2023學(xué)年完整公開課版《窮人》

窮人列夫·托爾斯泰

他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。擱板抱怨掀起

包裹魁梧撕扯

倒霉考慮淋濕

寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃

心驚肉跳忐忑不安

1.瀏覽課文，想一想課文講了一件什么事？文中的“窮人”指的是誰？

2.理清寫作順序，嘗試給課文分段。理解課文內(nèi)容

漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)。

桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。

桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。第一部分(第1、2段)：第二部分(第3—11段)：第三部分(第12—27段)：

找一找窮人的“窮”體現(xiàn)在哪里？勾畫出重點(diǎn)句子，并說一說你的體會。小組合作交流

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……１、從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”

屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。２、從“吃、穿”看出“窮”

顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。３、從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門.４、從“天氣的惡劣”看出“窮”提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險出海打魚，這里以環(huán)境描寫寫出了“窮”。探究窮人的“窮”從屋里的裝飾看出“窮”從他們的吃、穿看出“窮”從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”從天氣的惡劣看出“窮”

海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。家中整潔、溫馨

掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

環(huán)境描寫側(cè)面烘托主人公的美好品質(zhì)

她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

桑娜覺得自己“非這樣做不可”，為什么又“忐忑不安”呢？她會想些什么呢？

他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”

找出漁夫作出決定的段落

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他掻掻后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍?。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問題探究

桑娜和漁夫勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人。他們是最“