班級建議書模板錦集六篇

班級建議書模板錦集六篇班級建議書篇1

敬重的范老師：

您好!

我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是潔凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透亮的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃潔凈就自己走了;如今的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具處處亂放.......再也看不到原來的潔凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到特別痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞過去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的改變，確定是有多方面緣由的。在我看來，緣由是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口躲避掃地，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的懲罰;于是，越來越多的同學(xué)也開始隨便亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有很多緣由是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求;

2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，深厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生〞的氣氛;

3、提出建議，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛惜公共衛(wèi)生;

4、鼓舞多撿垃圾，對愛惜公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)懲罰，如責(zé)令其撿垃圾、清掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。

班級建議書篇2

我建議為班級開展一次魔方競賽。讓每個同學(xué)把魔方變亂，再在最短時間內(nèi)，把六個面變成一樣的，玩魔方可以讓大家的頭腦更敏捷更有智慧。

我建議為班級辦一個學(xué)問小報墻。讓每個同學(xué)把平常所見所聞做成小報。然后，貼在墻上，讓同學(xué)們在學(xué)問的樂園里歡樂成長。

我建議為班級舉行一次故事大王競賽。讓每個同學(xué)講一個身邊發(fā)生的動人的、好玩的、感人的……故事，看誰講得最好，讓同學(xué)們評出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)覺人世間的真善美。何樂而不為能。

班級建議書篇3

友愛的同學(xué)們：

大家好!

十四年前，我們帶著同樣的夢想相聚在一起，攜手追尋彼此的將來，縱使歲月艱辛，但我們不曾孤獨;十四年后的今日，當(dāng)我們再次滿載著生活的累積的歡樂?和淚水相逢時，歲月，早已悄悄地轉(zhuǎn)變了我們的容顏磨礪了我們年少輕狂的棱角，甚至，那卑微的夢想也漸漸消失在漫長的成長道路上。所幸的是，我們還在，我們的那顆酷熱的心還在。我們的不變的友情還在。

然而，大自然給了我們同樣的厚愛，生活卻給了我們不同的境遇。據(jù)了解，我們班還有些同學(xué)生活處于不理想的狀態(tài)，他們或因疾病導(dǎo)致生活艱辛、經(jīng)濟困難;或因意外事故的突發(fā)給他們的生活帶來了困難的考驗。他們，正需要我們精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，需要曾經(jīng)一起攜手共進的同窗好友給他們帶來暖和和期望。還有一些貧困地區(qū)的小孩無法享受同樣的燦爛陽光。你可想到這些貧困的小孩是怎樣生活?他們在學(xué)習(xí)同時還要為下期的學(xué)費而擔(dān)憂。為此，他們悄悄流淚，單獨難過;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少歡樂…

友愛的同學(xué)們，一滴甘泉能讓久旱的幼苗呈現(xiàn)生機，一絲光亮能讓黑暗中的彷徨者看到期望。在享受飛速進展的現(xiàn)代化生活的同時，我們應(yīng)當(dāng)留心，我們身邊可能還有這樣一些急需幫助的同學(xué)。我們始終信任，大家的愛心是可以傳遞的!

為了弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，為了讓家庭有困難的同學(xué)感受到我們這個大家庭的暖和，為了讓全部和我們一起走過那難忘的歲月的同學(xué)們在將來的日子里能和我們一起創(chuàng)造屬于我們的回憶。經(jīng)過大家商量后決定成立

“0003愛心基金會〞，特發(fā)出如下建議：主動參加，踴躍捐助，為我們最困難的同學(xué)，為最需要我們幫扶的對象奉獻一份愛心!

同學(xué)們，請讓我們用一顆博愛的心去感受身邊的世界。我們要努力做到從實際出發(fā)，確的確實地做一些有意義的事。一起行動吧!能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。我們堅信，只要我們用真誠的心，獻出一份虔誠的愛，生活會因為愛變得更加美妙更加溫馨更加美好和祥!

班級建議書篇4

各位班干，看你們平常在班上管理時，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟于事，怎么辦呢？我有些拙見與你們共享。

1、作為一名班干，首先要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感、奉獻精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家歡樂，比較受大家歡迎。做班干會占用自己許多的時間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中，最重要的`就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時候帶著同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)狀況的時候要能準(zhǔn)時地阻擋事件的發(fā)生和事態(tài)的擴大。

2、其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，主動舉手發(fā)言。課間操要仔細(xì)做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶主動完成任務(wù)。

3、作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個人心中都有班規(guī)，只有充分信任他〔她〕，給他們一些自由，他們才能漸漸信任。

只有班干以身作則，樹立起典范，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

此致

敬禮！

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

班級建議書篇5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！在這個秀麗的校內(nèi)里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與秀麗的校內(nèi)揮手告辭。每天9個小時的校內(nèi)生活使我和這個充滿活力的校內(nèi)建立起了深厚的感情。

我們的校內(nèi)好像一座秀麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有令人敢的舒適的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校內(nèi)里，我們不難發(fā)覺，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校內(nèi)的后花園，是同學(xué)們的樂園，更是一個低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)覺，有個同學(xué)竟然將食品包裝袋順手丟入了清亮的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛觀察了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣傷心的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。

學(xué)校食堂里的飯菜十分可口，在養(yǎng)分搭配上也很合理。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的埋怨聲了：“如今的孩子一點也不留意節(jié)省，飯菜都不吃完，太浪費了！〞想一想，確實如此，我們能吃到如此美味的食品原來就需要許多人的勞動，可是卻不懂得珍惜，確實很可悲。

學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們經(jīng)常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被很多只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)省的同學(xué)的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了剛剛的景象。

為了能讓生活在校內(nèi)里的人跟我們這座秀麗的校內(nèi)一樣秀麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開展“節(jié)省資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士〞的活動。向在校學(xué)生宣揚節(jié)省糧食，愛護環(huán)境的學(xué)問。

2、在校內(nèi)內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)募为?。對不良行為作出合理批判?/p>

3、常常舉辦環(huán)?；顒印Ｊ占瘜W(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎。這樣既可以到達清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓愛護環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。

4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不行操之過急?？梢圆杉{間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣揚，這樣效果可能會更明顯。

5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣揚。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到愛護環(huán)境、節(jié)省資源的行列中。

期望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我誠心的期望我的這一紙建議能為學(xué)校將來的雄偉藍圖增添一抹色彩。

祝愿學(xué)校的明天更加美妙！

感謝!

建議人：

日期：

班級建議書篇6

1.該同學(xué)主動上進，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。虛心好學(xué)，成果始優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成果在班級名列前茅。不僅對專業(yè)的學(xué)問有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨立思索，對學(xué)習(xí)中的問題能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。敬重師長，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。主動參與班級組織的活動，有肯定的組織能力與動手能力，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2.該同學(xué)在思想上主動上進，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了把握肯定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)問外，還利用課余時間參加社會實踐活動。該同學(xué)為人老實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并主動參加各項集體活動。期望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成果！

3.該同學(xué)刻苦，仔細(xì)，踏實。堅持上課聽講，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨立思索，在課堂以及小組課題商量上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能主動地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的商量。成果始終保持良好的水平。

4.該同學(xué)的優(yōu)點是老實、熱情、好學(xué)，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。期望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中主動追求進步。千里之行，始于足下。期望該同學(xué)繼承優(yōu)點，改良缺乏，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成果！

5.該同學(xué)隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的和善。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，喜愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。各科都有很大的進步！

6.該同學(xué)能與同學(xué)友愛相處，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維敏捷，接受能力較強，勤于思索，大膽質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨。

7.該同學(xué)在紀(jì)律上有了大的改變，克服了自身的隨便性，變得懂事、踏實多了。對待學(xué)習(xí)看法端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細(xì)完成作業(yè)。各科都有很大的進步！踏實肯干，每次勞動任勞任怨。

8.該同學(xué)作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言經(jīng)常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實實的學(xué)習(xí)看法換來了可喜的成果。

9.該同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，喜愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課時專心聽講，專注、仔細(xì)，下課也能按時完成作業(yè)了，大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學(xué)們總能觀察他忙前忙后的身影，真讓大家感動。

10.該同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，喜愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課能留意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維敏捷，接受能力較強，勤于思索大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步！

11.該同學(xué)對人很溫柔，有副好脾氣。對待學(xué)習(xí)看法端正，思維敏捷，接受能力較強，勤于思索，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚，總是悄悄無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果證明著你的實力。是我們班上出了名的小畫家。

12.該同學(xué)你有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是仔細(xì)做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成果有進步。

13.該同學(xué)對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在任何狀況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高。

14.該同學(xué)純真可愛，對待同學(xué)熱情大方。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵抗各種不良思想。對待學(xué)習(xí)看法端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細(xì)完成作業(yè)。思維敏捷，接受能力較強，勤于思索，大膽質(zhì)疑。勞動時，總表現(xiàn)得很主動。

15.該同學(xué)眉清目秀，機靈靈敏，身上洋溢著青春的氣息，是一位有長進的女孩。課堂上，總是聚精會神。作業(yè)又潔凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理支配各門功課的學(xué)習(xí)時間。

16.該同學(xué)敢想、敢說、敢問、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，擅長思索，勇于進取。懂得合理支配各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜愛查找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成果有明顯的優(yōu)勢。