小班班主任個(gè)人計(jì)劃

小班班主任個(gè)人計(jì)劃小班班主任個(gè)人方案【5篇】

班主任做好一個(gè)完整的小班班主任個(gè)人方案,才能使班級(jí)的管理工作更加有效的快速完成。工作方案是我們完成工作任務(wù)的重要保障。以下是我整理的小班班主任個(gè)人方案，歡迎大家借鑒與參考！

小班班主任個(gè)人方案精選篇1

開學(xué)初傾聽了校長的工作報(bào)告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動(dòng)身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作方案如下：

一、班級(jí)的基本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語言表達(dá)力量還是比較弱。

二、班級(jí)管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時(shí)提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時(shí)簡(jiǎn)潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。

3、每周召開一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商議?，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)力量較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

a、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況樂觀向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。

6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們?cè)鰷p衣服，準(zhǔn)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要賜予細(xì)心的照看。

四、加強(qiáng)思想品德教育

幼兒仿照力量強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、教育教學(xué)工作

1、師們樂觀參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培育孩子們的識(shí)字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達(dá)力量。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。

2、定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、樂觀邀請(qǐng)家長參加各類大型活動(dòng)，讓家長以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。

我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。

小班班主任個(gè)人方案精選篇2

新的一學(xué)年又開頭了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切∥灏嗟陌嚅L。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀看，了解狀況如下：

由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個(gè)大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會(huì)消失他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面，一些適應(yīng)力量較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會(huì)哭鬧。幼兒的自理力量一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會(huì)在進(jìn)餐時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告知老師，部分能自理；個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習(xí)慣，仍不愿午睡。一些幼兒可能在家里都受到了特別細(xì)致的照看，依靠性都比較強(qiáng)。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識(shí)較強(qiáng)，缺少交往的簡(jiǎn)潔技能，較多幼兒消失推搶現(xiàn)象，在這些方面還需要多加指導(dǎo)。我準(zhǔn)備從以下幾方面做好工作：

①教育教學(xué)

認(rèn)知和語言方面

托班的幼兒是奇怪???心較大，也好仿照的年齡，只要他們覺得好玩，新穎的東西都喜愛，所以在這個(gè)年齡，幼兒學(xué)學(xué)問會(huì)比較快。

（1）學(xué)著用感官感知事物，喜愛觀看與生活相關(guān)的社會(huì)，自然環(huán)境。

（2）在日常生活中，萌發(fā)對(duì)數(shù)和物的愛好。

（3）進(jìn)展幼兒仿照，理解和運(yùn)用語言的力量，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的語言正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)潔的語句表達(dá)自己的意思。

（4）幼兒初步感受和表現(xiàn)四周環(huán)境，文學(xué)，音樂，舞蹈和美術(shù)的情趣。

社會(huì)力量和品德方面

托班幼兒的自控力量還不是很強(qiáng)，年齡越小的幼兒自控力量越差。

不錯(cuò)的而幼兒的其他行為也有了初步的進(jìn)展。如助人行為，與他人共享，合作，以及攻擊性行為等。

（1）通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會(huì)使用日常的禮貌用語。

（2）提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

（3）培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

（4）調(diào)動(dòng)幼兒的心情，參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。

（5）鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

②常規(guī)

盡快穩(wěn)定幼兒的心情，讓他們覺得幼兒園是自由歡樂，有玩，有吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜愛上幼兒園，合理支配幼兒一日的生活，在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深化分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們漸漸建立良好的生活習(xí)慣。

1．高興奮興上幼兒園，向老師問早，問好。

2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。

5、．能開心進(jìn)餐，寧靜就寢，睡姿正確。

6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。。

③保育

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀看幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促

不錯(cuò)的幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓舞幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)熬煉，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不任憑丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的潔凈。

④平安

要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時(shí)要把幼兒平安放在首位，供應(yīng)豐富的環(huán)境，營造平安，開心的嬉戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。

2、家長工作：

建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)心家長了解孩子的進(jìn)展，并準(zhǔn)時(shí)和家長反饋，作好家園互動(dòng)；協(xié)作幼兒園召開家長會(huì)，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系；對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒準(zhǔn)時(shí)跟家長溝通；準(zhǔn)時(shí)張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的在園狀況。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我們會(huì)依據(jù)課程，將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合，開發(fā)小伴侶的制造性思維，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做環(huán)境的小仆人，讓他們的思維有較大的進(jìn)展空間。

我將竭盡全力和配班老師、保育員協(xié)作好，給幼兒營造一個(gè)舒適的環(huán)境，使幼兒健康歡樂的成長！

小班班主任個(gè)人方案精選篇3

一、班況分析

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期共有__位孩子與我們共同步入小班的生活。大部分幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養(yǎng)、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個(gè)幼兒之間差異懸殊較大，特殊是年齡相對(duì)較小的幾個(gè)幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。但我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以＂敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則＂開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，因材施教，削減差異懸殊。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

本班從幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的進(jìn)展。注意幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成；豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松、公平的環(huán)境；寓教育于嬉戲中，堅(jiān)持保教并重的原則；做好個(gè)別教育工作，縮短差距，從而更好地促進(jìn)孩子健康地成長。

三、保教工作

1、保證每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。

四、主題活動(dòng)

據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，我們?cè)诒緦W(xué)期預(yù)設(shè)了以下一些主題活動(dòng)：

1、幼兒園真好

2、一起玩（我們都是好伴侶）

3、甜甜美蜜

4、歡樂的六個(gè)寶

5、好吃的水果

6、落葉飄飄

7、親親小動(dòng)物

8、轱轆轱轆

9、小不點(diǎn)兒（平安教育）

五、教育教學(xué)策略

1、細(xì)心體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反映。敬重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)，對(duì)兒童進(jìn)展力量的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，樂觀確定和鼓舞幼兒，并賜予詳細(xì)方法、策略上的支持，更要賜予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信念。

2、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。長舌表演區(qū)、美工區(qū)等。供應(yīng)多種藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具，引導(dǎo)和鼓舞兒童參加藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)活動(dòng)，敬重兒童藝術(shù)長早成果，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛好與力量，提高幼兒的敘述力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量。同時(shí)，增加活動(dòng)材料的投放，并依據(jù)兒童活動(dòng)的需要、愛好及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。

3、充分保證兒童各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。要保證兒童有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，豐富嬉戲內(nèi)容。要支持兒童相互合作，自主開展內(nèi)嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓舞幼兒在嬉戲中產(chǎn)生的想象、制造行為，以提高兒童嬉戲水平，豐富嬉戲內(nèi)容。

4、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)知道。有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

5、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。結(jié)合主題活動(dòng)的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。

6、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、小伴侶問好，離園時(shí)互說再見。學(xué)會(huì)使用＂感謝＂、＂請(qǐng)＂等禮貌用語。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。

六、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以＂敬重家長＂為原則，提高老師的＂服務(wù)意識(shí)＂，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：

1、做好新生入園的家訪工作，仔細(xì)做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、每月仔細(xì)填寫《幼兒成長手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯(lián)系，了解狀況。

4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當(dāng)天在園狀況，加強(qiáng)溝通，以便更好地做到家園共育。

七、衛(wèi)生保健工作

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。

小班班主任個(gè)人方案精選篇4

上學(xué)期小班的工作也算是圓滿的完成了，但是通過反省之后，我發(fā)覺上學(xué)期的工作當(dāng)中也有一些不足之處，而接下來一個(gè)學(xué)期又即將開頭，我在此想為接下來的一個(gè)學(xué)期做一次工作方案，盼望可以將上個(gè)學(xué)期班級(jí)消失的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個(gè)更好的集體環(huán)境中成長，也盼望我可以為這個(gè)班級(jí)，為孩子們的成長帶來更多好的影響。

一、班級(jí)工作

現(xiàn)在小班的孩子們年紀(jì)比較小，許多孩子也不太能掌握自己的行為，甚至是消失一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個(gè)學(xué)期這個(gè)問題就比較的嚴(yán)峻，或許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，的確有一些適應(yīng)不了，但是這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，要從四周的環(huán)境中做出轉(zhuǎn)變，為班級(jí)營造一個(gè)更加好玩，暖和，和諧的環(huán)境，我信任就能削減這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個(gè)明確的規(guī)定，約束同學(xué)的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注意對(duì)孩子們的思想引導(dǎo)，培育孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們經(jīng)常說的“自己的事情自己做?！?/p>

二、個(gè)人工作

經(jīng)過和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)覺班內(nèi)有幾個(gè)小伴侶算是比較淘氣的，比如__，他常常會(huì)欺侮女同學(xué)，有時(shí)候會(huì)造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的__，她總是需要家長陪著上課，這一點(diǎn)是特別不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次，勸慰她，讓她更加接受這個(gè)環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。對(duì)于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行溝通，他們也作出了一些轉(zhuǎn)變。這個(gè)學(xué)期這個(gè)工作時(shí)肯定要連續(xù)做下去的，只有從單個(gè)孩子動(dòng)身，才會(huì)讓他們?cè)诎嗉?jí)里做好帶頭人，從而讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣更正。

三、家長工作

我畢業(yè)不是很久，工作的時(shí)間也是有限的，所以我需要去爭(zhēng)取家長們更多的信任。我想接下來一個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期都給家長們做一次工作匯報(bào)，我也會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)群里向家長們展現(xiàn)一天的總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我信任家長們就會(huì)更加信任我，也會(huì)更加的放心了。其次我也會(huì)引導(dǎo)家長和我一同進(jìn)行