高中地理-第一節(jié)　人口的數(shù)量變化教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第一節(jié)人口的數(shù)量變化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思想實施新課程和推進(jìn)素質(zhì)教育都要求教師改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式，在課堂教學(xué)過程中構(gòu)建以課堂為核心的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”教學(xué)流程并做好課前、課后的有效延伸，以此保證課堂教學(xué)教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為達(dá)到以上目的，本節(jié)課在設(shè)計時采用案例教學(xué)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識和研究能力等。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間相互交流、討論，共同解決問題，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握世界人口自然增長在時間和空間的差異及其產(chǎn)生的原因；

2、結(jié)合材料分析出不同國家和不同地區(qū)的人口問題及相應(yīng)的采取人口政策；

3、結(jié)合圖表分析能說出三種人口增長模式的特點及地區(qū)分布差異；

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解我國的人口政策，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。三、教學(xué)的重點：利用人口資料或圖表判斷所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變四、教學(xué)方法：案例分析法、探究學(xué)習(xí)法、討論分析法五、教學(xué)過程導(dǎo)入：播放全面放開二胎視頻，讓學(xué)生思考：我國人口政策為什么不斷變化？人口有哪些變化？（學(xué)生回答）人口數(shù)量變化、性別變化、年齡結(jié)構(gòu)變化、人口素質(zhì)的變化……教師：本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)人口數(shù)量的變化，一個地區(qū)人口的數(shù)量變化包括自然增長和人口遷移，今天我們學(xué)習(xí)的第一節(jié)人口的數(shù)量變化主要指人口的自然增長?！菊故緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）人口自然增長一個地區(qū)人口的自然增長取決于出生率和死亡率，即自然增長率?！净顒?】計算一下，從中發(fā)現(xiàn)什么問題？2014年，中國大陸總?cè)丝?3、67億人，人口出生率為1.23%，人口死亡率為0.71%試計算該年我國人口自然增長率和增長的人口數(shù)量是多少？【歸納】人口增長數(shù)量取決于人口基數(shù)和人口的自然增長率【過渡】下面我們就來學(xué)習(xí)一下世界人口數(shù)量的時空變化。1人口增長的時間差異【思考】讀世界人口增長過程圖，說出世界人口增長的總體特點。明顯分成幾個階段？每個階段人口增長特點如何？【學(xué)生回答教師點撥】2.人口空間差異結(jié)合圖1.4和P4文字，填寫下表.人口自然增長速度原因今后變化趨勢典型國家發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家【探究1】2011年10月31日是一個令人警醒的日子，這一天世界人口達(dá)到70億。在世界人口70億的大背景下，如果細(xì)看則是“家家有本難念的經(jīng)”，不同國家面臨著各自不同的“人口挑戰(zhàn)”。結(jié)合視頻、課本4-5頁內(nèi)容和以下材料探究發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口增長現(xiàn)狀、帶來的問題及對策。材料一：發(fā)展中國家一般都苦于人口過多。在150個發(fā)展中國家中，2005年~2010年總和生育率（總和生育率是指該國家或地區(qū)的婦女在育齡期間，每個婦女平均的生育子女?dāng)?shù)）仍然高于5個孩子的國家有27個。超過一半的發(fā)展中國家認(rèn)為生育水平過高，幾乎都采取了抑制生育的人口政策，主要集中在非洲、南亞和中亞以及東南亞。人口大國如中國、印度等時時感受到龐大人口給經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的巨大壓力。材料二：德國人口出生率很低，是世界上出生率最低的國家之一，平均每對夫婦只有1.8個孩子。戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民。在德國每年有14.5萬多名嬰兒的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德嬰兒出生率的20%。材料三：西班牙是西歐一些國家中鼓勵生育子女的典型國家。西班牙目前全國人口為4400萬。由于歷史、經(jīng)濟(jì)和觀念等原因，西班牙婦女不愿意生孩子和多生孩子，生育率呈現(xiàn)逐年下降趨勢，并已經(jīng)出現(xiàn)社會老齡化問題。近年來，西班牙政府采取了一系列鼓勵生育的政策。一對已婚夫婦生育一個孩子，政府每月給予300歐元（大約合3000元人民幣）補貼,生育的子女越多，補貼數(shù)額越大，盡管如此，西班牙人還是不愿多生孩子。究其原因，主要是西班牙人有著自己獨特的生育觀念。不少西班牙人認(rèn)為，生育子女只是社會責(zé)任，在經(jīng)濟(jì)上是劃不來的。近年來，西班牙人口增加的部分主要是移民材料四：俄羅斯人口政策視頻學(xué)生探究：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口增長現(xiàn)狀、帶來的問題及對策?！緦W(xué)生回答教師點撥】【過渡】依據(jù)不同歷史時期的出生率、死亡率和自然增長率，可將世界人口增長模式分為原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型，那么這三種模式是如何轉(zhuǎn)變的，又有什么特點呢？（二）人口增長模式的特點及轉(zhuǎn)變【活動2】讀圖1.6，分析三種模式的轉(zhuǎn)變及特點，并完成下表。人口增長模式出生率死亡率自然增長率人口增長特征原始型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型【活動3】課件展示人口增長模式的地區(qū)差異圖，分析發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家及世界的人口增長模式類型?！厩橄导亦l(xiāng)】2014年末，濰坊人口達(dá)924.72萬人，出生率11.78‰，死亡率5.41‰，自然增長率6.37‰，請分析現(xiàn)階段我市的人口增長模式是什么？該模式的主要特點是什么？【關(guān)注國情---探究2】結(jié)合材料探究我國人口問題材料一根據(jù)國家統(tǒng)計局2010年2月25日發(fā)布的“2009年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報”，2009年我國出生人口1615萬，出生率為12.13‰；死亡人口943萬，死亡率為7.08‰；自然增長率為5.05‰。材料二我國隔5年的65歲及以上人口增長示意圖(65歲及以上年齡人口占總?cè)丝诘?%，則出現(xiàn)人口老齡化)。材料三材料四：我國現(xiàn)在還面臨著勞動生產(chǎn)率過低的問題——9.3億勞動力只創(chuàng)造了7萬億美元的GDP，而發(fā)達(dá)國家7.7億勞動力卻創(chuàng)造了40萬億美元的GDP(1)根據(jù)材料一描述我國人口增長模式的特點。（2）我國目前面臨的人口問題有哪些？當(dāng)前全面放開“二孩”主要針對哪一問題，問題產(chǎn)生的原因是什么？(3)材料三漫畫反映出我國面臨的人口問題，“長大以后問題就更明顯了”表現(xiàn)在哪些方面？【說一說】2015年10月29日，十八屆五中全會上宣布“全面開放二胎”政策。消息一出，各大媒體爭相報道，一時間也成為了舉國上下熱議的話題。到底生還是不生成了很多人的兩難選擇，生還是不生？請您站在不同的角度說一說您的觀點和理由。課堂小結(jié)：結(jié)合本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強調(diào)本節(jié)的重點?！菊n后作業(yè)】搜集濰坊市建國后至今每年的人口資料,繪圖分析不同時期人口增長模式及特點,并分析影響因素。人口數(shù)量的變化學(xué)生分析經(jīng)過初中地理學(xué)習(xí)學(xué)生對人口問題及人口知識已有感性認(rèn)識，但深層次探討和分析人口問題的能力尚欠缺。在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生結(jié)合課本及學(xué)案補充的一些圖文資料，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合分析問題及解決問題的能力。人口數(shù)量的變化效果分析通過多種情景引入，讓學(xué)生在分析材料的過程中逐步提高對世界人口數(shù)量變化的認(rèn)識。學(xué)會通過圖文資料分析不同人口增長模式的特征及分布。通過了解人口數(shù)量的變化從而正確理解我國人口政策的變化。人口數(shù)量的變化教材分析交通擁擠，住房緊張，污染加劇，生態(tài)破壞……這一系列問題的產(chǎn)生都與人口數(shù)量的變化密切相關(guān)。所以必修二將人口數(shù)量的變化做為教材的開篇。教材首先以有關(guān)“世界70億人口日”的圖文資料很自然地切人“人口的自然增長”，指出了人口自然增長的決定要素，然后從時空角度分析了世界人口增長變化特點。由同一地區(qū)不同時期和同一時期不同地區(qū)人口增長的不同特點引出人口增長的三種不同模式。。人口數(shù)量的變化評測練習(xí)下圖是某國人口自然增長率隨時間變化示意圖。讀圖，回答1－2題。1．關(guān)于該國人口特征的敘述，正確的是A．①時期人口出生率最高B．②到③期間，人口總數(shù)不斷增加C．④時期人口變化幅度最小，人口總數(shù)穩(wěn)定D．③與⑤時期相比，人口總數(shù)一定相等2．目前人口增長特點與②時期相符合的國家是A．尼日利亞B．韓國C．澳大利亞D．美國右圖反映了亞洲某國人口增長與構(gòu)成的變化及其發(fā)展趨勢。判斷3－5題。3.該國人口變化趨勢的一個突出特征是：A.年輕勞動力過剩B.老齡化趨勢顯著C.自然增長率上升D.人口出生率較高4.示意圖顯示，該國人口平均壽命狀況是 A.平均壽命延長，女性長于男性 B.平均壽命延長，男性長于女性C.平均壽命縮短，女性長于男性D.平均壽命縮短，男性長于女性5.圖中金字塔示意圖所示的亞洲某國，最可能是A.中國 B.日本 C.印度 D.泰國年齡0—14歲15—59歲60歲以上總計甲人口數(shù)（人）20006500150010000死亡率（%）0.60.62.50.885乙人口數(shù)（人）3500600050010000死亡率（%）0.80.72.20.816．下列說法與表格數(shù)據(jù)相符的是 A．甲地表示發(fā)展中國家，乙地表示發(fā)達(dá)國家 B．各年齡組死亡率甲小于乙，因此死亡總?cè)丝跀?shù)也是甲小于乙 C．發(fā)展中國家的死亡率高于發(fā)達(dá)國家 D．甲組人口死亡率偏高一些，主要原因是甲組老年人口比例高人口數(shù)量的變化學(xué)生分析本節(jié)課按照新課標(biāo)的要求對教材的內(nèi)容進(jìn)行了選擇和補充，做到了用教材而不拘泥于教材。在設(shè)計時采用案例教學(xué)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識和研究能力等。通過教師點撥、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及教師與學(xué)生之間、學(xué)生與