滬教版小學(xué)三年級語文下冊《哦讓我永遠懺悔的狗》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)三年級語文下冊《哦，讓我永遠懺悔的狗》教案及教學(xué)反思一、教材分析1.1課文概述《哦，讓我永遠懺悔的狗》是滬教版小學(xué)三年級語文下冊中的一篇小說。本文講述的是小狗強吉和小學(xué)生鈴木之間的故事。鈴木一開始并不喜歡小狗，認(rèn)為它又臭又丑而且還很笨。但隨著時間的推移，鈴木慢慢地喜歡上了強吉，并且愿意為它做任何事情。但強吉突然走失了，鈴木開始發(fā)愁，最終將它找回來，并且變成了更加聰明的小狗。1.2教材目標(biāo)本文旨在幫助學(xué)生通過閱讀這個故事來了解人和動物之間的愛和信任，以及真正的友誼是可以超越外表的。同時，在理解故事情節(jié)、塑造人物形象方面進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和口語表達能力。1.3教學(xué)重點和難點重點：學(xué)生能夠通過細(xì)讀文本，了解故事情節(jié)、人物形象，理解愛、信任和友誼的含義，并能口頭表達出來。難點：學(xué)生理解故事情節(jié)和人物心理和成長的變化，并能將這些理解運用到自己的日常生活中。二、教學(xué)設(shè)計2.1教學(xué)目標(biāo)了解故事情節(jié)，理解人與動物間的愛和信任掌握生詞及語言點提高學(xué)生的口語表達能力2.2教學(xué)重點學(xué)生能夠通過閱讀理解故事情節(jié)和人物形象，并表達他們的想法和感受學(xué)生能夠掌握本文中的生詞和語言點，運用到自己的寫作和口語表達中2.3教學(xué)難點學(xué)生能夠?qū)⒐适虑楣?jié)和人物心理的變化運用到自己的生活中2.4教學(xué)準(zhǔn)備教師：教科書、圖片、黑板、筆等。學(xué)生：教科書、筆、筆記本。2.5教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課教師出示圖片，引出狗的話題，讓學(xué)生描述自己最喜歡的一只動物，并談?wù)劄槭裁?。引出小狗強吉和鈴木的故事，讓學(xué)生猜測故事情節(jié)。第二步：預(yù)習(xí)任務(wù)學(xué)生自主閱讀教材，對不懂的生詞進行標(biāo)注。學(xué)生自主查閱生詞和語言點的意思和用法。第三步：課文講解和理解教師講解生詞和語言點，并解釋相關(guān)概念。學(xué)生跟隨教師朗讀課文，并聽教師講解故事情節(jié)、人物形象的變化。學(xué)生結(jié)合自己的理解，與同桌分享自己的觀點和感想。第四步：小組討論學(xué)生分成小組，討論故事中鈴木和強吉的變化。組長總結(jié)小組討論并匯報結(jié)果。第五步：口語練習(xí)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)和自己的生活經(jīng)驗，就“如何與寵物建立深厚的感情”展開自由交流。學(xué)生互相分享自己的經(jīng)驗和方法，并進行反思總結(jié)。2.6課堂小結(jié)本課通過故事來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和口語表達能力，并且讓學(xué)生理解到愛、信任和友誼的涵義，樹立正確的人生觀和愛心觀。三、教學(xué)反思通過本次授課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這個故事情節(jié)比較容易理解，但是在人物形象塑造方面存在一些困難。因此，我采用了小組討論和口語練習(xí)的方式，幫助學(xué)生更深入地理解人物形象的變化和情感。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上以及自由交流時表達能力不足，因此我會在以后的課堂活動中加強口語練習(xí)，提高學(xué)生的表達能力