PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊第一單元備課教案

單元教學(xué)目標(biāo)與要求能聽懂，會(huì)說Hello./

Hi.Goodbye./

Bye-bye.I'm

....What'syour

name?Myname's

....,

并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,

book,

sharpener,

bag,

school，并能用英語介紹文具。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。第一課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析1.Let’s

talk本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。2.Let’splay本部分讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。二.課前準(zhǔn)備將教師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字(可參考本書后的附錄)。為Let’s

play

中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。三.教學(xué)步驟與建議1.熱身

(Warm-up)由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師有必要采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用本教科書開頭的蝴蝶頁WelcometoEnglish

彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會(huì)說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!

Bye!

Cool!

Wow!

E-mail,cartoon

等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。此部分的教學(xué)可參考致教師中第七部分(一)上好導(dǎo)言課的教學(xué)建議。2.新課展示

(Presentation)教師可播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T:

Hello,

boys

and

girls.Ss:Hello,Miss/

Mr?..(1)通過教師的自我介紹自然引出Hello,I’m

?.

/

Hi,I’m?.教師可戴上Sarah

的頭飾介紹

Hello!

I’mSarah.并用同樣方式介紹其他人物。(教師在示范時(shí)，須用手勢配合語言。對于初學(xué)者來說，一定的手勢和動(dòng)作可幫助他們對語言的理解和記憶。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中盡可能多的使用手勢語或體態(tài)語來配合英語課堂教學(xué)。)讓學(xué)生到講臺(tái)上來，戴上Sarah,

Chen

Jie,

Mike

的頭飾說：Hello!I’m?.教師戴上Wu

Yifan

的頭飾說Hi!

I’m

WuYifan.并與戴Sarah

頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說Goodbye.聽錄音，放投影;或

3.趣味操練

(Practice)(1)請戴著Wu

Yifan,Chen

Jie,Sarah,Mike

頭飾的學(xué)生站在講臺(tái)前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah

等四位同學(xué)中的一個(gè)說Hello，讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes,I’m?.如果猜錯(cuò)，要說No,I’m?.

猜對得一分。表演A

部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是I’m

的發(fā)音，應(yīng)為/aim/

不能讀成

/em

/

。玩

Let’s

play

中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學(xué)生分成兩組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生分別傳花。當(dāng)老師的鼓聲停住時(shí)，拿到花的同學(xué)就站起來說：Hello/

Hi,

I’m?.如果學(xué)生已有英文名字，即可在此處進(jìn)行練習(xí)，如沒有，可先用中文名字代替。(這個(gè)游戲也可以用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時(shí)，起立做自我介紹。)4.課堂評(píng)價(jià)

(Assessment)做活動(dòng)手冊第一單元的第

1

部分練習(xí)。由于學(xué)生是剛剛接觸英語，而且是第一次做活動(dòng)手冊中的練習(xí)，所以教師需要進(jìn)行全面、細(xì)致的指導(dǎo)。對此部分的評(píng)價(jià)意義及實(shí)際操作可參看本書致教師中第XI

頁評(píng)價(jià)活動(dòng)部分的建議，教師可根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)調(diào)整。具體教學(xué)步驟可參考如下：教師與學(xué)生討論本單元獲獎(jiǎng)的紅花數(shù)量，因?yàn)槭堑谝粏卧?，起點(diǎn)可稍微低點(diǎn)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都可得到棕熊或小松鼠的貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生先看書上的圖，猜猜圖中的人物，想想他們在說什么。教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求中的標(biāo)識(shí)，以便今后遇到相同題型時(shí)學(xué)生能獨(dú)立完成。讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并互相核對答案，再通過給花朵涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5.課外活動(dòng)

(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在