2023教師招聘備考試題：教師職業(yè)道德練習(xí)題(四)

中公教育.給人改變未來的力量2023教師招聘備考試題：教師職業(yè)道德練習(xí)題〔四〕【單項選擇題】1.?學(xué)記?中說“相觀而善之謂摩〞是指教學(xué)中要()。A.互相觀察、互相模仿B.相互觀摩、切磋C.互相觀摩，從而變得善良D.注重教材教法分析【答案】B。中公專家解析：“相觀而善之謂摩〞意指互相觀摩而學(xué)習(xí)他人的長處，也就是切磋琢磨的意思，因此選擇B項。2.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的教育信條表達(dá)了教師的()。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化科學(xué)知識D.過硬的教學(xué)根本功【答案】B。中公專家解析：陶行知先生是我國著名的教育家，該信條主要表現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了教師崇高的職業(yè)道德。3.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原那么的影響【答案】A。中公專家解析：從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。4.熱愛幼兒是現(xiàn)代教師必備的()。A.思想政治素質(zhì)B.教育理論素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.職業(yè)技能素質(zhì)【答案】C。中公專家解析：熱愛幼兒是現(xiàn)代教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。5.教育部印發(fā)?中小學(xué)班主任工作條例?是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的()，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A.平安保護(hù)工作B.思想道德建設(shè)C.精神文明建設(shè)D.遵守紀(jì)律的意識【答案】B。中公專家解析：?中小學(xué)班主任工作條例?第一條規(guī)定：為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。6.“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)〞，這是?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?中關(guān)于()方面對教師的具體要求。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】B。中公專家解析：?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?中，對教書育人的具體要求是：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面開展;不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。7.師德的()是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價道德行為的根本要求，是建立和評價教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本依據(jù)。A.根本內(nèi)容B.根本原那么C.根本要求D.根本精神【答案】B。中公專家解析：師德的根本原那么是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價道德行為的根本要求，是建立和評價教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本依據(jù)。8.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，表達(dá)在教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)中，就是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)【答案】B。中公專家解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞是教師愛崗敬業(yè)的表達(dá)。9.衡量教師是否勝任本職工作的根本條件是()。A.教師的年齡B.教師的體質(zhì)C.教師的素養(yǎng)D.教師的能力【答案】C。中公專家解析：衡量教師是否勝任本職工作的根本條件是教師的素養(yǎng)。10.師幼關(guān)系的根本類型包括專制型、放任型和()。A.尊重型B.無視型C.民主型D.抗拒型【答案】C。中公專家解析：專制型、放任型和民主型是師幼關(guān)系的根本類型，其中民主型是最和諧的師幼關(guān)系。【材料分析題】1.記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上。這時，一個學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……〞突然，我聽到有人嘀咕：“……自己也遲到……〞一名同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細(xì)小、很微缺乏道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演。寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要謹(jǐn)慎。數(shù)十雙眼睛好似數(shù)十面明澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。問題(一)：材料中，教師扮演的是什么角色?為什么?問題(二)：這一材料給了我們什么樣的啟示?【答案要點】問題(一)：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。在這一材料中，教師主要扮演著示范者角色。由于學(xué)生具有向師性的特點，教師的舉止會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，這些都決定了教師的活動必然帶有強(qiáng)烈的示范性。因此，教師必須時刻嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立良好的典范。問題(二)：教師的勞動具有示范性，因此，教師應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作那么;教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生;教師應(yīng)為人師表，嚴(yán)格要求自己，將做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處為學(xué)生做典范;樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷鉆研，不斷進(jìn)取。2.家長會后，學(xué)生家長甲、乙交流教育孩子的體會。家長甲：“還是袁老師剛剛說得對，他寫不完作業(yè)，就不讓他睡覺!這一招可真靈，現(xiàn)在他一放下書包一準(zhǔn)寫作業(yè)，看來孩子不愛學(xué)習(xí)，咱們這些做家長的是該想想方法。〞家長乙：“對，這是袁老師有見識，他說現(xiàn)在孩子不好好學(xué)習(xí)，將來就沒有前途，對孩子必須用強(qiáng)制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點兒，不要心軟。所以，我在家準(zhǔn)備了教鞭，立了家規(guī)，不聽話就請他挨鞭……〞問題：試從教師職業(yè)道德的角度對袁老師的說法進(jìn)行分析?！敬鸢敢c】袁老師的做法是極其錯誤的，他的教育觀點沒有做到尊重學(xué)生，違背了教書育人、關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。教書育人是教師的天職，