父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子

PAGEPAGE1父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子第一篇：父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子父母應(yīng)從哪些方面激勵孩子孩子不斷進(jìn)步，原因盡管是多方面的，但有一點(diǎn)是肯定的，即家庭教育的作用，而其中父母的心理激勵則是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子正常發(fā)展、快速成長的金鑰匙。理想、目標(biāo)激勵。父母要根據(jù)孩子的條件和特長為其設(shè)計奮斗的大目標(biāo)，時時鼓勵其為實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏，不斷為孩子增加前進(jìn)的動力。當(dāng)然，理想激勵中尤其要注重世界觀、人生觀的形成教育，克服名利思想的影響，確立了理想，還要幫助孩子樹立恰當(dāng)?shù)男∧繕?biāo)，循序漸進(jìn)，促其實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。行為、榜樣激勵。身教勝于言教，父母要用自己的模范行為影響孩子；用正面的教誨開導(dǎo)激勵孩子；用滿腔的愛心去關(guān)懷、體貼孩子。父母還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵孩子，讓孩子從中汲取營養(yǎng)，也可把鄰里的品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。關(guān)懷、表揚(yáng)激勵。父母對孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白，父母的嚴(yán)格要求正是對他的未來的負(fù)責(zé)與關(guān)懷，是對他真正的愛。在家教中，對孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時肯定，給以表揚(yáng)激勵。特別當(dāng)孩子受到挫折時，要從正面說服，幫助其分析失敗的原因，樹立新的起點(diǎn)，奮起直追。動機(jī)、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽，積極為孩子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)習(xí)成功的另一重要因素。要從學(xué)習(xí)條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使源頭活水天天來，水到渠成步步高，尤其是對特長的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵，才會產(chǎn)生較強(qiáng)的動力。低聲語調(diào)教育孩子更有效3～7歲寶寶的家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。不知道你有沒有想過，該換一種教育方式了？如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果，反而對孩子的性格成長、心理健康有不利影響。心理學(xué)家對表達(dá)哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調(diào)孩子更容易接受。這是因?yàn)椋?.低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。2.低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。3.低聲調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責(zé)罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。建議家長跟孩子說話時做好以下幾個方面：1.運(yùn)用正確的語氣和措詞。對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。2.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽。比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的后果將是什么。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。3.不要使用傷害孩子自尊心的語言，盡量減少對孩子的批評。教孩子釋放憤怒的方法憤怒是一種強(qiáng)烈的情緒，會在體內(nèi)堆積，導(dǎo)致行為失去理智、注意力不集中，甚至罹患一些疾病。因此，不論孩子為何事因何人生氣，都需要讓他們知道如何將憤怒、不滿從心中釋放出去。方法1：寫下反擊的話語有一種釋放怒氣的做法是在手紙或紙巾上寫下只給自己看的憤怒反擊的話。孩子可以在浴室的臺子上或任何能暫時獨(dú)處的地方寫下這類的話，比如：“某某，這是你把寫有?踢我?的條子貼在我褲子后面之后，我想對你說的……”告訴孩子，既然沒有別人看到他/她寫的內(nèi)容，他/她可以free地表達(dá)自己的憤怒。不過，當(dāng)孩子憤怒地寫下此類的話，甚至有些是咒罵的話、自己看著都臉紅的話時，我們要告訴孩子處理這類便條的方法之一是要撕掉它們。孩子們還喜歡用水將紙屑沖走，假想他們的敵人也被水沖走了。方法2：進(jìn)行親子練習(xí)在家里可以進(jìn)行一種有效的親子練習(xí)。孩子和母親（父親）背靠背坐著，其中一人不受打擾地說3分鐘，傾訴想要表達(dá)的任何感情，另外一人只需以“嗯嗯”附合。3分鐘的時間到，他（她）才能說話。雙方輪流說話，直到想要說的全部說完為止。結(jié)束時，兩人應(yīng)該至少在一起說5分鐘。方法3：投擲目標(biāo)你還可以在孩子臥室的墻上掛一個投擲板，當(dāng)他/她向你或其他家人傾訴完憤怒后，還需要一段時間將體內(nèi)的憤怒釋放出來，每次用飛鏢投擲目標(biāo)時，他/她會繼續(xù)發(fā)泄出他/她的怒氣。能夠進(jìn)行此類練習(xí)，表明孩子正在感情豐富的家庭環(huán)境中成長。記住，當(dāng)孩子向你傾訴憤怒之情時不要作評判，尤其是當(dāng)憤怒指向你時。你的支持會告訴他/她：正確地表達(dá)憤怒會使人更有力。對孩子來說，重要的是要知道憤怒并不是“不良”的情緒，我們的生存依賴它。當(dāng)身體受到威脅時人們會生氣，當(dāng)尊嚴(yán)被損害時人們會生氣，當(dāng)受到不公正的對待、被侮辱或貶低時人們會生氣，當(dāng)追求目標(biāo)受挫時人們會生氣。生氣使我們有機(jī)會了解我們?nèi)烁裰须[藏的可愛的一面。發(fā)泄怒氣的做法是有好處的，它會使被壓抑在心底的強(qiáng)烈情緒釋放出來，使身體和心理都受益，并且不會傷害到其他人。方法4：讓孩子哭出來為人父母者大多有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)孩子們還是嬰幼兒時，一聽到他們的哭聲或看到他們的淚水，我們便會沖到孩子身邊哄逗他們，這是意料之中的。研究發(fā)現(xiàn)，在出生后的第一年中，一哭鬧便被父母抱起的孩子，在以后的人生中比較不易被瑣事困擾。撫慰孩子對于我們來說的確是一件樂事。比如我們把小家伙舉起來，將他們的頭靠在我們的脖子上，他們把小腿纏在我們的身上。因此，很自然地，當(dāng)孩子們長成少年、大到我們再也舉不起來時，我們?nèi)韵胗秒p臂摟住他們，止住他們的淚水。但是，我們最好不要聽從于這種沖動。孩子越大，哭泣越少。實(shí)際上，哭泣對他們是有好處的?？奁谷梭w產(chǎn)生一種令人放松的化學(xué)物質(zhì)，可促進(jìn)體內(nèi)毒素釋放，降低緊張程度，從而改善體內(nèi)的生物化學(xué)環(huán)境，這是人們“大哭”一場后常常覺得心情舒暢的一個原因。阻止自己沖過去幫助孩子，這并非易事。但是，家長可以這樣想，哭泣是給孩子一次經(jīng)歷自己感情的機(jī)會。這樣，幾分鐘之后，你只需攬著他/她，和他/她在一起，輕聲對他/她說諸如“……這太不幸了”或“多令人失望啊”之類的話。如果孩子沖進(jìn)自己的臥室并關(guān)上了房門，這時你也不要過去安慰他/她，讓孩子自己呆一會兒。讓孩子在難過的同時學(xué)著安慰自己，這對孩子是有益的。幾分鐘后，再進(jìn)去對他/她說一些他/她需要聽到的支持話語―你在這兒并不想支持他/她，這樣表明你并不因他/她的情緒波動而不快。他/她的身體也會因此更健康。第二篇：父母應(yīng)從哪方面激勵孩子父母應(yīng)從哪方面激勵孩子孩子不斷進(jìn)步，原因盡管是多方面的，但有一點(diǎn)是肯定的，即家庭教育的作用，而其中父母的心理激勵則是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子正常發(fā)展、快速成長的金鑰匙。理想、目標(biāo)激勵。父母要根據(jù)孩子的條件和特長為其設(shè)計奮斗的大目標(biāo)，時時鼓勵其為實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏，不斷為孩子增加前進(jìn)的動力。當(dāng)然，理想激勵中尤其要注重世界觀、人生觀的形成教育，克服名利思想的影響，確立了理想，還要幫助孩子樹立恰當(dāng)?shù)男∧繕?biāo)，循序漸進(jìn)，促其實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。行為、榜樣激勵?！吧斫虅儆谘越獭保改敢米约旱哪７缎袨橛绊懞⒆?；用正面的教誨開導(dǎo)激勵孩子；用滿腔的愛心去關(guān)懷、體貼孩子。父母還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵孩子，讓孩子從中汲取營養(yǎng)，也可把鄰里的品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。關(guān)懷、表揚(yáng)激勵。父母對孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白，父母的嚴(yán)格要求正是對他的未來的負(fù)責(zé)與關(guān)懷，是對他真正的愛。在家教中，對孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時肯定，給以表揚(yáng)激勵。特別當(dāng)孩子受到挫折時，要從正面說服，幫助其分析失敗的原因，樹立新的起點(diǎn)，奮起直追。動機(jī)、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽，積極為孩子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)習(xí)成功的另一重要因素。要從學(xué)習(xí)條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使源頭活水天天來，水到渠成步步高，尤其是對特長的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵，才會產(chǎn)生較強(qiáng)的動力。第三篇：家長應(yīng)從哪些方面激勵孩子行為、榜樣激勵?！吧斫虅儆谘越獭?，家長要用自己的模范行為影響孩子；用正面的教誨開導(dǎo)激勵孩子；用滿腔的愛心去關(guān)懷、體貼孩子。家長還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵孩子，讓孩子從中汲取營養(yǎng)，也可把鄰里的品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。關(guān)懷、表揚(yáng)激勵。家長對孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵。特別要讓孩子明白，家長的嚴(yán)格要求正是對他的未來的負(fù)責(zé)與關(guān)懷，是對他真正的愛。在家教中，對孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時肯定，給以表揚(yáng)激勵。特別當(dāng)孩子受到挫折時，要從正面說服，幫助其分析失敗的原因，樹立新的起點(diǎn)，奮起直追。動機(jī)、興趣激勵。鼓勵孩子積極參加一些有益社會活動和競賽，積極為孩子創(chuàng)造條件，特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)習(xí)成功的另一重要因素。要從學(xué)習(xí)條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使源頭活水天天來，水到渠成步步高，尤其是對特長的培養(yǎng)，更要注意興趣激勵，才會產(chǎn)生較強(qiáng)的動力。第四篇：孩子應(yīng)從虛擬回歸現(xiàn)實(shí)“觸屏一代”過早變身“容器人”引發(fā)家長爭議，專家表示——孩子應(yīng)從虛擬回歸現(xiàn)實(shí)據(jù)新華社拉薩5月31日電（記者張京品黃興）iPone、iPad等電子設(shè)備掀起的觸屏風(fēng)潮，讓不少“零零后”在拇指的滑動下快速長大。這些“觸屏一代”沉浸于虛擬的世界里，成了新一代的“容器人”。教育專家呼吁，減少孩子的觸屏?xí)r間，讓他們親近自然，加強(qiáng)與外界的接觸和交流?！坝|屏一代”過早變身“容器人”讓人擔(dān)憂“電視使我的腦子遲鈍得多了，我的孩子們看起來像怪人?！痹凇峨娨暤挠绊懪c兒童電視病》中，凱特·默迪這樣描述電視給孩子們帶來的影響：變成“容器人”和“電視人”。然而，就在短短的幾年時間里，以iPad為代表的觸屏設(shè)備開始取代電視徹底改變?nèi)藗兊纳?，即便是三四歲的小孩也對iPad愛不釋手。這些指尖滑動于觸屏的年輕一代，在電子世界的虛擬環(huán)境里長大，成為“觸屏一代”?！拔椰F(xiàn)在簡直沒辦法管了，手機(jī)電池一會兒就沒電了，我這女兒像中了邪似的?！闭诔燥埖难虢鸩煌５叵蛴H戚抱怨，但女兒拉姆卻絲毫沒有在意媽媽的牢騷，直盯著手中的蘋果手機(jī)?！斑@憤怒的小鳥都讓我憤怒了。”央金一把奪過女兒的手機(jī)，放在桌上，推搡著讓她趕緊吃飯。只見拉姆扒拉了兩口飯，又悄悄地拿起手機(jī)，手指一點(diǎn)，開始玩起“美少女夢工廠”，嘴里還時不時地蹦出幾個日語詞。央金無奈地說，只要一玩起蘋果手機(jī)，女兒就變了個人，完全無視周圍世界的存在。甚至有時候晚上睡覺半夜醒來，還發(fā)現(xiàn)拉姆躲在被窩里，盯著手機(jī)看動畫片，央金說自己又氣又無奈。孩子變身“容器人”引發(fā)家長爭論日本傳播學(xué)者中野牧在《現(xiàn)代人的信息行為》一書中提出，在以電視為主體的傳播環(huán)境下，人們的內(nèi)心世界猶如封閉的容器，與外界隔絕，成為“容器人”。由于電視畫面的跳躍性和片斷化，導(dǎo)致人們的思維也進(jìn)入跳躍模式，思考也變得碎片化。不過，和電視帶來的“容器人”不同，iPad可能會讓孩子身處更小的容器：電視還存在一個較遠(yuǎn)的距離，但iPad則直接抱在懷里。有家長抱怨說，如果孩子半夜悄悄看電視會很快被發(fā)現(xiàn)，但你絕不會知道他們半夜起來玩iPad。對此，不少人加入到反對“觸屏一代”的行列里。他們從孩子健康的角度出發(fā)，認(rèn)為iPad的缺點(diǎn)在于：對視力不好、讓孩子自閉、缺乏語言交流、孩子容易癡迷。他們覺得應(yīng)該讓孩子更多地參與到戶外活動中去，鍛煉出一個好身體。而支持派卻認(rèn)為，iPad功能強(qiáng)大、簡單易學(xué)、互動性好，可以下載各種兒歌、電子圖書及游戲，有助于孩子的成長，也不會讓孩子“落伍”。戒除“視頻終端綜合征”從虛擬回歸現(xiàn)實(shí)隨著電子時代的到來，醫(yī)學(xué)界開始流行起一種“計算機(jī)視頻終端綜合征”，即長時間使用電腦經(jīng)常出現(xiàn)眼部疲勞感、眼睛干澀、發(fā)紅發(fā)癢及視線模糊等癥狀。這些原本專屬于白領(lǐng)階層的職業(yè)病，現(xiàn)在也悄然侵入孩子們中間，眼睛腫痛、患上干眼癥的孩子們并不少見。南昌大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對孩子身體也很不利?！坝|屏一代”長期接觸電子產(chǎn)品，在造成身體傷害的同時，對孩子心靈健康發(fā)育的弊端也不容小覷。網(wǎng)上流行這么句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！边^度沉溺于電子產(chǎn)品，對傳統(tǒng)人際關(guān)系的破壞是空前的，孩子們也概莫能外。沉浸在機(jī)器的世界里，少了許多人情味，孩子的性格可能也會慢慢變得孤獨(dú)自閉。蘭州大學(xué)教育學(xué)院孫冬梅教授建議，家長應(yīng)盡量減少孩子接觸電子屏幕的時間，2歲以下兒童盡量避免接觸iPad等電子產(chǎn)品，年紀(jì)稍大的孩子也要限定時間，每天累計應(yīng)不超過1小時。另外，家長還需督促孩子多親近自然，加強(qiáng)與外界的交流，孩子應(yīng)從虛擬世界回歸現(xiàn)實(shí)。第五篇：父母．孩子原創(chuàng)話劇父母.孩子廣東輕院話劇社旁白：家是國的根本，教育是國家的重點(diǎn)，每一位家長都希望自己的孩子接受很好的教育，考上很好的大學(xué)，老師的教育固然重要，但家長的教育更是重中之重啊。第一幕1街上曉鋒：（驚喜）黃強(qiáng)，很久不見，現(xiàn)在在那里讀啦。黃強(qiáng)：曉鋒，呵，你看我那是讀書的料，考不上高中我就出來工作了，想想闖蕩江湖也有幾年了，你可好啊?？忌狭嗣拼髮W(xué)，一進(jìn)校就有6000元的助學(xué)金，將來工作不用愁，轉(zhuǎn)眼又一年了，今年拿了獎學(xué)金記住請哥們喝兩杯。哈哈曉鋒：（學(xué)習(xí)壓力太大，憔悴）一定，一定黃強(qiáng)：（關(guān)心）怎么了，看起來挺憔悴的，別給自己太大的壓力啊，上了大學(xué)就放松點(diǎn)，別像高三那樣太累了，我給你介紹個美女吧，包你見到流鼻血。曉鋒：不用了，我學(xué)校多著呢。黃強(qiáng)：別瞎說了，我還不清楚考上大學(xué)的女孩沒兩個稱得上美的，讀不了書的女孩才是人中龍鳳，為什么呢，美女旁邊的男孩排成隊，整天纏著，她那有心情學(xué)習(xí)。呵，你就別推了。這個女孩也善解人意，找個人聊下心事。也可以緩解下精神上的壓力啊。曉鋒：（微笑）呵呵，像我這類男孩那有時間陪女孩，你的心意我心領(lǐng)啦。黃強(qiáng)：這些以后再說，難得一聚，喝兩杯去，我請客2曉鋒家里曉鋒：爸，我回來了父親：（不太高興）唔、、、（嚴(yán)肅）今天早上陪你走在一起的女孩是誰來的曉鋒：（驚，微一怔）哦！我的同學(xué)，碰巧路上遇到，就一起走。父親：走、、走，怎走到飯館去了曉鋒：她請我吃飯，順便問我一些數(shù)學(xué)問題。父親；怎不在教室里問曉鋒：今天考試，沒時間問父親：以后不準(zhǔn)你再和她單獨(dú)在一起，有什么問題，可以在課堂上解決。曉鋒：（不耐煩）怎了。父親：（一本正經(jīng)）我怕你對她產(chǎn)生了感情，從而荒廢了學(xué)業(yè)曉鋒：怎么會呢？我們只是普通同學(xué)，很少見的父親：我就怕你一不小心陷入了情網(wǎng)不能自拔，從而毀了前途，從今以后不準(zhǔn)你再和她來往曉鋒：我都上了大學(xué)啦，不再是小孩啦，我有我自己的想法，從小到大，你一直以來都要求我什么都拿第一，要考上重點(diǎn)中學(xué)，再考上重點(diǎn)大學(xué)，只有這樣才能出人頭地，不準(zhǔn)我交朋友，不準(zhǔn)我與女同學(xué)來往，這跟監(jiān)獄有什么兩樣。父親（怒、打了曉一記耳光）：我這都是為你好，為了你將來不要像我這樣受倔辱，不被別人看低。曉鋒：什么都口口聲聲為我好，但你有沒有想過我的感受，我快給壓力壓到瘋了/（跑回房間）父親（發(fā)脾氣，把客廳的東西都扔了）：反了，反了旁白：曉鋒這是第一次和父親吵架，曉鋒從小到大，成績都排在班的第一，很受同學(xué)的仰慕，深得老師及領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，每次考試，他都提心吊膽，怕考不了第一、怕給父親罵、怕令老師失望，怕給同學(xué)嘲笑，壓力壓得他喘不過氣，生活矛盾，痛苦。第二幕母親1：（責(zé)怪）你可回來了黃強(qiáng)（驚喜）：媽，你回來了，（撤嬌）兒子想你啊母親1：現(xiàn)在幾點(diǎn)了，都凌晨三點(diǎn)半了黃強(qiáng)：有些事要做嘛，媽，爸呢母親1：你爸工作太忙了，回不來黃強(qiáng)：媽，你不在香港幫爸爸，怎回來了母親1：受告狀就回來了。鄰居都說你經(jīng)常帶一些不三不四的朋友回家過夜，三更半夜吵得鄰居睡不著黃強(qiáng)：媽，你別聽她們胡說，偶然有些老同學(xué)來訪，但也沒玩到那么深夜母親1：唉！你總是讓媽操心，給你搞上了市重點(diǎn)中學(xué)你又不去讀黃強(qiáng)：跟不上嘛，每次都拿倒數(shù)第一可不好嘛母親1：叫你跟父親到香港去做生意又不去，我快給你氣瘋了黃強(qiáng)：媽，我沒什么文化過去那邊也吃不了飯，干脆在這邊一邊工作一邊學(xué)點(diǎn)技術(shù)，積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)再過去嘛母親：唷，我真給你氣瘋了，你回房里去吧（各自回房）旁白：父母長年在外工作，留下孩子在家，孩子沒人監(jiān)沒人管，任意放縱，胡作非為第三幕母親2：老師請坐老師：請，我今天到此是為了你女兒的事情母親2：哦，我女兒怎么了老師：你女兒有一個星期沒上過課了，不知道是什么原因母親２：（驚）沒這回事吧，我女兒每天都按時上課，按時回來啊老師：但她并沒到教室上課，這就奇怪啦！你想下她會去那里母親2：（反問）你們老師都不知道，我們家長又怎么知道，我們每天都要工作，很少時間監(jiān)管孩子，你們老師做這行的，每天都上課都不管下孩子老師：我承認(rèn)是我盡不到責(zé)任的錯，但教育孩子也不僅是老師的事，家長的教育也是非常的重要啊，只有老師和家長彼此相互合作，才能把孩子教好母親2：（想一想）我知道啦，她回來我一定好好說說她老師：我有些事要先走了母親2：吃完飯再走嘛老師：不用了，不要太遷就孩子，這樣會把她寵壞的母親２：多謝老師的關(guān)心了，我會好好教她，慢走，不送了。女兒：媽，我放學(xué)回來了母親２：坐下，剛才老師來過了，你不用再騙媽媽了，老實(shí)說，這幾天去那了女兒：（驚）我、、、（靈機(jī)一動）我同學(xué)生病住院了，她父母在外國回不來，她姨媽每天要上班，只好由我每天給她送飯去，真的，我有她電話號碼，不信你打電話去問問母親２：（試探）真的？女兒：媽，真的，女兒什么時候騙過你啦，從小到大我都很聽媽的話啊，媽你是知道的，（撒嬌）媽，期末考試就到了，我想買部文曲星學(xué)英語啊，（伸出五個手指）五百塊母親２：（心疼）只要你乖巧懂事，好好學(xué)習(xí)，媽什么都依你啊，（拿錢給她）這五百塊拿去女兒：（抱著媽媽）謝謝媽媽回房間，打電話給同學(xué)女兒：喂，是曉鈴嗎？今晚不去上網(wǎng)了，我媽在家啊，明天晚上十二點(diǎn)在太空城舞廳見，我請客，到時見，ｂｙｅ旁白：兒女往往瞞著父母不去上學(xué)，而跑去網(wǎng)吧或酒吧，舞廳等娛樂場所。而父母卻一點(diǎn)都不知道，或者是父母太過嬌寵的結(jié)果吧第四幕黃強(qiáng)：曉鋒，今天這么有雅興請我喝酒曉鋒：沒什么，上回你請了我，今次我也請回你，（疑問）黃強(qiáng)，你是干什么的？我經(jīng)?？匆娔阍谝恍┚瓢伞⑽鑿d里出入，昨天晚上還看見你和一大幫人打了起來黃強(qiáng)；（微一怔）沒、、、沒什么，（靈機(jī)一動）我姐夫做警察的，有時候我和他到酒吧、舞廳去巡查，有時候遇到不服從的壞人就打了起來，沒什么的曉鋒：（一反常態(tài)）你小心點(diǎn)啊，我這一世人就你這一個好同學(xué)（咽泣，喝酒）黃強(qiáng)：（覺得不對勁）你怎么了，和父母吵架了、失戀了、還是和老師吵架了？（曉鋒一味搖頭）你這是怎么了？曉鋒：（傷心）我、、、我拿不到第一名的獎學(xué)金黃強(qiáng)：（安慰）這沒什么大不了的，拿不到第一還有第二啊，下一年還有機(jī)會再拿第一啊曉鋒：（咽泣）但是、、、我沒臉見老師，沒臉見同學(xué)，真沒臉回去見父母黃強(qiáng)：你看開點(diǎn)，別把它看得太重了，今次拿不了第一并不能說明什么，看開點(diǎn)，別給自己太大的壓力。曉鋒：雖這么說，但、、、不說了，我想一個人靜一靜（拿著酒走）黃強(qiáng)：小心點(diǎn)，我送你曉鋒：不用，我想一個人靜一靜黃強(qiáng)：小心點(diǎn)，看開點(diǎn)，別做傻事啊，別給自己太大壓力啦（曉鋒沮喪離開）旁白：曉鋒拿不了第一名的獎學(xué)金，沒勇氣見老師和同學(xué)，不想見到老師失望的表情和同學(xué)的冷眼，又不敢回家，怕見到父親傷心失望的樣子，曉鋒矛盾痛苦，然而不幸的事真的來了，曉鋒跳樓自殺了（悲慘音樂響起）父親跪在兒子尸體面前哭泣：（內(nèi)疚，絕望）鋒、、、兒，鋒、兒，你怎么這么想不開啊，都是爸的錯，爸不該逼你，爸不該逼你?。ㄋ粏〉穆曇糁饾u提高）旁白：人生就是如此的不幸，一位高才生就是這樣了結(jié)了他的一生，老師不應(yīng)對學(xué)生太過器重，太多期望，從而加大學(xué)生的壓力，父母不應(yīng)把一切希望都放在兒女身上，給兒女太大的壓力，父母應(yīng)不時了解孩子的心理狀況，給孩子及時的教育，家長的教育也是很重要的啊第五幕女兒：（打電話）強(qiáng)哥，我覺得有點(diǎn)不舒服，經(jīng)常嘔吐，好像懷孕了。黃強(qiáng)：（微一怔）不可能，我給你的那些藥你吃了嗎？女兒：吃了，前兩天吃了黃強(qiáng)：（生氣）我給你氣死了，現(xiàn)在吃還有什么用，你媽知道嗎？女兒：不知道黃強(qiáng)：你要不要告訴你媽媽？讓你媽媽陪你到醫(yī)院做檢查女兒：不要告訴我媽媽，我會給我媽媽打死的黃強(qiáng)：你才讀初一，還小，你媽媽知道后也是一時生氣，就怪你不懂事，氣過之后就沒事了女兒（緊張）：不，不能告訴我媽媽，這樣我會給打死的，求求你，你陪我去做檢查好嗎？黃強(qiáng)：好吧，十分鐘后，我在市中醫(yī)院門口等你（兩人來到了中醫(yī)院婦產(chǎn)科做檢查，正巧碰上了母親２）母親２：小玲，你在這干嘛（抬頭看診室門口的牌子）手術(shù)房？（微一征，轉(zhuǎn)頭）你懷孕了？女兒：（緊張、驚）媽，我、、、我母親２：（打了耳光）你這賤女，真把媽的臉都丟盡了，（哭天喊地）我前世做錯了什么，生了你這么一個孽種（哭喊，拉著黃強(qiáng)）你這沒良心的家伙，這么小的女孩都不放過，我前世做錯了什么，受這種報應(yīng)這時警察上，黃強(qiáng)見狀掙脫母親2的手就跑警察：黃強(qiáng)，站住站住黃強(qiáng)在大街上正好碰見自己的母親，母親2拉著女兒緊追不舍黃強(qiáng)：媽，媽，媽，救救我，救救我（這時警察及母親2，女兒都到場）母親1：你們干嘛母親2：（生氣）還干嘛，你看看，我女兒肚子都大了，這是你兒子做的好事（說完又泣不成聲）女兒：媽，媽，不是她，不是他母親2（拉著黃強(qiáng)）：你快負(fù)責(zé)任，你這沒良心的家伙黃強(qiáng)（推母親2開）：你吵夠了沒有，