、在家中，應(yīng)該做哪些防雷電措施。雷雨時，室內(nèi)開燈應(yīng)避免站立在燈頭線下。不宜使用淋浴器。因為水管與防雷接地相連，雷電流可通過水流傳導(dǎo)而致人傷亡。家用電器保護(hù)有條件的情況下，應(yīng)在電源入戶處安裝電源避雷器，并在有線電視天線、電話機(jī)、傳真機(jī)、電腦MODEN調(diào)制解調(diào)器入口處、衛(wèi)星電視電纜接口處安裝避雷器。但是安裝時要有好的接地線，同時做好接地網(wǎng)。每天收聽氣象預(yù)報，得知當(dāng)天有雷暴時應(yīng)在上班前將家用電器的電源插頭、信號插頭拔掉，并且出門時不要忘記關(guān)門窗，以防止?jié)L球雷的侵入?，F(xiàn)在上網(wǎng)和使用手機(jī)的很多，雷雨天氣，盡量不要上網(wǎng)、不要接聽和撥打手機(jī)及小靈通，普通電話也要少用。三合作交流學(xué)生小組交流假如有人不小心被雷電擊倒了，我們又應(yīng)該怎么做。學(xué)生交流后老師做總結(jié)。四小結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？課題32地震來了怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解簡單的地震知識。2.掌握簡單的躲避地震的方法。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識。重點難點：掌握簡單的躲避地震的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教學(xué)用具：多媒體課件、圖片教學(xué)過程：導(dǎo)入：1學(xué)生閱讀真實再現(xiàn)兩個真實的事情領(lǐng)會地震實在是太可怕了！請同們說一說自己看到的、聽到的2地震是怎么回事呢？地震前有啥征兆？地下水變混淆動物有異常反應(yīng)。動物反常的情形，人們也有幾句順口溜總結(jié)得好：震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報告。地震的預(yù)防日常生活中，我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備？(一)制定家庭防震計劃須根據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，準(zhǔn)備食品和飲料。檢查并及時消除家里不利防震的隱患，加固住房。1.檢查和加固住房:看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方？摸清周圍環(huán)境的情況。2.住房的建造質(zhì)量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。3.房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物應(yīng)拆掉。(二)做好家庭防震準(zhǔn)備清理雜物，讓門口、樓道暢通。陽臺護(hù)墻要清理，花盆雜物拿下來。把牢固的家具下騰空，以備震時藏身。進(jìn)行一個家庭防震演練。加固睡床準(zhǔn)備好必要的防震物品。三、小組討論：地震來了，你怎么辦？1、在家里發(fā)生地震時，怎么辦?2、在戶外發(fā)生地震時，怎么辦？3、萬一你被壓住了，你怎么辦？4、請個別學(xué)勝說一說自己的做法和想法。四、發(fā)生地震時同學(xué)們應(yīng)該怎么辦？1、教育學(xué)生在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。2、地震雖然很厲害，但是不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時要徒步，不要攜帶物品。4、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。五小結(jié):學(xué)到了生么？1地震前的征兆2地震自救知識3真愛生命基于C8051F單片機(jī)直流電動機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動器的研究和設(shè)計基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實時內(nèi)核設(shè)計及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號檢測儀HYPERLINK"/detai