高中信息技術(shù)-《設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃“走出校園、走進(jìn)社會(huì)，讓我們?nèi)谌肷?、感受生活，讓我們懂得如何與社會(huì)和自然和諧相處，讓我們了解自己、肯定自我的價(jià)值。五一小長假即將到來，讓我們以一名社會(huì)成員的身份去參與設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃。”任務(wù)導(dǎo)入同學(xué)根據(jù)自己的興趣，選擇扮演下面的角色。全班同學(xué)以小組為單位，選定身邊一位打算外出旅游的家人、老師或朋友，然后調(diào)查了解他們的旅行需求、旅行目的、興趣愛好、時(shí)間、費(fèi)用等情況，設(shè)計(jì)一個(gè)2-3天的旅行計(jì)劃。

1.濟(jì)南——泰安——曲阜三日游

2.東平——梁山——鄆城三日水滸文化游

（1）攝影愛好者：要用相機(jī)拍攝山東美麗的自然風(fēng)光；（2）班級團(tuán)體：愛國主義教育旅游；（3）大學(xué)生：要以自助游的方式游歷山東；（4）全家人一起游覽山東的名勝古跡。任務(wù)要求1、分析不同角色的旅行需求、旅行目的、興趣愛好、時(shí)間等情況；2、做出一個(gè)詳盡的計(jì)劃，包括整條線路各天的旅行時(shí)間、地點(diǎn)、游覽景點(diǎn)、食、宿、行；3、根據(jù)不同的角色說明這個(gè)計(jì)劃的設(shè)計(jì)理由，考慮的因素，和旅游將達(dá)到的效果；4、將設(shè)計(jì)的成果展示出來與全班同學(xué)分享，同學(xué)進(jìn)行自評與互評。任務(wù)一：確定旅行計(jì)劃主題及目的地。

分發(fā)任務(wù)單（表1活動(dòng)計(jì)劃表），查看各組填寫表1情況；

分發(fā)任務(wù)單（表2信息需求提綱），查看各組填寫表2情況。

任務(wù)二：確定大致路線和行程。

分發(fā)任務(wù)單（表3具體行程安排），查看各組填寫表3情況。任務(wù)三：收集和保存信息。任務(wù)過程任務(wù)四：對搜集到的信息進(jìn)行鑒別與評價(jià)。任務(wù)五：補(bǔ)搜整理資料。

任務(wù)六：整合資料，完成設(shè)計(jì)，展示交流。參考資源（1）攜程旅行網(wǎng)（2）中華地圖網(wǎng)（3）中國西部旅游信息網(wǎng)/（4）好客山東網(wǎng)（5）中國旅游網(wǎng)/表1：旅行計(jì)劃名稱組長扮演的角色目的地組員姓名主要負(fù)責(zé)的任務(wù)需要考慮的因素旅行目的：興趣愛好：時(shí)間：費(fèi)用：其他因素舉例說明：表2：信息需求提綱角色目的地編號(hào)信息需求提綱信息載體類型信息來源123456成果目標(biāo)1、WORD電子文檔2、紙質(zhì)文稿3、幻燈片4、其他形式舉例說明：行程安排地點(diǎn)住宿地費(fèi)用游覽景點(diǎn)（2-3）門票費(fèi)用游玩項(xiàng)目（2-4）費(fèi)用地方特色（食品或物品）第1天第2天第3天預(yù)計(jì)費(fèi)用表3：具體行程安排

舉例說明：主要游覽景觀（至少列出2-3處，并在下方插入圖片與填寫文字說明）：①

②

③

④

地方特色物品或食品（至少列出2-3種，并在下方插入圖片與填寫文字說明）：①

②