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大班音樂(lè)教案:蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生一、背景介紹本教案針對(duì)大班幼兒,旨在通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒了解醫(yī)生的職責(zé)及工作內(nèi)容,并培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)CD或MP3,里面包含蘋(píng)果樹(shù)歌曲。準(zhǔn)備一些角色扮演所需的小道具(比如醫(yī)生白大褂、醫(yī)護(hù)工作的小包、藥瓶等)。準(zhǔn)備一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)或者蘋(píng)果花構(gòu)圖的畫(huà)面,用于活動(dòng)后繪制。2.學(xué)生準(zhǔn)備:無(wú)需準(zhǔn)備。三、活動(dòng)流程1.引入活動(dòng)教師播放蘋(píng)果樹(shù)歌曲,讓孩子們感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律,引起他們的注意力。介紹一個(gè)故事情景:在這個(gè)季節(jié),我們看到滿(mǎn)園子的蘋(píng)果樹(shù)。有一天,蘋(píng)果樹(shù)上的小蘋(píng)果們生病了,他們都很疼痛,需要去找醫(yī)生治療。那么,醫(yī)生是誰(shuí)?他們能為小蘋(píng)果們做些什么呢?2.活動(dòng)核心教師組織幼兒游戲。將幼兒分成若干小組,每個(gè)小組都要包含若干個(gè)“小蘋(píng)果”。小蘋(píng)果們相互討論,需要找到一位合適的醫(yī)生,讓醫(yī)生給他們看病。組員間可以商量分工合作,也可以就醫(yī)生的選擇進(jìn)行投票表決。教師化身為醫(yī)生,和蘋(píng)果們進(jìn)行角色扮演。正式開(kāi)始治療前,醫(yī)生需要一一了解小蘋(píng)果們的癥狀,并根據(jù)不同的病情給出針對(duì)性的治療方式,讓孩子們了解醫(yī)生對(duì)癥下藥的重要性。活動(dòng)結(jié)束后,教師打印出一張?zhí)O果樹(shù)或者蘋(píng)果花的黑白線圖,要求每位幼兒自行涂色,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)??梢栽谕慨?huà)的過(guò)程中,讓孩子們提取自己運(yùn)營(yíng)的游戲中產(chǎn)生的素材,比如某位醫(yī)生的顏色等,創(chuàng)造出自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。3.活動(dòng)總結(jié)教師引導(dǎo)幼兒們對(duì)本次音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行反思,詢(xún)問(wèn)他們對(duì)本次游戲有什么感受和體驗(yàn),包括角色扮演和涂畫(huà)環(huán)節(jié)。教師對(duì)幼兒們提出的意見(jiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng),并進(jìn)行回答和解釋。教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒們學(xué)會(huì)了解醫(yī)生的職責(zé)與工作內(nèi)容,培養(yǎng)了孩子們的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維。四、活動(dòng)評(píng)估評(píng)估方式:事后材料的檢查和對(duì)孩子們反饋的集中分析。活動(dòng)目標(biāo):讓孩子們了解醫(yī)生的職責(zé)及其與生活聯(lián)系起來(lái)的意義;培養(yǎng)孩子們的協(xié)同能力和創(chuàng)意思維;通過(guò)繪畫(huà)的方式培養(yǎng)孩子們的美感、觀察和表現(xiàn)能力。評(píng)估方法:教師結(jié)合班級(jí)基礎(chǔ)條件,對(duì)材料的準(zhǔn)備與評(píng)估要求進(jìn)行綜合作業(yè)。教師觀察學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)以及團(tuán)體表現(xiàn),對(duì)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行比較和歸納。五、注意事項(xiàng)由于活動(dòng)中有涂畫(huà)環(huán)節(jié),教師應(yīng)注意提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)備好換洗衣物,防止沾染顏料。教師應(yīng)注意遵循規(guī)范的游戲流程,并在過(guò)程中積
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