中班語(yǔ)言活動(dòng)-奇妙的橋教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)——奇妙的橋教案?奇異的橋教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)奇異的橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒以故事角色的身份去想象、思索，并理解故事的內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的想象力和制造性思維，能大膽表達(dá)，讓幼兒明白要有愛(ài)心，懂得在別人有困難的時(shí)候賜予關(guān)心，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是奇異的橋教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒以故事角色的身份去想象、思索，并理解故事的內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的想象力和制造性思維，能大膽表達(dá)。

2．讓幼兒明白要有愛(ài)心，懂得在別人有困難的時(shí)候賜予關(guān)心。

3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1．有下雨聲音的磁帶，錄音機(jī)；

2．媽媽和雞寶寶的胸飾；

3．布置小雞的家，對(duì)面的小山坡，小河、（藍(lán)布），圖片，地毯。

活動(dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)幼兒和老師一起參與表演嬉戲。

（老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）

老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂(lè)聲中表演嬉戲。

其次天，正值小雞一家預(yù)備出門時(shí)，發(fā)覺(jué)昨晚的雨水匯成了小河。

（1）啟發(fā)“小雞”爭(zhēng)論過(guò)河的方法；

（2）經(jīng)過(guò)啟發(fā)爭(zhēng)論，預(yù)備用自己的方法過(guò)河時(shí)，發(fā)覺(jué)已經(jīng)有了一座小橋。

（3）音樂(lè)聲中，雞媽媽帶小雞們興奮的過(guò)河，到達(dá)小山坡。

雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會(huì)是誰(shuí)搭的呢？（鼓舞幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法）

2．聽故事了解內(nèi)容

（1）引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題聽故事。

.圓圓的“石頭”組成了什么？它們是真的石頭嗎？

.到山坡以后，發(fā)覺(jué)了什么？

.橋?yàn)槭裁床灰娏?？又是誰(shuí)幫了小雞一家？

（2）依據(jù)圖片內(nèi)容給圖片排序。

3．聯(lián)系實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)，生活中別人遇到困難的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？關(guān)心過(guò)別人以后，你有什么感受？

4．老師總結(jié)

在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時(shí)候你去關(guān)心他，你也會(huì)得到歡樂(lè)。

5．音樂(lè)聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。

活動(dòng)反思

《綱要》指出幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中樂(lè)觀主動(dòng)地運(yùn)用而進(jìn)展起來(lái)的，單靠老師直接教是難以把握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀運(yùn)用語(yǔ)言交往。

在本課內(nèi)容中，通過(guò)老師引導(dǎo)幼