人教版八年級《劃水與呼吸配合時機》教案及教學(xué)反思

人教版八年級《劃水與呼吸配合時機》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握以下知識和能力：學(xué)會正確的劃水姿勢和技巧；養(yǎng)成正確的呼吸習(xí)慣，并學(xué)會在游泳中正確的呼吸配合時機；培養(yǎng)學(xué)生的勇敢和自信心，提高意志品質(zhì)。2.教學(xué)重點劃水姿勢和技巧；呼吸配合時機。3.教學(xué)難點游泳呼吸配合時機的正確掌握。4.教學(xué)過程（1）引入通過播放游泳比賽視頻來吸引學(xué)生的注意力，并提出以下問題：在比賽中，游泳選手的關(guān)鍵在哪里？大家是否注意到了游泳選手的呼吸配合動作？（2）講解通過幻燈片或黑板板書的形式，對劃水姿勢、呼吸配合時機進行詳細(xì)講解，要求學(xué)生做好筆記。劃水姿勢和技巧：（1）水面滑行式劃水（2）自由式劃水呼吸配合時機：（1）臉入水（2）頭向上抬（3）口鼻呼氣（3）示范劃水示范：讓學(xué)生在岸上進行模擬練習(xí)，老師通過示范幫助學(xué)生掌握正確的劃水姿勢和技巧。呼吸配合示范：讓學(xué)生在淺水區(qū)進行練習(xí)，老師通過示范幫助學(xué)生掌握呼吸配合時機，注意呼吸配合的節(jié)奏與力度。（4）練習(xí)劃水練習(xí)：讓學(xué)生在淺水區(qū)進行練習(xí)，老師及助教逐一巡視，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的動作及時糾正，幫助學(xué)生掌握正確的劃水姿勢和技巧。呼吸配合練習(xí)：讓學(xué)生在淺水區(qū)進行練習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的呼吸習(xí)慣，并掌握游泳中正確的呼吸配合時機。（5）總結(jié)通過分組比賽的形式，讓學(xué)生在模擬比賽的情境下運用所學(xué)知識和技能，在游泳比賽中體驗成就感和榮耀感。5.教學(xué)評價本課教學(xué)采用了多種教學(xué)方法，通過引入、講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面掌握游泳劃水姿勢和呼吸配合時機的知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢和自信心，提高意志品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，師生互動豐富，氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)積極，效果明顯。二、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在開放式、實踐性的環(huán)境下學(xué)習(xí)游泳劃水技能及呼吸配合時機的知識，并從中培養(yǎng)了學(xué)生的勇氣、自信心及意志品質(zhì)。但是，在實施教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需在今后的教學(xué)中繼續(xù)改進。教學(xué)時間的把握：本節(jié)課的教學(xué)時間過長，有些學(xué)生在操作中出現(xiàn)疲勞，影響了教學(xué)效果。因此，今后需要更加精細(xì)地安排教學(xué)時長。加強學(xué)生技能練習(xí)：部分學(xué)生在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自己劃水姿勢及呼吸習(xí)慣存在的問題，但由于時間緊張，沒有得到及時的糾正。今后需要加強學(xué)生的技能練習(xí)，充分發(fā)揮小組切磋、互相學(xué)習(xí)的作用。發(fā)揮游戲的作用：本次教學(xué)中，應(yīng)用分組比賽的形式，讓學(xué)生在模擬比賽中體現(xiàn)所學(xué)知識和技能，但對比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定需要更加具體明確，增強學(xué)生的競爭性學(xué)習(xí)，發(fā)揮游戲的作用。綜上所述，通過教學(xué)反思，我們發(fā)現(xiàn)所存在的