師徒培訓(xùn)合同

PAGEPAGE1師徒培訓(xùn)合同第一篇：師徒培訓(xùn)合同師徒培訓(xùn)合同為明確師徒雙方的職責(zé)和要求，使徒弟在師傅的幫助傳藝指導(dǎo)下，盡快獨(dú)立上崗并勝任本職工作，特簽訂本合同。一、培訓(xùn)工種：培訓(xùn)崗位：二、培訓(xùn)結(jié)束，徒弟應(yīng)能通過有關(guān)部門考核，并可以獨(dú)立上崗操作，完成本職工作。三、培訓(xùn)時(shí)間：20XX年月日至20XX年月日四、師傅主要職責(zé)、要求：幫助徒弟較為系統(tǒng)全面地掌握本工種（崗位）專業(yè)理論、操作技能和安全知識(shí)，做到對(duì)徒弟傳藝不保守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，并有對(duì)徒弟管教和提出考核、獎(jiǎng)懲意見的權(quán)力。在傳藝過程中如果發(fā)現(xiàn)徒弟不具備掌握本工種崗位技能的素質(zhì)，應(yīng)及時(shí)向車間反映。五、對(duì)師傅其它要求：六、徒弟主要職責(zé)、要求：嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)和各項(xiàng)安全制度，正確穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，不準(zhǔn)單獨(dú)上崗，嚴(yán)禁違章操作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，尊重師傅，按時(shí)完成師傅布置的作業(yè)和練習(xí)，主動(dòng)虛心地向師傅請(qǐng)教，在師傅的傳、幫、帶指導(dǎo)下，通過培訓(xùn)，切實(shí)掌握本崗位理論知識(shí)、操作技能和安全常識(shí)，通過相關(guān)部門的考核。七、對(duì)徒弟的其它要求：八、本合同一式四份，師傅、徒弟、人力資源部、車間各持一份。師傅簽字：徒弟簽字：年月日年月日車間簽字：人力資源部蓋章：年月日年月日第二篇：師徒幫教合同師徒幫教合同師傅學(xué)徒負(fù)責(zé)人動(dòng)力運(yùn)行部污水處理場(chǎng)為了使轉(zhuǎn)崗人員盡快達(dá)到上崗要求，促進(jìn)操作人員崗位成才，提高操作人員的技能水平，充分調(diào)動(dòng)師傅傳授知識(shí)、徒弟學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性，動(dòng)力運(yùn)行部污水處理場(chǎng)（師傅）與（學(xué)徒）簽訂崗位師徒幫教合同，并共同履行如下師徒合同：一、雙方的權(quán)利與義務(wù)（一）師傅的權(quán)利師傅有權(quán)對(duì)學(xué)徒的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程在制定、實(shí)施、檢查等方面提出要求。有權(quán)對(duì)學(xué)徒在培訓(xùn)和工作紀(jì)律等方面提出批評(píng)意見。在學(xué)徒完成學(xué)習(xí)任務(wù)后有權(quán)向運(yùn)行部提出上崗申請(qǐng)。（二）師傅的義務(wù)師傅有在專業(yè)理論知識(shí)、崗位操作技能、絕招絕活等方面對(duì)學(xué)徒進(jìn)行無保留傳授的義務(wù)，有按照安全、生產(chǎn)等管理制度對(duì)學(xué)徒約束、教育的義務(wù)。（三）學(xué)徒的權(quán)利學(xué)徒有權(quán)要求師傅傳授基礎(chǔ)知識(shí)和絕招絕活、操作技能經(jīng)驗(yàn)。（四）學(xué)徒的義務(wù)學(xué)徒有服從師傅批評(píng)教育，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成專業(yè)理論知識(shí)和崗位操作技能學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（五）合同期滿考核標(biāo)準(zhǔn)在合同規(guī)定期限內(nèi)，學(xué)徒要熟練掌握本崗位基礎(chǔ)知識(shí)及操作技能，能夠獨(dú)立上崗并熟練進(jìn)行開、停車等特殊操作。二、合同的終止及解除說明1、師徒中的任何一方由于提職、調(diào)轉(zhuǎn)等原因離開運(yùn)行部，合同解除。2、合同期滿后，合同即終止執(zhí)行三、獎(jiǎng)懲規(guī)定1、學(xué)徒每月進(jìn)行一次考試，第一次理論考試成績(jī)占5%，實(shí)踐考試成績(jī)占5%；第二次理論考試成績(jī)占5%，實(shí)踐考試成績(jī)占5%；第三次理論考試成績(jī)占5%，實(shí)踐考試成績(jī)占5%,第四次理論考試成績(jī)占5%，實(shí)踐考試成績(jī)占5%；第五次理論考試成績(jī)占5%，實(shí)踐考試成績(jī)占5%；第六次理論考試成績(jī)占30%，實(shí)踐考試成績(jī)占20XX六個(gè)月綜合考試成績(jī)85分以上者，獎(jiǎng)勵(lì)師傅100元，考試成績(jī)不及格處罰師傅50元，處罰學(xué)徒100元。2、學(xué)徒期滿后能夠獨(dú)立上崗，獎(jiǎng)勵(lì)師傅20XX。不能獨(dú)立上崗，延長(zhǎng)學(xué)徒學(xué)習(xí)期限3個(gè)月，師傅處罰100元，學(xué)徒20XX。3、幫教期間，學(xué)徒違反勞動(dòng)紀(jì)律或安全管理規(guī)定，按動(dòng)力運(yùn)行部污水處理場(chǎng)管理規(guī)定考核，考核部分：師傅承擔(dān)50%，學(xué)徒承擔(dān)50%。四、合同有效期限自20XX年11月10日至20XX年5月10日止。五、師徒雙方簽字師傅（簽字）：學(xué)徒（簽字）：污水處理場(chǎng)二〇一一年十一月十日第三篇：師徒拜師學(xué)藝合同師徒拜師學(xué)藝合同甲方：師傅（金光濤）乙方：徒弟（李洋）為了實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，提高每位教師的個(gè)人素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，甲乙雙方特簽下列協(xié)議。1、20XX年9月10號(hào)，雙方即為師徒關(guān)系，師徒二人主動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，二人每月至少互相研討兩次。2、師傅不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，還有義務(wù)指導(dǎo)徒弟的教育教學(xué)工作，師傅每月至少徒弟上一節(jié)示范課，并指導(dǎo)徒弟上一節(jié)匯報(bào)課。3、徒弟要經(jīng)常向師傅請(qǐng)教、匯報(bào)，每周至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課。每月至少像師傅匯報(bào)一些學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期要寫一份學(xué)習(xí)收獲。4、徒弟要有拜師學(xué)藝檔案，每次聽課、學(xué)習(xí)或者交流后的相關(guān)材料要及時(shí)收檔，期末向師傅匯報(bào)并在校內(nèi)展示。5、合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學(xué)校一份，自簽字之日起生效。甲乙雙方簽字：甲方：乙方：20XX年9月10號(hào)第四篇：師徒培訓(xùn)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃雙吉中學(xué)孫寶金一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于20XX年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實(shí)施措施作為一名市級(jí)骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給教師的建議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。6.為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。7.幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)方案。四、教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步1．主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。2．積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3．認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4．經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫論文。5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競(jìng)賽課?？傊?，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！雙吉中學(xué)20XX年10月篇二：師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。填寫日期師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃師傅：陳怡徒弟：鄧心馨備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。填寫日期：20XX年9月24日師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)計(jì)劃備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。填寫日期20XX年9月25日備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。填寫日期備注：此計(jì)劃由師徒雙方共同擬訂，可根據(jù)新教師的具體情況確定可測(cè)評(píng)的培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)。填寫日期篇三：師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃一、結(jié)對(duì)對(duì)象：師傅：冀建榮徒弟：張嬌麗二、計(jì)劃具體內(nèi)容：“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出實(shí)踐心得。4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。5.虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改進(jìn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。三、最終達(dá)到：1.教育教學(xué)：能自如將自己掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子快樂愉快、健康學(xué)習(xí)。2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子，用無限熱情，無限希望，無限愛去愛每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。3.科研工作：以科研促提高，通過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。4.班級(jí)管理：能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。通過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。孟王堡小學(xué)20XX年9月篇四：師徒合同培訓(xùn)計(jì)劃師徒合同培訓(xùn)計(jì)劃篇五：師徒制培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)師徒制培訓(xùn)計(jì)劃師傅：xxx徒弟：xx為加快青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng)，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，計(jì)劃如下：一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力；指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫助。5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步形成能力；要形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次，至少聽?zhēng)煾?節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。5．在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。三、師徒雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致。1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。3、我積極向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思。4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課，上好公開課，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐老師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以達(dá)到我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。二、課堂（聽課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽?zhēng)熀蛶熉犕絻煞N方式，其中徒聽?zhēng)煘橹黧w。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。三、課后（評(píng)課）：在這個(gè)過程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師聽過我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。當(dāng)然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高?？傊@一學(xué)期以來，在高毅老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。第五篇：師徒培訓(xùn)計(jì)劃表篇一：師徒結(jié)對(duì)師傅培訓(xùn)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃雙吉中學(xué)孫寶金一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于20XX年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實(shí)施措施作為一名