三年級下冊數(shù)學教案-4.1 不含括號的兩步混合計算丨蘇教版_第1頁
三年級下冊數(shù)學教案-4.1 不含括號的兩步混合計算丨蘇教版_第2頁
三年級下冊數(shù)學教案-4.1 不含括號的兩步混合計算丨蘇教版_第3頁
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三年級下冊數(shù)學教案-4.1不含括號的兩步混合計算丨蘇教版1.教學目標1.1知識目標掌握兩步混合計算的方法及技巧。了解不含括號的數(shù)學表達式的數(shù)值計算規(guī)律。學會利用實際問題進行數(shù)學運算。1.2能力目標培養(yǎng)學生觀察實際情境，了解實際問題的本質(zhì)和數(shù)學表達式之間的關系。培養(yǎng)學生運用已學知識解決實際問題的能力。1.3情感目標培養(yǎng)學生合作學習的意識。增強學生對數(shù)學的興趣，鍛煉學生的耐心和恒心，發(fā)揚數(shù)學科學研究的精神。2.教學重點和難點2.1教學重點掌握兩步混合計算的方法及技巧。2.2教學難點理解不含括號的數(shù)學表達式的數(shù)值計算規(guī)律。3.教學準備教師課件。學生課本。學生練習冊。黑板、彩色粉筆。4.教學過程4.1導入新知識通過學生的經(jīng)驗和實際生活中的場景引入不含括號的兩步混合計算問題，如：小明爸爸在家里做飯，調(diào)味料需要一共加入14克鹽，現(xiàn)在已經(jīng)加了5克，還需要加多少克？通過引入實際場景，讓學生對混合計算問題感到親切和有趣。4.2講授新知識在引入問題后，教師根據(jù)學生所掌握的基本計算方法，向?qū)W生講解兩步混合計算的方法及技巧，例如：先進行加法計算，再進行乘法計算。4.3操作練習讓學生根據(jù)自己的掌握程度進行練習，教師進行答疑，在這個環(huán)節(jié)，教師可以將練習題的難度適當調(diào)整，對于掌握得比較好的學生可以引導其更高級的思考，例如將練習問題進行變化，讓學生進行計算。4.4學生合作讓學生分成小組進行混合計算的實踐操作，促進學生的合作，增強學生的興趣和能動性。在小組比較后，教師可以發(fā)現(xiàn)學生犯錯的情況，進行針對性的教學指導。5.教學方法通過教師講解，例題演示，學生自學、自練、自比、自訂正的教學方式，創(chuàng)設不同的練習情境，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、思維交流能力，強化學習效果。6.課堂小結(jié)教師重點總結(jié)和強調(diào)學生需要記住的知識和方法，要求學生將該部分重要內(nèi)容記下來。7.作業(yè)布置將不含括號的兩步混合計算問題進行練習，加深學生對

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