青年教師工作計劃范文集合九篇

第頁共頁青年老師工作方案范文集合九篇青年老師工作方案范文集合九篇青年老師工作方案篇1我校決定施行老師結(jié)對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計和課堂組織教學(xué)等方面，對自己的幫扶對象進展指導(dǎo)，從而調(diào)動老師的積極性。我有幸成為了一名榮耀的指導(dǎo)老師，如今針對我的幫扶對象，特制定以下的方案。一、教學(xué)理論。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革開展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷進步理論程度。同時我還會把自己教學(xué)理論經(jīng)歷、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進一步理解新課標(biāo)的理念，如何探究出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的缺乏等問題進展研究討論。二、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的根底上共同認認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學(xué)案，力爭每個學(xué)案都到達學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導(dǎo)譚老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;才能培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上做到歷史語言表達準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書標(biāo)準(zhǔn)、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變才能的培養(yǎng)。三、互相聽課。為了共同進步，要和其互相聽課。詳細方式：(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié)。(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內(nèi)容—比照小結(jié)。(3)互相隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。四、教研方面。共同認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、施行方案，積極探究新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的根底上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相。實現(xiàn)既重視教學(xué)理論的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的進步總結(jié)。五、課后反思。要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原那么，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追務(wù)實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進展深化考慮，認真總結(jié)，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要擅長從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，開掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。六、課堂教學(xué)根本功。我認為，作為一名老師，假如不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以，在開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助付譚老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講。同時，一名合格的老師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)根本功。這就要求他在上課時要注意詞匯豐富、條理明晰、幽默幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實際出發(fā)，考慮他們的可承受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。七、理解教材和駕馭教材的才能。教材不是教學(xué)的根本根據(jù)，而是教學(xué)工具，根本根據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，老師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深化地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路明晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫穿，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)絡(luò)生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要擅長抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ù蚱齐y點。八、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉。教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的，表達不同個性教學(xué)特色和程度的一種形式，它通過老師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年老師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必需要在具備過硬的教學(xué)才能和扎實教學(xué)根本功的前提下通過不斷的理論積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動力。老師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模擬別人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過模擬別人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補己缺乏，選擇合適自己個性開展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時間的不斷的理論錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學(xué)的各方面都會有進步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將開展得更快、更好。青年老師工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：20xx年，青年老師協(xié)會將遵循南周中學(xué)黨委提出的總體思路和目的，在學(xué)校黨委、行政的帶著下，緊緊圍繞學(xué)校的工作重點，以科學(xué)開展觀來統(tǒng)領(lǐng)協(xié)會的工作。抓根底、樹品牌、創(chuàng)特色、促開展，以青年老師開展為核心，以制度建立為依托，以團建創(chuàng)新為抓手，不斷加強自身建立，團結(jié)帶著廣闊青年老師振奮精神，改變作風(fēng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全身心地參與學(xué)校的開展建立。二、詳細工作1、學(xué)習(xí)教育，實在加強青年老師的思想政治工作。結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒、黨員先進性教育、“愛教育、愛學(xué)生、愛人民”的“三愛”主題教育等一系列活動。引導(dǎo)和促進青年老師與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持“育人為本，創(chuàng)新為魂”，為我校的開展樹立強烈的責(zé)任感和使命感。2、推優(yōu)薦才，幫助青年老師安康快速的成長。我校青年老師的成長正面臨著前所未有的開展機遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年老師脫穎而出搭建了平臺，提供了舞臺。我們青年老師協(xié)會更要積極探究青年老師脫穎而出的途徑和方式，為青年老師的學(xué)習(xí)和開展積極創(chuàng)造有利的條件。有重點、有步驟地在青年老師中樹立典范，培養(yǎng)先進、倡導(dǎo)正確的成才方向，弘揚高尚的師德師風(fēng)。以青年老師協(xié)會為載體，繼續(xù)推進崗位成才、創(chuàng)新創(chuàng)效活動，組織“情暖社區(qū)行”青年老師協(xié)會進社區(qū)、三下鄉(xiāng)活動，建立長效的志愿效勞機制，促進展業(yè)行風(fēng)窗口建立，塑造優(yōu)良形象，進步效勞質(zhì)量。3、固本強，不斷加強青年老師協(xié)會自身的根底建立。以穩(wěn)固黨的青年工作的組織根底出發(fā)，穩(wěn)固團的基層組織建立，把握開展機遇，依托黨建、團建，全面推進協(xié)會的各項建立。建立青年老師協(xié)會網(wǎng)絡(luò)交流平臺，開通網(wǎng)站、博客、微博和QQ群。所有青年老師運用網(wǎng)絡(luò)來獲取文件、通知會議、活動信息，參與論壇和征文，供各青年老師學(xué)習(xí)、宣傳、交流。加強青年老師協(xié)會各項制度的建立，明確協(xié)會干部的職責(zé)，進一步進步協(xié)會干部的效勞意識，充分發(fā)揮青年老師協(xié)會的自身優(yōu)勢。在組織學(xué)習(xí)、志愿效勞、青年文明號創(chuàng)立、簡訊征文、參與論壇等活動中形成特色。今年底，將對所有成員進展全面考核。三、活動方案：3月：1、青年老師協(xié)會成立大會2、青年老師座談交流3、結(jié)合學(xué)雷鋒主題，舉行“情暖社區(qū)行”青年老師進社區(qū)活動5、協(xié)會制度、檔案建立4月：1、深化學(xué)習(xí)雷鋒，開展“雷鋒在我心中”青年老師演講比賽2、聯(lián)絡(luò)教務(wù)處舉行青年老師教學(xué)比賽3、安排與兄弟學(xué)校進展一次學(xué)習(xí)交流活動5月：1、與工會、體育組聯(lián)手舉行集體健身、球類比賽2、青年老師“五四”評優(yōu)工作6月：1、工作總結(jié)2、下期工作方案制定3、青年老師高考、學(xué)考、會考備考經(jīng)歷交流座談會7、8月：1、聯(lián)絡(luò)教科室進展青年老師暑期繼續(xù)教育2、青年老師暑期三下鄉(xiāng)或進社區(qū)活動3、組織青年老師拓展教育青年老師工作方案篇3為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年語文老師快速、安康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、安康開展，我校實行老師之間幫扶的方法，確定骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。一、幫扶對象：謝輝老師和封曉燕老師對象分析^p：兩位老師都是學(xué)校的年輕老師，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于工作經(jīng)歷不夠豐富，需要幫助她迅速成長。二、幫扶形式：結(jié)對幫扶形式。三、工作目的1.努力克制教育教學(xué)中的低效行為。2.快速進步自身的教育技能和教育綜合才能。3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的理論共同成長。四、一年開展目的：在一年的幫扶中，我希望能到達以下的總體目的：1.與這位老師進展備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進展反思。2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。3.著重進步課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，進步教學(xué)理論程度。5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。五、幫扶措施：1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。2.堅持每周與老師進展交流，理解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。3.聽課：建立一個不定期的互相聽課的制度。她們可以誰時到我的課堂聽課，理解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽她們的課理解其最真實的課堂行為，覺察其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進展共同討論，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何打破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。5.課后反思：要求養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張一使用為原那么，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法?？傊?，希望經(jīng)過一年大家的共同努力，可以教學(xué)相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)歷，時時自評，進步教學(xué)程度。青年老師工作方案篇4我是20xx年正式走上教學(xué)崗位的。工作以來，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，可以把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運用到理論當(dāng)中，也注意加強自學(xué)，不斷充實進步自己的教學(xué)程度，但與其他優(yōu)秀老師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年老師培訓(xùn)會，為我們青年老師搭建起互相交流、討論、學(xué)習(xí)的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認為，假如缺乏了交流溝通，一個老師的教學(xué)活動就如同暗夜行路，自己邊探究邊理論，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn)，我體會，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的進步青年老師的教學(xué)根本功，開闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年老師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。新學(xué)期已經(jīng)開場，面對新形勢、新任務(wù)，尤其是接手新的班級，面對一班新的學(xué)生，自己更加感覺責(zé)任重大，如何才能履行好職責(zé)，帶好班級，教好學(xué)生，不辜負學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托，是我經(jīng)?？紤]的問題。按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的本職工作，我打算從以下幾個方面入手，以不斷進步自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭做一名優(yōu)秀老師。詳細做到“三個細心，一個加強”：一、細心備課。備課是上好課的根底，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進展重組，為教學(xué)效勞。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老老師的作用。根據(jù)大綱要求分析^p教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)。詳細說明本節(jié)課的重難點、教學(xué)方法，概括內(nèi)容提醒思想，理清構(gòu)造層次，力求透徹。二、細心講課。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，表達教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原那么，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點，打破難點，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計算機輔助教學(xué)大面積進步教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，從而進步學(xué)生解決實際問題的才能。三、細心聽課。我體會，我如今是摸著石頭過河，虛心向老老師學(xué)習(xí)是進步自身教學(xué)程度的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀老師的課。四、不斷加強自身學(xué)習(xí)。積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資和校圖書室，不斷進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。青年老師工作方案篇5轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回首上學(xué)期，各方面還算穩(wěn)定，繁忙而充實、疲憊卻喜悅，在生活、工作和個人學(xué)習(xí)方面都有所進步，這學(xué)期，我的工作又將在這繁忙、疲憊中充實、喜悅、收獲著，我將繼續(xù)本著謙虛慎重、敏而好學(xué)的思想，汲取上一年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)歷，腳踏實地，追求卓越。思想方面：我將始終如一地?zé)釔圩鎳?，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)理論中去，做到學(xué)以致用，進步覺悟和意識。注重個人文化道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，做學(xué)生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。工作方面：教學(xué)工作是老師的中心工作。我會認真擔(dān)負本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、反思，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。研究學(xué)生、鉆研教材，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段，搜集多方面豐富的知識，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進展學(xué)習(xí)，并盡量為學(xué)生提供理論的時機，以進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其在理論中探究到的教學(xué)形式去進展教學(xué)。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與理論相結(jié)合，以促進自身的開展。結(jié)合自己的教學(xué)工作，進展信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的開展?？傊?，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！币院鬅o論在教學(xué)工作中，還是課余活動中，我都會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。青年老師工作方案篇6一、指導(dǎo)思想為進一步加強師資隊伍建立，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)絡(luò)實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)程度并重，積極探究有效的園本師資培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)開展的良好環(huán)境，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力，可以適應(yīng)教育需要的反思型、科研型的老師隊伍。二、培訓(xùn)目的1、進一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理安康、德藝雙馨的老師隊伍。2、進一步促進老師更新教育觀念，更新知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育才能和銳意創(chuàng)新才能，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。3、進一步進步老師理論功底和科研才能，開展老師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。三、培訓(xùn)原那么1、理解原那么：首先要充分理解老師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干老師、特長老師，將他們的教育教學(xué)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資。2、理論聯(lián)絡(luò)理論原那么：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)理論相結(jié)合，將園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運用到教育教學(xué)實際中去。3、鼓勵原那么：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目的、也要研究培訓(xùn)的考核、評價機制，從而使培訓(xùn)有目的、有組織、有保障，有鼓勵，促進老師的主動開展。4、科學(xué)性原那么：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式，進步培訓(xùn)實效，真正通過園本培訓(xùn)促進老師的成長。四、詳細措施1、根據(jù)我園的實際情況，嚴(yán)格按照“老師培訓(xùn)方案”的時間、內(nèi)容要求進展學(xué)習(xí)。2、組織老師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展老師讀書漂流及自學(xué)活動、要求老師認真寫讀書筆記。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析等。4、讓有經(jīng)歷、有特長的骨干老師與青年老師拉手幫扶，幫助她們盡快地進步教育教學(xué)程度，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)程度的進步。5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干老師的成長。6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進展自我認識、自我分析^p、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的開展方向。五、培訓(xùn)管理1、參培老師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，不能無故遲到、早退、缺席。2、參培老師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認真做好學(xué)習(xí)筆記，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去。六、園本培訓(xùn)內(nèi)容全園培訓(xùn)20xx年8月20日青年老師工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：為貫徹《浦東新區(qū)20xx年度名師、校長、老師培訓(xùn)基地、特級老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師專業(yè)開展與管理方法〔試行〕》精神，根據(jù)《特級老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師帶教工作要求》，根據(jù)學(xué)員實際情況，有方案、有組織、有步驟地通過導(dǎo)師帶教方式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的體育青年老師，使新青年老師快速具有較強的體育教育教學(xué)才能，為加快浦東新區(qū)老師專業(yè)的開展效勞，特制訂本方案。二、帶教老師六名：洋涇南校劉英六團中學(xué)徐華云臺中學(xué)王佩紅王港中學(xué)張纓王港中學(xué)包秦飛建平實驗歐陽詩文三、帶教時間：20xx年1月至2xxx年12月四、帶教內(nèi)容：1、師德講座及自學(xué)先進老師的事跡；2、教育理論、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新教材教法及新教材施行建議；3、中學(xué)體育課聽課、上課、評課才能地進步；4、教科研論文或經(jīng)歷文章、案例的撰寫；5、課余活動及訓(xùn)練等五、帶教任務(wù)和目的：1、對新老師與青年老師進展師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，幫助他們具有較強的事業(yè)心與責(zé)任感，樹立求真務(wù)實，努力向上、樂于直根于教育事業(yè)的精神；2、幫助青年老師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力使他們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)教育理論的好習(xí)慣，幫助理解體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為課程改革的全面施行奠定良好的根底；3、培養(yǎng)他們成為人格完善，在學(xué)校教育、教學(xué)、科研諸方面富有進取精神，能在專業(yè)開展中成為學(xué)校或全區(qū)的骨干。4、通過帶教不僅使他們能在區(qū)級或?qū)W署級層面上展示課或研究課；而且每人能在區(qū)級或?qū)W署級層面上發(fā)表文章。青年老師工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：青年老師是學(xué)校的將來，是教育的將來。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿活力與活力的生力軍和泉，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量進步的`“瓶頸”，如何建立一支高素質(zhì)的青年老師隊伍，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個嚴(yán)峻課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對青年老師的培養(yǎng)，加快老師隊伍的建立步伐。不斷進步青年老師教育教學(xué)才能程度，使青年老師成為學(xué)校開展的主力軍，促使青年老師向更精、更高的目的奮進。二、加強青年老師的政治思想教育如何培養(yǎng)青年老師，關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻、愛崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，我校青年老師較多，他們開朗熱情，思維活潑，承受新事物快，面對金錢、物質(zhì)享受，也容易受到社會上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強對青年老師進展思想教育，擅于做好青年老師的思想工作，平時注意和青年老師促膝談心，交流思想、溝通感情，擅長捕捉細微苗頭，發(fā)現(xiàn)情緒波動，及時做好疏導(dǎo)工作。同時學(xué)校定期組織青年老師深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，對照標(biāo)準(zhǔn)，找差距、尋缺乏，不斷整改。積極引導(dǎo)青年老師自覺抵抗市場經(jīng)濟的負面影響，樹立無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱辛奮斗、發(fā)奮爭光五種形象、著力進步師德程度。讓每一名青年老師都真正做到“學(xué)生在我心中”。做到學(xué)高為師，身正為范。三、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)才能1、與老師們一同學(xué)習(xí)三本書，研讀課標(biāo)，集體備課。學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教育教學(xué)方法，將課改理念運用到實際教學(xué)中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新老師可以順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作。2、積極學(xué)習(xí)心里安康知識，做好學(xué)生的心理醫(yī)生一個好的老師，既向?qū)W生傳授知識，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被無視，就出現(xiàn)了問題學(xué)生，青年老師經(jīng)歷少，往往不能正確教誨，這就要求老師懂心理學(xué)，正所謂新病還需新藥治3、積極參加崗位大練兵活動，練好扎實的教學(xué)根本功現(xiàn)階段教學(xué)根本功包括計算機、說課、課堂教學(xué)、硬筆、普通話等五項，要求青年老師五項教學(xué)根本功全部到達合格以上等級。結(jié)合崗位練兵活動，老師寫好三筆字、下水文、教學(xué)設(shè)計、說課、4、積極參加各種培訓(xùn)青年老師多進展各種培訓(xùn)，尤其遠程教育培訓(xùn)，鼓勵老師建立博客，能和博友交流討論，并把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級工作總結(jié)，以進步班主任的工作才能和理論程度我相信經(jīng)過培訓(xùn)，老師會迅速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的老師成為骨干老師，成為名師。三、抓常規(guī)教學(xué)，1、我校青年老師老師較多，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，又較扎實的專業(yè)的根底，可塑性大，教學(xué)熱情高，也有老師經(jīng)歷缺乏，為了進一步進步老師的素質(zhì)，教誨處開學(xué)初安排了聽課表，隨時推門聽課，指導(dǎo)他們講課，指出教學(xué)中的缺乏之處，以及怎樣改正。2、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最根本的要求，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、聽課評課、總結(jié)和論文等七項工作，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)，來標(biāo)準(zhǔn)日常教學(xué)工作，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評分考察工作，定期檢查，加強管理。四、開展“傳幫帶”活動教誨處開學(xué)初制定了幫教方案，新老老師簽訂了幫教合同，實在做好“導(dǎo)師帶教”、“新老老師結(jié)對子”工作，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個方面內(nèi)容，其中聽課要求按方案幫教對象每個月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲；指導(dǎo)老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的評課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容，指導(dǎo)老師都應(yīng)認真指導(dǎo)并寫好記錄。使青年老師掌握實際的教學(xué)技能，盡快地成長。五、參加科研教改：1、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識，積極開展科研教改，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，及時記錄，及時總結(jié)反思，形成經(jīng)歷文章。2、青年老師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅力量，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究。增強科研意識，每位青年老師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認真鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，勇于開拓，不斷創(chuàng)新。要求每學(xué)期青年老師開學(xué)校級公開課一節(jié)，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實驗課，各教研組應(yīng)認真做好評課工作。積極引導(dǎo)青年老師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經(jīng)歷總結(jié)，青年老師寫好一份教學(xué)反思，以利于總結(jié)進步。六、為青年老師創(chuàng)造成長的時機教誨處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評選活動，通過公開課、教研課、科研課，無論什么課，老師都積極參加，進展研討，記好紀(jì)錄，讓青年老師在講課中積累經(jīng)歷，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng)、縣、市各種競賽，讓他們在參賽中積累經(jīng)歷，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂總之，作為指導(dǎo)老師,我要認真負責(zé)，通過互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，互相商討，到達共同進步的目的。要重視對青年老師的培養(yǎng)，采取多角度、多形式、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué)、系統(tǒng)地進步青年老師的教育教學(xué)才能，使結(jié)對青年老師的教育教學(xué)程度再上一個新臺階。為新世紀(jì)中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。青年老師工作方案篇9新的一學(xué)期又開場了，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認認真真抓質(zhì)量，一心一意謀開展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)改革。繼續(xù)進步青年老師的思想業(yè)務(wù)程度，是實現(xiàn)學(xué)校工作目的和完成各項工作任務(wù)的需要，也是青年老師本身成長的內(nèi)在要求，同時也是進步教學(xué)質(zhì)量的前提。作為劉xx的指導(dǎo)老師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對他進展了指導(dǎo)和幫助，通過我們的共同努力，使他在各個方面都獲得了很大的進步，已能很好的勝任物理教學(xué)工作。在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期方案繼續(xù)從以下幾個方面對他進展指導(dǎo)。一、思想方面經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，他