《世說新語》三則

?世說新語?三那么教學(xué)目的.學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。.理解三那么短文所講的內(nèi)容和表現(xiàn)的主旨。重點(diǎn)難點(diǎn)：L重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。.難點(diǎn)：理解三那么短文所講的內(nèi)容和表現(xiàn)的主旨。學(xué)法引導(dǎo)學(xué)會翻譯古文，變單為雙，聯(lián)想推敲補(bǔ)充省略調(diào)整詞序，語句通順忠實(shí)原意。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)閱讀三那么短文，查字典，對照注釋翻譯課文。二、導(dǎo)入.作家作品簡介。本課選了三那么？世說新語？中的故事。作者劉義慶，南朝宋武帝劉裕的宗親。為人簡素，愛好文學(xué)，身邊聚集了不少文人學(xué)士。？世說新語？當(dāng)是他和手下人雜采眾書編纂而成，是我國最早的筆記小說。全書分德行、言語、政事、文學(xué)等36個門類，記載了從漢末到東晉豪門貴族和官僚士大夫階層的逸聞軼事，較為集中地反映了當(dāng)時社會上層人物的精神狀態(tài)和生活情況。.導(dǎo)語。本課選了三那么？世說新語？中的故事。第一那么表現(xiàn)了孔融少年時的聰明機(jī)智；第二那么表現(xiàn)了陳元方的明白事理和落落大方。第三那么講的是曹操的故事，用一件小事，表現(xiàn)了曹操的個性。三、正課.朗讀?小時了了，大未必佳？。請學(xué)生翻譯課文，并注意以下詞語的解釋。時李元禮有盛名：時，當(dāng)時。有盛名，名氣很大。詣門者：詣，前往，到。昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊：先君，祖先。師資，老師，這里指孔子曾向老子請教有關(guān)“禮〃的問題。元禮及賓客莫不奇之：奇，動詞的以動用法，對……感到驚奇。莫不奇之，沒有不對他的話感到驚奇的。人以其語語之：yù；告訴。小時了了：了了，明白，聰明。.提問：“小時了了，大未必佳〃是什么意思？孔融為什么要說“想君小時必了了〃？討論并歸納：“小時了了，大未必佳〃意思是小的時候聰明，長大了不一定有長進(jìn)?？兹谝舶搓惾さ脑捦评?，你現(xiàn)在不怎么樣，推想你小時候一定很聰明。用反過來推理，批駁了陳趣對他的評價，討回了自己的尊嚴(yán)，并使對方難堪。表現(xiàn)了孔融少年時的聰明機(jī)智。.朗讀？陳太丘與友期？。請學(xué)生翻譯課文，并注意以下詞語的解釋。陳太丘與友期：期，約會，約定時間。太丘舍去：舍去，不再等候而走了。尊君在不：尊君，令尊，你父親。不同“否〃，沒有。非人哉：不是人哪。下車引之：引，拉，表示好感。元方入門不顧：顧，回頭看。.提問：友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧〃，這樣做過分嗎？討論并歸納：可有多種答案。不過分。因?yàn)樵秸J(rèn)為這種無信無禮之人，不值得與他交談。表現(xiàn)了陳元方的明白事理和落落大方。02太過分。既然友人已經(jīng)感到慚愧了，對父親的朋友應(yīng)當(dāng)以禮相待。.朗讀?魏武將見匈奴使？。請學(xué)生翻譯課文，并注意以下詞語的解釋。自以形陋：以，認(rèn)為。形，外表。陋，丑陋。缺乏雄遠(yuǎn)國：雄，稱雄，這里指震服別人。帝自捉刀立床頭：捉刀，握著刀。床，古代的一種坐具。魏王雅望非常：雅望，高雅的風(fēng)采。非常，不同一般。.提問：魏武為什么讓崔秀珪代替自己？后來為什么要追殺匈奴使節(jié)？討論并歸納：魏武將要接見匈奴的使節(jié)，自己認(rèn)為長得丑陋，缺乏以震服別人。所以讓相貌清朗而威重的崔秀珪代替自己接見匈奴的使節(jié)。后來又要追殺匈奴使節(jié)是因?yàn)樾倥构?jié)看出了床頭捉刀的魏武才是真正的英雄，怕他回去說了不利于自己的話。.提問：這件事表現(xiàn)了曹操的什么性格？討論并歸納：奸詐狡猾，殘忍的性格。四、小結(jié)三那么短文，故事簡短而意深，很值得玩味。五、板書設(shè)計(jì)孔融：聰明機(jī)智〔語言描寫陳元方：明理大方〔語言描寫〕對守門人所言：初步展示〔開始〕無信：到期不至與李膺對話：逐步表現(xiàn)〔開展〕有