2023學(xué)年完整公開課版《少年閏土》

24少

年

閏

土統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第八單元

魯迅原名周樹人，浙江紹興人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。借助資料學(xué)習(xí)語文的基本途徑：網(wǎng)絡(luò)圖文資料（包括文字、圖片、視頻等）課外讀物單元導(dǎo)讀課文注釋（關(guān)注課文左下角“本文選自《故鄉(xiāng)》”等注釋）課文插圖字典詞典朗讀要求：1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。2.借助字典、詞典等相關(guān)資料，理解文中半文半白的語句的意思。（1）我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)。（2）便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。（3）“我素不知道天下有這許多新鮮事……我先前單知道……”差不多即使沒有由來的覺得向來只知道想一想：課文講了閏土的幾件事？用小標(biāo)題進(jìn)行概括。雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、觀看跳魚讀第1自然段：邊讀邊想象“瓜地刺猹”的畫面瓜地刺猹這件事發(fā)生在什么時(shí)間？當(dāng)時(shí)是什么樣的天空？什么樣的圓月？什么樣的西瓜地？晚上深藍(lán)的天空金黃的圓月碧綠的西瓜地（環(huán)境描寫）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。背誦第1自然段

天空_______圓月，________沙地，____西瓜，______少年，______，______，______猹_______。那猹_______，________。小組學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”、“海邊拾貝”、“觀看跳魚”三件事情。運(yùn)用思維導(dǎo)圖明晰作者如何把“瓜地刺猹”這一件事情寫具體寫清楚，思考三件事分別是如何表現(xiàn)少年閏土的特點(diǎn)？第二日,我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出塊空地來,用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴰,藍(lán)背……”

我于是又很盼望下雪。閏土又對(duì)我說:“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z①貝殼去。紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去?！?/p>

“我們沙地里,潮汛要來的時(shí)候,就有許多跳魚兒只是跳,都有青蛙似的兩個(gè)腳……雪地捕鳥觀看跳魚海邊拾貝動(dòng)作樣子動(dòng)作顏色生活經(jīng)歷對(duì)比閏土魯迅知道雪天在沙地上如何捕鳥而“我”卻不知道知道夏天去海邊拾貝殼而“我”不知道海邊有如許五色的貝殼有瓜地刺猹的經(jīng)歷而“我”不知道西瓜還有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷會(huì)在潮汛來時(shí)去看長(zhǎng)著兩個(gè)腳的跳魚兒而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚兒…………這許許多多的新鮮事，“我”從來都不知道

思考：為什么“我”對(duì)閏土產(chǎn)生羨慕與佩服？瀏覽課文，將“我”思考：與閏土進(jìn)行對(duì)比閱讀，感受閏土和“我”的不同生活經(jīng)歷。

默讀課文第18自然段、19自然段，討論、交流，思考以下問題：“我往常的朋友”是些什么樣的人？“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？生活在深宅大院的少爺們。四角的天空”表面上指后院高墻上的棱角,實(shí)際上是說“我”和其他少爺們一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見識(shí)狹隘。對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。三十年后“我”和閏土又見面，是怎樣的場(chǎng)面？快速閱讀《故鄉(xiāng)》原文片段并討論交流……這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

"阿！閏土哥，--你來了？……"

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺……”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。——選自《故鄉(xiāng)》人物描寫少年閏土中年閏土外貌臉蛋著裝手掌舉止對(duì)“我”的稱呼見面時(shí)的舉動(dòng)

對(duì)“我”的態(tài)度生活狀況性格對(duì)比閱讀，找出兩次描寫的異同點(diǎn)，品味人物形象發(fā)生的變化紫色的圓臉一頂破氈帽，一件極薄的棉衣灰黃，有很深的皺紋頭戴小氈帽，頸套銀

項(xiàng)圈紅活圓實(shí)又粗又笨而且開裂你老爺怕羞，但很快與“我”熟識(shí)神情歡喜又凄涼，動(dòng)著嘴唇，卻不做聲如朋友般親熱恭敬，生疏快樂生活苦、悲慘天真活潑神情麻木、寡言少語《少年閏土》選自魯迅短篇小說《故鄉(xiāng)》。創(chuàng)作素材取是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。作者于1919年回故鄉(xiāng)期間，耳聞目睹了中國(guó)農(nóng)村殘酷現(xiàn)實(shí)，加上在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的社會(huì)中以筆為矛進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的生活體驗(yàn)，于是寫出了這篇悲涼沉郁但又不失希望的小說……想一想：結(jié)合“創(chuàng)作