二年級語文下冊《寓言二則》優(yōu)秀教案

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α范昙壵Z文下冊《寓言》優(yōu)秀教案二年級語文下冊《寓言二則》優(yōu)秀教案教材分析《坐井觀天》通過小鳥與青蛙的對話，講述了一個深刻的道理：看問題，認識事物，不要像青蛙那樣只看到井口大的天，要像小鳥那樣飛得高，看得遠?！锻鲅蜓a牢》告訴我們一個人做錯了事，只要認真改，還不算晚。教學(xué)要求1．認識13個生字，會寫7個字。2．能正確、流利地分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3．發(fā)揮想像，初步理解課文寓言，從中受到啟發(fā)。教學(xué)重點1．認識13個生字，會寫7個字。2．有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學(xué)難點1．認識13個生字，會寫7個字。2．有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學(xué)方法情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法課前準備1．生字卡片。2．教學(xué)掛圖(課件)。教學(xué)課時二課時。教學(xué)設(shè)計第一課時學(xué)習(xí)目標1．學(xué)會《坐井觀天》生字。詞2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解寓意。大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》教學(xué)重點1．認識13個生字，會寫7個字。2．有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學(xué)難點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教具準備生字詞卡片，教學(xué)掛圖，課文朗讀帶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課大家知道坐井觀天的成語嗎?今天，我們就來學(xué)習(xí)這個成語故事。二、學(xué)習(xí)課文《坐井觀天》1．聽課文錄音：想一想故事講的是誰和誰之間發(fā)生的什么事?2．讀課文，畫出不認識的字。(1)出示生字卡片認讀。寓言兩則井河口渴①小聲自由讀，把帶拼音的字讀準。②老師檢查，指名認讀生字。③你怎么記住這些字?把好的方法介紹給大家。④采取多種方式檢查認讀效果。(2)指導(dǎo)寫字。①出示會寫的生字卡片。②讀準字音，認清字形，認真觀察，注意書寫。重點指導(dǎo)：沿：第五筆是橫折彎，不是橫折彎鉤?？?、喝兩個字右半部分完全相同，只是偏旁不同，可引導(dǎo)學(xué)生用會意的方法識記。口渴了需要水，所以渴字是三點水旁；喝水要用嘴巴，所以喝字是口字旁。③生書寫，師巡視，指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)課文《坐井觀天》1．再讀課文。(出示掛圖)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》(1)圖文結(jié)合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥所處的不同位置。可以設(shè)計如下口頭填空：青蛙坐在()，小鳥落在()。(2)自讀第二至七自然段，用不同的符號，分別畫出講青蛙和小鳥對天的不同看法的句子。(3)讀句子(投影)。青蛙坐在井里，抬頭看見天只有井口那么大。小鳥飛來了，落在井沿上，說天無邊無際，大極了。青蛙不信，還說小鳥弄錯了。(4)到底誰錯了?①討論。(小鳥是對的，青蛙是錯的。)(5)青蛙為什么會認為小鳥說大話?①討論理解。②大話：不真實的夸大事實的話。(教師引導(dǎo)學(xué)生說幾句大話。)③無邊無際：沒有邊際，形容非常大。(教師引導(dǎo)學(xué)生用無邊無際說一句話)(因為小鳥在天空自由地飛，了解天是無邊無際的，青蛙整天坐井觀天，認識的天空只有井口大。)(6)帶學(xué)生體驗：走出教室，說說你看到的天有多大?用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大?2．朗讀感悟。(1)自讀課文，找出文中小鳥和青蛙的(2)看插圖練讀第一次對話。(3)感悟第二次對話。四人小組再讀第二次對話。(一人引讀，兩人對話，一人擔任評委)朗讀提示：朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?(讀出不相信的語氣)你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!(讀出勸告的語氣)(4)感悟第三次對話。窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！啤ね醪僮杂勺x第三次對話，邊讀邊想：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義?(青蛙：自信、愚蠢。小鳥：真誠，善意。)②小組合作學(xué)習(xí)。先分角色朗讀，再討論上面的問題。③朗讀對話，讀出適當?shù)恼Z氣。朗讀提示：青蛙的話要讀出傲慢、自信的語氣，表現(xiàn)出自以為是的心理狀態(tài)；小鳥的話要讀出耐心地擺事實、講道理的語氣，表現(xiàn)出實事求是的誠懇態(tài)度。五、引導(dǎo)想象，總結(jié)全文(1)如果青蛙跳出井口，他會想些什么?說些什么?(2)如果青蛙仍堅持自己的看法，不跳出井口，后來可能發(fā)生什么事?(3)最后談?wù)剰倪@個故事中你知道了什么。小結(jié)這個故事：通過生動的.對話，講述了一個深刻的道理：看問題，認識事物．不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高，看得遠。六、作業(yè)讀編青蛙跳出井口的故事。第二課時學(xué)習(xí)目標1．學(xué)會《亡羊補牢》的生字詞。2．正確、流利地朗讀課文，理解寓意。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學(xué)難點有感情地朗讀課文，理解寓意，從中受到啟發(fā)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課①誰能說說《坐井觀天》的故事?②今天我們再學(xué)習(xí)一則寓言故事。二、初讀課文，認識生字丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?、要求學(xué)生借助拼音讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。2．想想課題是什么意思，想好了，同桌互說互聽。3．檢查學(xué)習(xí)情況。(1)用生字卡片檢查生字的讀音，注意正音。沿：yán不讀yàn?？省⒑嚷暷覆煌?，渴(kě)養(yǎng)：窿、坊是后鼻音?；冢?huǐ)是h，，不是f。多音字：圈羊圈juàn)圓圈(quān)(2)自由讀，開火車讀，找出句子測讀。4．指導(dǎo)書寫。(1)出示會寫的字生字卡片。認真觀察，注意指導(dǎo)。丟：與去要區(qū)別。叼：最后一筆是。補：是*字旁，不能少一點。(2)生書寫，師巡視指導(dǎo)。三、自由輕聲讀課文，思考題目的意思(1)提問：亡是什么意思牢指什么?(2)說說題目的意思。四、學(xué)習(xí)課文1．默讀課文，說說你讀懂了什么?學(xué)生自由回答，能提到課文中的內(nèi)容即可。2．再讀課文，思考。(1)課文寫了養(yǎng)羊人幾次丟養(yǎng)?(兩次)(2)什么原因丟羊?(羊圈破了個窟窿)(3)街坊怎么勸他的?①指名讀街坊的話。②指導(dǎo)朗讀：要怎么讀才能體現(xiàn)街坊勸他的誠意呢?非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》(要用關(guān)心的語氣讀)全班齊讀。(4)養(yǎng)羊人是怎么說的?要怎么讀?(不以為然的口氣，沒把這件事放在心上)全班齊讀。(5)讀第四自然段。①指名說