語言學(xué)綱要第六章 文字和書面語

語言學(xué)綱要第六章文字和書面語第一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三第一節(jié)文字和語言一、文字的作用文字的發(fā)明克服了語言交際在時間和空間上的局限。文字通過書面語能夠更好地記錄人類的文化活動。文字能促進(jìn)思維的發(fā)展。第二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三二、文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)書寫某一種語言單位的符號♀♂紅綠燈文字是用“形”通過“音”來表達(dá)“義”的Sea[si:]海湖語言是一種系統(tǒng)，文字也是一種系統(tǒng)書寫要素和書寫規(guī)則第三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三文字與語言的關(guān)系聯(lián)合國印發(fā)的文件，同樣的內(nèi)容，漢了文本就那么薄薄的一本，而西方語言的文本就要那么厚厚的一本，可見漢語是多么的精練！1.文字通常要適應(yīng)它所記錄的語言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三文字可以使語言更為豐富？同一個語音形式[rait]用不同的字形來表示：Rightwriteritewright第五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三英語、法語、德語、西班牙語漢語和藏語韓語和越南語2.語言的特點(diǎn)對文字特點(diǎn)的影響也不能絕對化。第六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三語言、文字具有階級性？語言平等地為社會上所有的人服務(wù)，具有全民性。文字不具有階級性。第七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三三漢字和漢語文字是以“形”通過“音”去表達(dá)“義”的。某些觀點(diǎn)：（1）方塊漢字能見“形”而知“義”。自身就跟意義掛鉤，不需要通過語音的環(huán)節(jié)。第八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三正征扇動搧動塊第九頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三（2）同一個漢字，各地的人都認(rèn)識，但讀音可以很不一樣，因此，漢字是“看”的，不是“讀”的，和語音沒有聯(lián)系？歌唐以前[ga]寫[sia]南[nam]第十頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三（3）口語里的詞未必有相應(yīng)的字來寫。第十一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三第二節(jié)文字的起源、發(fā)展和改革一、文字的起源實物記事

據(jù)說，在公元前6世紀(jì)，波斯帝國在和敵人作戰(zhàn)時，敵人派使者送來一份“禮物”：一只鳥、一只鼠、一只青蛙和五支箭。其實，這并不是什么禮物，而是一封信，一份措辭極其嚴(yán)厲的“最后通牒”。第十二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三結(jié)繩

《易經(jīng)》：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契?！庇洈?shù)、幫助記憶和提示的作用第十三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三契刻所謂契刻，即在木板、木棍、竹片之類物件上刻痕以表示一定的意思。契刻是較結(jié)繩晚出的一種記事方法，其作用主要是用于記數(shù)或作為契約的記數(shù)憑證。第十四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三印第安人奧基布娃部落一個女子的情書第十五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三第十六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三這是遠(yuǎn)古時期一婦人寫給他在外地的丈夫的一封“信”，你認(rèn)為她表達(dá)的是什么意思？歸速歸不歸一刀兩斷第十七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三埃及象形文字之圖案與符號腳籃子水手臂眼鏡蛇面包第十八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三二文字的發(fā)展文字沒有定型第十九頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三獨(dú)立的文字體系需具備：把整幅的畫簡化或拆散成的單個圖形，跟語言里的一個語素或詞相當(dāng)；這種圖形可以重復(fù)使用而所表達(dá)的意義不變；把這些圖形作線性的排列，順序不同，意思也不同。第二十頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三第二十一頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三造字方法上考察：記事圖畫→表意字一純表音字→意音字第二十二頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三文字體系的發(fā)展過程可以概括為：記事圖畫—意音文字體系—純表音文字體系文字在發(fā)生、發(fā)展過程中沒有受到其它文字影響而獨(dú)立發(fā)生、發(fā)展的，稱為自源文字。通過借鑒或改造其它語言的文字作為自己語言的文字的，稱為他源文字，也叫借源文字。第二十三頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三文字的類型跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系詞語文字、語素文字、音節(jié)文字、音位文字跟語義還是語音相聯(lián)系表意文字、表音文字、意音文字第二十四頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三三文字的改進(jìn)和改革整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規(guī)則和個別字符進(jìn)行調(diào)整。英文、法文在19世紀(jì)進(jìn)行的正字法改革漢字簡化方案整個文字類型不變，但是字符類型變了。1928年土耳其進(jìn)行的文字改革整個文字類型和字符類型都變了。越南的文字改革朝鮮諺文第二十五頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三利瑪竇：中國人必須致力于精通文字，因此耗盡精力，妨礙了學(xué)習(xí)其他知識。錢玄同：“我敢大膽宣言：漢字不革命，則教育決不能普及，國語決不能統(tǒng)一，國語的文學(xué)決不能充分的發(fā)展，全世界的人們公有的新道理、新學(xué)問、新知識，決不能很便利，很自由的用國語寫出。”第二十六頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三漢字體系能不能改革，實現(xiàn)拼音化?漢字有區(qū)別同音語素或同音詞的功能。榆樹、娛樂、愉快、剩余、愚昧BOOK“書”和“預(yù)定”

漢字具有比拼音文字更強(qiáng)的超方言功能。漢字具有比拼音文字更強(qiáng)的超時間性。漢字記錄了豐富的文本，繼承了優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。第二十七頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三第三節(jié)書面語口語：文字出現(xiàn)以前，語言憑口、耳進(jìn)行交際的口頭形式。書面語：用文字記載下來供“看”的語言，它在口語的基礎(chǔ)上形成。第二十八頁，共三十頁，編輯于2023年，星期三口語和書面語的關(guān)系口語是第一性的，是書面語產(chǎn)生的基礎(chǔ)；書面語是第二性的，是口語的加工形式，規(guī)范著口語的發(fā)展。口語是書面語進(jìn)一步發(fā)展的動力?？谡Z的變化總要先于書