大班上冊數(shù)學教案逛超市

大班上冊數(shù)學教案：逛超市前言在學校中，數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，是培養(yǎng)學生基本數(shù)學素養(yǎng)的重要科目之一，大班上冊數(shù)學部分主要涵蓋了數(shù)的認知、數(shù)的比較、數(shù)的組合與拆分、簡單的四則運算和圖形等方面的學習。讓學生能夠透過生活中的事物，認識數(shù)的基礎(chǔ)概念，是在課堂教學中的一種常見的教學手段。此講義旨在通過逛超市這樣一個生活場景，幫助教師更好地實現(xiàn)教學目標，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。教學目標培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，讓學生能夠在生活場景中運用數(shù)學知識，掌握一些數(shù)學基本概念和計算方法。能夠讓學生通過實際操作體驗到數(shù)學的應(yīng)用，在學習的過程中激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習效果。幫助學生了解貨幣與價值的關(guān)系，理解商業(yè)競爭的基本概念，并培養(yǎng)學生對實物、數(shù)字及其他物品間的比較能力。教學準備在進行此次教學前，教師需準備以下物品：超市專用的便利袋或購物車等購物工具。商品面板或商品標牌等物品，需涉及到價格及數(shù)量的物品內(nèi)容。紙和筆，用于記錄學生購物清單和計算費用。教學過程第一步：引入教師向?qū)W生簡單介紹所要逛的超市，同時出示一些超市商品的圖片或標牌，并讓學生一起來討論超市商品的種類、價格和數(shù)量等。第二步：開展購物首先，教師需要告訴學生他們需要帶多少錢來購物，讓學生們分配好自己的購物金額，并帶著購物清單前往超市。在購物時，教師應(yīng)發(fā)揮一定的引導作用，例如引導學生發(fā)現(xiàn)商品面板或商品標牌上的信息，了解商品的價格、規(guī)格或數(shù)量等，讓學生參與到選購商品的過程中，并通過實物操作來體驗貨幣和價值的關(guān)系。第三步：結(jié)算學生們完成購物后，需要帶著購物清單來進行結(jié)算，教師可以讓學生們兩兩配對，對購買商品的價錢和數(shù)量進行匯總計算，并對學生家長發(fā)現(xiàn)的獎勵或優(yōu)惠進行說明。在學生完成計算后，教師可以讓學生們通過比較費用的大小來加強他們比較數(shù)字的能力。第四步：總結(jié)在完成購物體驗后，教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，總結(jié)本次教學的重點和難點，強調(diào)重在過程中的學習，而非板書上的知識點。教學擴展教師也可以通過此次教學的體驗，引導學生以“跟熟悉的人逛超市”和“面對陌生人逛超市”兩種情境的方式，進行購物的體驗。并在購物體驗后，讓學生們思考以什么樣的方式，去選擇商品以及如何清晰明了地表達自己的需求或問題。這樣能夠讓學生在游戲中逐漸培養(yǎng)起一些時間管理、預算及溝通的能力。教學評價教師可以將學生選購商品的清單、計算費用的記錄和學生對本次教學的反饋等資料逐一搜集，進行評估，以獲得教學的反饋和收獲。結(jié)語通過教師精心設(shè)計，結(jié)合生活實際場