幼兒園中班語言教案《大傘和小傘》活動教學反思【幼兒教案】

幼兒園中班語言教案《大傘和小傘》活動教學反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案【活動目標】1、運用多種形式理解故事，體會身材大小和傘的大小之間的關系。(重點)2、感受故事中雨天優(yōu)美的意境，能大膽的學說句子：把你的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了。(重點)3、體驗小動物在雨天一起合傘的快樂和情趣。(難點)4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。【活動準備】教學課件、人手一份操作性的教具(小動物、傘等)【活動過程】一、引出主題1、出示中傘：這是什么?什么時候用的?這會是誰的傘呢?2、出示小傘和大傘：這兩把會是誰的傘?二、分段欣賞故事前三段1、下雨天，小老鼠怎么出門去?路上他遇到了誰?發(fā)生了什么有趣的事情?接著呢?(他們又遇到了誰?三個人怎么一起走的?)2、小刺猬為什么要請小老鼠到它的傘下來?小狗呢?3、三個朋友還會遇幼兒到誰?(發(fā)散后再繼續(xù)欣賞)三、完整欣賞、討論理解故事1、為什么有了大傘就不用小傘了呢?2、如果它們四個在一起合傘的時候是小老鼠的傘會是怎么樣的情況呢?3、為什么一起撐一把大傘會覺得開心呢?四、聽故事比較故事1、試一試：請幼兒按照故事里小動物出場的先后順序給它們排隊，并個小動物送上相應的傘。(每人一份操作材料)2、擺一擺：播放錄音故事，請幼兒按故事情節(jié)，動態(tài)擺放傘和動物，從中體驗傘的大小與多少的關系。3、說一說：學者說一說故事中動物的對話，體會動物之間的禮貌與友誼。4、想一想：你喜歡下雨嗎?如果下雨時你沒有帶傘怎么辦?同伴沒有傘你會怎么辦?五、延伸：表演故事按照自己喜歡的角色扮演一邊聽錄音，表演故事。附故事：大傘和小傘下雨了，小老鼠撐著傘走在路上，雨水打在小老鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。走著走著，小老鼠碰到了小刺猬?！按题绺缒愫?”小老鼠有禮貌的說。小刺猬說“小老鼠，快把你的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了!”于是，小老鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走，雨水打在小刺猬的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。走著走著，小老鼠、小刺猬碰到了小黃狗?！靶↑S狗你好!”小老鼠、小刺猬有禮貌的說。小黃狗說“小老鼠、小刺猬快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了!”于是，小老鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走，雨水打在小黃狗的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。走著走著，小老鼠、小刺猬、小黃狗碰到了黑熊?！昂谛艽蟾缒愫?”小老鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。黑熊說“小老鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來吧，到我的傘下來，有了大傘就不用小傘了!”于是，小老鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走，雨水打在黑熊的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。它們四個往前走，不一會兒雨停了，太陽出來了。黑熊把大傘收了起來，大家你看我，我看你，開心的笑了起來!\t"