湖南省永州市登龍中學(xué)高三物理測試題含解析

湖南省永州市登龍中學(xué)高三物理測試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.（單選）在公式vt=v0+at和s=v0t+at2中涉及五個物理量，除t是標(biāo)量外，其它四個量vt、v0、a、s都是矢量．在直線運動中這四個矢量的方向都在一條直線上，當(dāng)取其中一個量的方向為正方向時，其它三個量的方向與此相同的取正值，與此相反的取負(fù)值．若取初速度方向為正方向，以下說法正確的是（）A．勻加速直線運動中a取負(fù)值B．勻加速直線運動中a取正值C．勻減速直線運動中a取正值D．無論勻加速還是勻減速a都取正值參考答案：當(dāng)物體的速度方向與加速度方向相同時，物體做加速運動，當(dāng)物體的速度與加速度方向相反時，物體做減速運動．當(dāng)初速度方向為正方向時，加速運動時加速度方向與初速度方向相同，取正值；當(dāng)初速度方向為正方向時，減速運動時加速度方向與初速度方向相反，取負(fù)值．A、勻加速直線運動時a與速度方向相同，故取正值，A錯誤；B、勻加速直線運動時a與速度方向相同，故取正值，B正確；C、勻減速直線運動中a與速度方向相反，故取負(fù)值，C錯誤；D、勻減速直線運動中a與速度方向相反，故取負(fù)值，D錯誤．故選B．2.甲、乙兩物體在同一直線上，同時由一位置向同一方向運動，其速度圖象如圖所示，下列說法正確的是

（

） A．開始階段乙跑在甲的前面，20秒后乙落在甲的后面 B．20秒末乙追上甲，且甲、乙速度相等 C．40秒末乙追上甲 D．在追上前的20秒末兩物體相距最大參考答案：CD3.如圖所示，質(zhì)量為m的物塊從半徑為R的半球形碗邊向碗底滑動，滑到最低點時的速度為v，若物塊滑到最低點時受到的摩擦力是Ff，則物塊與碗的動摩擦因數(shù)為()A.

B.C.

D.參考答案：B4.發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示;則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是

A.衛(wèi)星在軌道3上的速率小于1上的速率

B.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于軌道1上的速率

C.衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度

D.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點時的加速度參考答案：AD人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，根據(jù)萬有引力提供向心力，設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m、軌道半徑為r、地球質(zhì)量為M，有=ma=m解得v=，a=,由于軌道3半徑比軌道1半徑大，所以衛(wèi)星在軌道1上線速度較大;由于衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的軌道半徑等于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的軌道半徑，所以衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度等于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度，同理可知衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點時的加速度，故選項AD對。5.（多選）在如圖所示裝置中，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．由圖可知（）A．α一定等于βB．m1一定大于m2C．m1一定小于2m2D．m1可能大于2m2參考答案：考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．版權(quán)所有專題：共點力作用下物體平衡專題．分析：對與m1連接的滑輪進行受力分析，抓住兩個繩子拉力在水平方向上的分力相等，得出α、β的關(guān)系．根據(jù)豎直方向上合力等于m1的重力，得出m1和m2的關(guān)系．解答：解：繩子通過定滑輪和動滑輪相連，繩子的拉力相等，等于m2的重力，對與m1連接的滑輪進行受力分析，有Tsinα=Tsinβ，所以α=β．在豎直方向上有：Tcosα+Tcosβ=m1g，而T=m2g，則有2m2gcosα=m1g．所以m1一定小于2m2，當(dāng)α=β=60°時，T=m1g=m2g．故A、C正確，B、D錯誤．故選AC．點評：解決本題的關(guān)鍵合適地選擇研究對象，正確地進行受力分析，運用共點力平衡，抓住水平方向和豎直方向合力為零進行求解．二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.用如右圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點，當(dāng)細(xì)線被拉直時O點到球心的距離為L，且細(xì)線與豎直線之間夾角為α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點。用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為PA/、PB/，則PA=_________，PA/=_________，PB=_________，PB/

=_________。

參考答案：mA

，mA

，0，7.一列橫波沿負(fù)x方向傳播，波上有A、B、C三個質(zhì)點，如圖所示是某時刻的波形圖，則三個質(zhì)點中最先回到平衡位置是質(zhì)點______（選填A(yù)、B、C字母），再過3/4周期時質(zhì)點C的位移是_________m。參考答案：

(1).A；

(2).0【詳解】波向左傳播，則質(zhì)點AB的振動方向均向下，而C質(zhì)點將要向上振動，則A質(zhì)點先回到平衡位置；再過3/4周期時質(zhì)點C回到平衡位置，位移是0。8.（單選）沿直線運動的汽車剎車后勻減速運動，經(jīng)過3.5s停止，它在剎車開始后的1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的位移之比

（

）A．3：2：1 B．3：5：6 C．9：4：1 D．5：3：1參考答案：B解析：畫示意圖如圖所示，把汽車從A→E的末速度為0的勻減速直線運動，逆過來轉(zhuǎn)換為從E→A的初速度為0的勻加速直線運動，來等效處理，由于逆過來前后，加速度相同，故逆過來前后的運動位移、速度時間均具有對稱性．所以知汽車在相等時間內(nèi)發(fā)生的位移之比為1：3：5：…，把時間間隔分為0.5

s．所以xDE：xCD：xBC：xAB=1：8：16：24，所以xAB：xAC：xAD=3：5：6．故選項B正確．故選：B9.小車以某一初速沿水平長木板向左作減速運動，長木板左端外有一傳感器，通過數(shù)據(jù)采集器和計算機相連，開始計時時小車距離傳感器的距離為x0，可測得以后小車每隔0.1s離傳感器的距離，測得的數(shù)據(jù)如下表，（距離單位為cm，計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）x0x1x2x3x429.9420.8013.227.242.84（1）小車離傳感器為時x2小車的瞬時速度v2=_____m/s；

（2）小車運動的加速度大小a=______m/s2．參考答案：⑴0.678m/s,（2）1.60m/s2～1.57m/s2均可10.假設(shè)一列火車共有6節(jié)車廂且均停在光滑的軌道上，各車廂間有一定的間距．若第一節(jié)車廂以速度向第二節(jié)車廂運動，碰后不分開，然后一起向第三節(jié)車廂運動，……依次直到第6節(jié)車廂．則第一節(jié)車廂與第二節(jié)車廂碰后的共同速度為__________,火車最終的速度為____________參考答案：

11.1,3,5

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以右圖裝置中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、墊塊。當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：（1）你認(rèn)為還需要的實驗器材有

、

。(兩個)（2）實驗時為了保證滑塊（質(zhì)量為M）受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實驗條件是

，實驗時首先要做的步驟是

。（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M。往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m。讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）。則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為

（用題中的字母表示）

。（4）要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）。則最終需驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為

（用題中的字母表示）

。參考答案：（1）____天平______(2分)

______刻度尺_(dá)___

(2分)

（2）_____m<<M___(2分)

平衡摩擦力_____(2分)（3）(3分)

（4）(3分)12.某人利用單擺來確定某高山的高度。已知單擺在海面處的周期是T0。而在該高山上，測得該單擺周期為T。則此高山離海平面高度h為

。（把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體）參考答案：13.在光電效應(yīng)試驗中，某金屬的截止頻率相應(yīng)的波長為，該金屬的逸出功為______。若用波長為（<0）單色光做實驗，則其截止電壓為______。已知電子的電荷量，真空中的光速和布朗克常量分別為e、c和h。參考答案：三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.（4分）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，下列說法正確的是____A．要先用天平稱重物的質(zhì)量B．先松開紙帶讓重物下落再接通電源C．先接通電源讓打點計時器打點穩(wěn)定后再松開紙帶讓重物下落D．要把打點計時器豎直架穩(wěn)參考答案：CD12.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白記錄O點的位置和拉線的方向。(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_______N。(2)下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)(A)應(yīng)測量重物M所受的重力(B)彈簧測力計應(yīng)在使用前校零(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行(D)改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置（3）該同學(xué)的實驗結(jié)果如右圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點的位置。圖中

是力F1與F2的合力的理論值；

是力F1和F2的合力的實測值。參考答案：

3.6N

，

D

，，

F

四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如下圖所示，有一長為L右端開口的圓柱形氣缸，一個質(zhì)量不計的薄活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體，開始時活塞處在離左端處，氣體溫度為270C，現(xiàn)對氣體加熱。(已知外界大氣壓恒為P。，絕對零度為-2730C，活塞阻力不計)求：(1)活塞剛好到達(dá)最右端時，氣缸內(nèi)氣體的溫度。(2)當(dāng)加熱到4270C時，氣體的壓強。參考答案：（1）設(shè)氣缸的截面積為S，由等壓變化：=……（1）（2分）

=

得：T2=450K……（2）（2分）

（2）溫度升至右端后為等容變化：=……

（2分）ks5u

其中：P2=P0

T2=450K

T3=427+273=700K得：=

P3=P0……17.水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機場和火車站，如圖3-3-10所示為一水平傳送帶裝置示意圖．緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v＝1m/s運行，一質(zhì)量為m＝4kg的行李無初速度地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運動．設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1，A、B間的距離L＝2m，g取10m/s2.(1)求行李剛開始運動時所受滑動摩擦力的大小與加速度的大?。?/p>

(2)求行李做勻加速直線運動的時間；(3)如果提高傳送帶的運行速率，行李就能被較快地傳送到B處，求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應(yīng)的最小運行速率．參考答案：(1)滑動摩擦力Ff＝μmg＝0.1×4×10N＝4N，加速度a＝μg＝0.1×10m/s2＝1m/s2.(2)行李達(dá)到與傳送帶相同速率后不再加速，則v＝at1，t1＝＝s＝1s.(3)行李始終勻加速運行時間最短，加速度仍為a＝1m/s2，當(dāng)行李到達(dá)右端時，有v＝2aL，vmin＝＝m/s＝2m/s，所以傳送帶對應(yīng)的最小運行速率為2m/s.行李最短運行時間由vmin＝a×tmin得tmin＝＝s＝2s.(傳送帶模型)答案(1)4N1m/s2(2)1s(3)2s2m/s18.（14分）航天飛機，可將物資運送到空間站，也可維修空間站出現(xiàn)的故障。（1）若已知地球半徑為R，地球表現(xiàn)重力加速度為g，某次維修作業(yè)中，與空間站對接的航天飛機的速度計顯示飛機的速度為v，則該空間站軌道半徑R′為多大？（2）為完成某種空間探測任務(wù)，在空間站上發(fā)射的