小學教師實習總結(jié)(15篇)

小學教師實習總結(jié)(15篇)小學教師實習總結(jié)1

一、實習狀況簡介：

1、單位的基本狀況：

周營小學位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強小學，校長周少杰是一個慈愛的伯伯，他帶著老師們把學校管理的井井有條，小朋友們都歡樂的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的開心的時光。學校在馬欄鎮(zhèn)里各小學成果始終名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。

2、實習目的和要求：

很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是大學教育最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添感性認識，培育和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。古人曰：“教然后知困，學然后知缺乏〞，為了豐富自身專業(yè)學問，更好地教書育人，配當合格的人民教師，本人在參與05級中文本科電大學習其間，一方面，刻苦努力、仔細學習，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質(zhì)量，以達學以致用的目的。此次實習的要求就是了解作為教師的基本素養(yǎng)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充分的預(yù)備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

二、實習報告正文

1、實習期間所從事的`具體工作：

我在實習期間主要是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數(shù)學，英語。三科都帶。

2、實習的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我許多。在小學里教學的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學和語文，下午還要上英語。剛開始的確有點力不從心。覺得很累。當時深深體會到了當老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是淘氣搗蛋的時候。有的小男孩很淘氣，喜愛和小朋友們打架，吵架，特殊難管。原來上課就很累了，還要操勞這些，我真的有點懊悔來到這個學校，他讓我恐懼，厭煩，無奈。可是漸漸地我把握了孩子們的脾氣，知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的`時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的叮囑。這時候我覺得很欣慰。

有幾個小女孩特殊乖，特殊懂事，在我不高興的時候他們會哄老師快樂，給我唱童謠，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人當心不小。有的小孩子很有思想，能說出許多大人的話，嘿嘿，還特殊有哲理哦，我真的很快樂，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個孩子，我當時上課的時候觀察他就頭疼，因為他不但自己不學習，還始終打攪其他小朋友，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他始終屢教不改。所以我就有點小厭煩他。干脆不管他了。可是在我快要走的時候。發(fā)覺這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當時我很感動。小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)當責備他們淘氣，太乖的孩子反而以后會沒了獨特，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。

最終被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠凄慘了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照看他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)覺好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚異于這么點的孩子都懂得了親情的珍貴。他教會了我肯定要信任親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導我學習，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。

爺爺奶又不識字，或者也因為老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導致學習成果的下降。性格的缺失。這是如今社會的一個通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，如今想想如今的小孩子真是美好，物質(zhì)上的美好，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，可是如今孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，只是家長單方面的關(guān)懷，孩子根本就不學，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。

通過這幾天勞碌而充實的見習，我只能說從前的我實在是膚淺至極，簡直是太稚嫩了。

當然，自我反省了一下以后，我曉得問題是出在以前的我總是認為小學老師是不需要很高的學術(shù)水平的，我低估了小學老師這個職業(yè)的價值內(nèi)涵，畢竟小學老師所傳授給小學生的學問都是一些淺顯的，入門的學問。也就想當然的覺得其實不用經(jīng)過大學的學習，自己也能勝任這個工作。畢竟這些在小學課堂出現(xiàn)的學問點在我們看來實在是司空見慣了，就像是一種大家都已經(jīng)曉得了的本能。在這里，真心應(yīng)當向全部奮斗在小學老師這個崗位上的前輩們致敬。

其次，我們應(yīng)當對小學生有正確的認識，他們還小，一些主觀意識還不是很明確，老師們除了傳授學問，更多的是扮演孩子們成長路上的領(lǐng)路人。各種雜七雜八的學問要教授，包括回答一些大人們覺得匪夷所思的，孩子們覺得理所當然的問題；教授一些生活閱歷避開孩子們在成長道路上走太多彎路；還有一些人生哲理，強化孩子們正確的三觀等等。當然，這就本身要求老師要有很高的學術(shù)修養(yǎng)，涉獵廣泛。

而且在成為一個真正的老師之前，我們就應(yīng)當清晰的認識到自己的定位是什么，是平易近人的，還是一絲不茍的，還是威武型的等等。因為有許多學生都是欺軟怕硬，你對他們越好，他們可能覺得你越好欺負。

在對待學生的問題上，應(yīng)當更加細心，要懂得站在學生的角度上思索問題。我和我的同伴們就是因為沒有很好的預(yù)估到小學生的學識水平，覺得一些自己懂的東西孩子們也是應(yīng)當懂的，而犯了一些錯誤。葉老師給我們指出了許多操作層面上的問題，更讓我們覺得自己上的班隊課好失敗啊，加上這幾天感冒了，超怕一不當心傳染給小孩子。唉，愣頭青的我們該長大了！經(jīng)此一役，我想我曉得的東西肯定會伴隨我的執(zhí)教生涯，讓我終生受用。

小學教師實習總結(jié)2

一、預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學里學到的學問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多懷疑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體商量的形式進一步深入討論新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了特別細致和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的仔細看法，堅持"健康第一，歡樂體育"的教學理念，認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們主動編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的。

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始預(yù)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加仔細了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面。XX年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也掌握不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教育實習是我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和能力水平，為成為一名榮耀的人民教師而努力奮斗!

我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊急心情。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的'思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等，使我受益良多。我原來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解學生基本狀況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預(yù)備。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作。

如今的小學教材都比較活，有肯定的跳動性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學生仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。

活潑課堂氣氛。

上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答下列問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分商量或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候發(fā)覺有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

穩(wěn)固教學成果。

在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都把握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的學問點過關(guān)。

小學教師實習總結(jié)3

以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是教學生一些簡潔的學問而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。

結(jié)合這次xx小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學問，同時亦要應(yīng)對學生的.突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來覺察自己很多的想法不切合實際，很難到達一名合格教師的基準。

另外，這次實習給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應(yīng)當知道，小學一二年級教師，教學目標應(yīng)當重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

并且，教師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和進展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予準時的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、預(yù)備工作

要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點預(yù)備工作。準備聽誰的課，應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，預(yù)備怎樣去教，以便聽課時有個對比。

2、觀看和記錄

見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要認真捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，討論，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較，討論、精確地評價各種教學方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學實際，吸收他人有益閱歷，提高自己。

此次實習我充分抓住了這一點，摸清其他老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝這次的實習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝xx小學。

小學教師實習總結(jié)4

為期四周的實習生活結(jié)束了，在xx二小與三年九班的孩子們一起學習的工作生活結(jié)束了。這短短的實習生活使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的.，再依據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的小學三年級學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好第二節(jié)課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預(yù)備走上課堂。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

除了講課實習，我也進行了班主任工作實習。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。我還會跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩，我覺得很快樂，而且能更深入地了解他們。此外，我們還開了一個特別有意義的“食品安全〞主題班會，弄了墻板。在主題班會上，我們一起看視頻，一起商量，一起觀賞同學們的表演，一起參加學問競賽。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。

我的實習工作很勝利，這離不開指導老師的悉心教育，學生們的主動協(xié)作。教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，同學們就會很主動的協(xié)作。這種過程是很快樂，很美好的。還記得班主任和同學們在我們走的那一天，為我們舉辦的歡送會，還記得他們在歡送會上那一個個精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們滿滿的愛與懷念！真的很感動很感動!感謝指導老師，感謝班主任，感謝三〔9〕班全部的學生！通過這次實習，我更深深地愛上了教育工作，我的教學實踐技能也得到了明顯的提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)覺自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了很多，但得到學到的更多，這些都使我終身受益?！暗赂邽閹?，身正為范。〞這確實是一副很重的擔子?。∪欢倚湃?，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我渴望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始。

小學教師實習總結(jié)5

20xx年2月13日到11月18日，我在小學進行了為期三個月的教育實習?；仡欉@三個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短三個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在班主任茍老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我實習班級的原班主任，而帶我教學工作的是我實習班級的原英語老師，她們?nèi)撕芎?，常常指導我怎樣才能把?nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，在學生面前樹立威信。前一兩個星期，實習的主要任務(wù)就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，其實很緊急，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能吸收。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠適時地調(diào)。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！還沒來得及反應(yīng)，時間老人卻已在我身邊飄過。在這兩個月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過學問，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

〔一〕、教學工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡潔記下自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意學生的表

情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生〞。在此期間還與學生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊急還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多缺乏，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱情，讓我覺得假如將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務(wù)了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！給我較深體會的是一下幾點：

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

人教版的教材低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、準時穩(wěn)固，查缺補漏

在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

〔二〕、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在兩個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的`基本要求。愛學生就要關(guān)懷學生的學習，生活以及思想情感，應(yīng)當信任學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于閱歷的缺乏，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀看原班主任的做法以及指導老師的指教，所以我在以后的實習工作留意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆珍貴的財寶。

對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學生安全，安全第一位

在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校內(nèi)安全問題必需嚴厲?準時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必需明確要求，對于表現(xiàn)好的要準時給予表揚鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

小學教師實習總結(jié)6

經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學的實習，我學習了如何做名好老師，過程是苦中有樂的!在這段實習期間我上了6節(jié)語文課，在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下，經(jīng)常去聽課，也聽了也許有四十多節(jié)課。聽聽我們同學之間的課也聽他們老師的課，學科包括語文，數(shù)學，英語等學科。同時也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《家庭教育消費與學習成果相關(guān)討論》的調(diào)查問卷。

在整個實習期間，我都是抱著仔細負責的看法，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前肯定仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一節(jié)課。對學生負責，對老師負責，同時也對我自己負責。在批改他們的作業(yè)時也做到仔細負責，仔細對待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的意見。

在實習期間的教學上，我仔細地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導老師批改教案，虛心地聽取指導老師的意見，在教學上到處表達了新課標的理念，努力做到轉(zhuǎn)換教師在課堂上的地位。在課堂上多采納小組合作，自主學習和討論性學習等多種學習方式來組織教學。在識字教學上多采納小組合作的學習方式。在閱讀教學過程中，以學生為主體，教師提供一個自主的平臺，讓學生采納自主的方式來研讀課文，敬重學生的獨特進展。在指導學生朗讀上采納了多種形式的朗讀方式，個人讀，小組讀，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓學生在朗讀的過程中明白課文，升華課文的中心。在課堂評價上多采納學生自主評價，全班評價相結(jié)合，突現(xiàn)了學生主體的思想。在課堂的組織上多采納小組競賽的形式，既可以增加學生的學習興趣，也可以增進學生的團隊精神。在整個實習的教學上，我都仔細落實了新課標的理念，教學技能不斷地提高，每一節(jié)課后都讓原來的班主任，同學評課和自己寫教學反思和教學總結(jié)，盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn)。結(jié)合自己當學生的心理，如何把課堂上得更有氣氛，學生的留意力更集中。

不僅在實習教學上抱著仔細負責的看法，在班主任工作上也是抱著仔細負責的看法。我都是跟他們一起早讀，早操，還要等他們搞完衛(wèi)生才離開學校，在期間盡力協(xié)作原班主任開展班級工作，同時也自己單獨地開展了一系列的班級活動。如成語，學問和單詞接龍競賽等活動，讓學生在演在玩的過程中學到學問，同時也增進師生之間的感情。在班主任工作上，我主動地跟學生溝通，努力地了解每一個學生，關(guān)懷學生的學習與生活，同時也留意班級上比較特殊的學生，有學生留下來罰做作業(yè)，我也陪他做完再走，在這個過程中了解到學生不做作業(yè)的緣由，從而更簡單在思想上扭轉(zhuǎn)他們不完成作業(yè)的惡習，同時也增進了與他們之間的感情。在做班主任工作上，我是實際地落實我自己的工作的同時也是觀看者，觀看原來的班主任是怎樣管理班級的。我老師是一個比較年輕的班主任，她處理班級事務(wù)上許多地方都把新課標的思想都落實了。假如做才能管好班級又不損害學生的自尊心。在懲罰學生的時候也是讓全班同學來舉手決定的，這表達了老師的民主思想和學生的自主精神。在學生犯錯誤的時候讓學生寫保證書和加家長簽名。我覺得這樣更好地讓家長了解學生在學校的狀況，讓學校教育和家庭教育聯(lián)合起來，跟有效地教育如今的.小孩子。

在教學工作上和班主任工作上都是仔細負責，在實習期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費與學習成果相關(guān)討論》的調(diào)查問卷，同時也跟那里的老師，家長做了個簡潔的訪談，做到從學生，家長和老師全面地了解家庭教育消費有關(guān)狀況。

在總共一個多月的實習中，我無論對老師，學生，教學，班主任工作上和教育調(diào)研抱著仔細負責的看法。認仔細真地上好每一節(jié)課，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。

在最終就在此總結(jié)一下本人在實習過程中的心得體會吧。在這段實習過程中，我本人覺得小學生的課堂中嚴重缺少了音樂和故事。小學生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的閱歷中學到了，小學生對音樂的寵愛程度遠遠超出我的意料中，他們聽到錄音機播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候，不用教師來喚起他們的留意力，他們自己就會把留意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是小學生的課堂〞。實習過后覺得果真如此。在缺少音樂的課堂的同時，本人覺得小學生的課堂也缺少故事，故事是小學生最喜愛，在參與他們的大隊換屆選舉中就深深地體會到了，一個小學生講的故事也可以把全場的觀眾的留意力吸引過去了，由此看來，小學生是多么喜愛聽故事的。假如教師在授課的過程中適當插進一寫相關(guān)的故事，不用教師管紀律也可以把學生的留意吸引到課堂上來。實習中最大的遺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當中。

小學教師實習總結(jié)7

生命是永久不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

2016年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx市第二小學，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊急而又勞碌，但充實并歡樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的歡樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好！〞的時候，心里有種說不出的喜悅，立刻感覺自己好美好。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了許多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有閱歷的英語老師，她給學生們講課時那和氣可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的`時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現(xiàn)將實習狀況總結(jié)如下：

一、聽課

在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，但是都沒有認仔細真地去思索分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

二、上課

信任每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已預(yù)備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思索商量，并得出正確的結(jié)論，期望通過這一方法能讓學生對學問有更加深刻的了解，并能記得更堅固。在開始，我的緊急導致在教學時常常丟三落四的，不過學生們都很協(xié)作我，很活躍地回答我提出的問題，我也漸漸地冷靜下來了，根據(jù)我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師劉老師進行商量。老師首先確定了我的教學方法，這讓我很高興；同時，老師也給出了許多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。五年級5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡察上課的狀況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻留意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

四、關(guān)于教研活動

小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫跟上。開始學習英語時應(yīng)當從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的深厚興趣，并能讓學生把所學到的簡潔英語運用到課內(nèi)、外進行交際、溝通思想他就是教學專家！為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊主動開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應(yīng)變小學英語課堂教學，以及如何調(diào)控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。

五、收獲與體會

教師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和榮耀。在我離開實習學校之前，聽取學生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結(jié)束時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在于充實。

小學教師實習總結(jié)8

我們雙語班的21名小學老師根據(jù)學校支配，于**年3中旬抵達黃岡試驗小學進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習活動。在這個教師崗位頂崗實習階段，我得到了黃岡試驗小學領(lǐng)導和有關(guān)老師的大力幫助指導，較好地完成了頂崗實習任務(wù)。下面，就實習期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：回顧這四個月的生活，雖然實習生活比讀書生活來得辛苦，但是這里閱歷豐富的老師，天真可愛也有點淘氣的學生，都讓我體會到了許多，成長了許多。四個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學習了他們的教學閱歷何班主任工作的管理藝術(shù)，也使我的實習工作取得比較完善的勝利。

從第一天實習開始我就告知自己肯定要盡心盡力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們，進學校教學這還是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要肯定的過渡和努力。實習開始以后我跟著指導老師聽課發(fā)覺當一個小學老師是特別不簡單的，她們通過自己的方法吸引學生的留意力，調(diào)動學生學習的主動性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取閱歷和技能。

聽了一個月的課之后，我開始走上講臺，真真開始了自己的教學第一步。當然，剛開始心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生協(xié)作不夠默契〞等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師給我提了許多意見和建議，并且要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學習。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，主動向其他老師學習，多聽課，仔細熟識教材。

回想剛開始的時候，帶著喜悅，帶著擔心，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名學生，海真有點受寵若驚，他們充滿了活力，充滿了生機，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣，心中立刻感覺任務(wù)艱難。因為步熟識學生的心理，我的教學管理工作開展得并不是很順利，課堂亂哄哄，學生課間打架，學生學問點吸收不好，許很多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學校里的老師，并在自己的教學管理中得以應(yīng)用。我還發(fā)覺當班主任也很難當，我覺得一下方面應(yīng)當多留意：

1.重視學生安全教育，安全最重要。

在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此，我們也召開了多次的安全主題班會，讓學生明白什么該做，什么是不行以做的，人的生命是最珍貴的。

2.明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，但是必需明確要求，對于表現(xiàn)好的要準時給予表揚，對于違背的也應(yīng)實行相應(yīng)的懲處措施，讓小學生從小養(yǎng)成好的習慣。

3.賞罰分明，說到做到。

在小學，小孩的洞察力和記憶力都很強，教師必需以自身為典范，且賞罰分明，說到做到，讓學生清晰什么是對的，什么是錯的。

4.擅長培育有能力的班干部。

我們班的學生較多，剛開始我一個人處理班級事務(wù)，總是簡單遺忘，在學生心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的`主要性，于是，我重點培育有能力的班干部，給班干部樹立威信，協(xié)助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要。

在小學階段，學生的教育主要是家庭教育和學校教育，所以加強家長與學校之間的聯(lián)系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些狀況，讓老師了解學生在家狀況，以便更有針對性地進行教育。

小學班主任工作，突發(fā)狀況許多，事情也比較瑣碎，小問題許多，需要有計劃地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在許多缺乏之處，需要以后在實踐中不斷去學習。

教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法，教學風格，獨到之處，所以應(yīng)多于其他老師溝通，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學習。擅長學校，樂于學習，才能進步得更快。

數(shù)學學問點較多，且有的時候簡單遺忘，所以應(yīng)當通過不斷做習題進行穩(wěn)固復習。

從這四個月的頂崗支教實習中，我深深體會到做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意學生的學習和心理狀態(tài)，常常與學生進行溝通，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

教學是一個冗雜的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在許多的缺乏，期望自己在將來的教學中能夠不斷進步，不斷成長！

小學教師實習總結(jié)9

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到xx小學實習已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入新教師崗位的我來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我理想要用我的學問，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉把握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù)：

(一)主動參教師進修校組織的各項培訓工作

在這里特別感謝教師進修校為新教師預(yù)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特殊是新課程標準的培訓，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教育不太熟識的新教師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

(二)在教辦教研員和學校領(lǐng)導的指導下，圓滿地完成了六年級語文的教學工作

我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富的校長的指導，并參與了語文中高年級骨干教師培訓，還有10余次小學公開課的觀摩和商量機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領(lǐng)導和前輩的鼓舞下，進行了大膽的嘗試。

(三)作為見習班主任，主動參加了班級的`日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?/p>

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級狀況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉行講座、或商量、或給他們講充滿人生哲理的故事。班會課是我對學生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

(3)關(guān)心后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

通過一段時間的實習，我最終明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事，讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

小學教師實習總結(jié)10

我是一個大專生，專業(yè)是語文的，如今小學實習結(jié)束了。實習雖然只有短短的一個多月，但是我卻學習了許多。

還沒實習之前，跟朋友同學都溝通過，實習的時候到底要不要跟小孩子那么親近。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。

但是通過實習后，我徹底的認為實習期間是應(yīng)當跟學生親近點，因為在學生的心里，實習老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話〞，上課都比較吵，下課卻很想跟你玩。所以，實習期間就應(yīng)當更好的把握住怎么跟學生跟親近的玩。只有實習老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深入的了解學生，對以后的工作有肯定的幫助，而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師了解他們的都比較外表。

而我，或許算是比較勝利的一個例子。在大二的時候，學校就組織我們?nèi)ヒ娏曇恢埽敃r我就跟學生玩的很瘋狂。跟他們玩的很親近，才見習一周，在離開的那天，有些同學還哭了，說是舍不得老師離開，而且那么多見習老師中，在離開的那天，我是收到最多學生禮物的一個。

如今我大三了，預(yù)備畢業(yè)了。正式的實習了一個多月，感覺跟孩子的感情還挺深的。

我是一個遇到生人就會很清靜的人，所以，一開始去到那個班(三年級)，甚至有些孩子還直接說我很羞澀。后來我漸漸的跟他們熟了，就開始跟他們玩，而我是盡自己的可能，用最短的時間把全班人的名字記住，當時我是一周就也許把他們的名字記住了，然后隨便就能把他們的名字喊出來，這樣，他們就感覺我很厲害，不會欺負我了。

在我才實習了兩周的時候，我有點事，有一天沒去聽他們的課，到了第二天，許多孩子都會走過來問我為什么沒來聽他們的課，這樣就能看得出來，他們是挺關(guān)懷我的。

剛實習的時候，我就不建議早早就開始講課。先跟孩子混熟了，摸清他們的底。而且你久久沒講課，孩子就很想聽你講課，這樣可以吊著他們的胃口，到你講課的時候，他們就會非常的快樂，非常的用心聽你講課。這樣，你也有充分的時間去聽課，學到更多指導老師的東西。有那么充分的時間去預(yù)備，等你真正講課的時候，你也就更老練了，也就沒那么“嫩〞了。而我就聽課也聽了三周的時間之長。我也聽說有些同學實習，才剛?cè)サ綄W校還沒兩天就開始講課了，預(yù)備的時間不夠，上課時還會害怕，并且上課學生舉手回答下列問題的時候也叫不出孩子的名字。假如上課的時候叫不上孩子的名字，那是一種失敗，那會給你的講課大大打折。

作為一名教師，我覺得至少要會一點點的“絕活〞。記得他們數(shù)學課有一課是講對稱軸的，老師要他們以剪紙的方式去做對稱軸圖形。當然，我的絕活可不是剪紙，但是我對我的折紙有點成就感。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴，折出來的紙鶴很小，孩子觀察了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸?/p>

如今的孩子真的'很牛，哪象我們這一代，高中了才有，才學會上網(wǎng)。而他們才三年級，就有了，就跟問我農(nóng)場多少級，牧場多少級。因此，才在他們班實習一兩周，我就跟十幾位孩子加了，而且我還創(chuàng)立了他們的班群。雖然說他們牛，但是至少他們不知道群是怎么創(chuàng)立的，而且他們的也還沒夠級開群，因此，我?guī)退麄儎?chuàng)立了班群，他們都很佩服我，說我那么厲害，還會創(chuàng)立群。

孩子嘛，其實你跟他們玩，他們也就會跟你玩。每節(jié)課下課后，我一般都留在班里，然后他們都會走過來跟你玩，這樣，我們的距離就大大的拉近了。有些孩子甚至被我稱為大佬，二佬，三佬

當有些學生觀察有一次，無意中跟孩子商定星期五下午放學后步行回家，我們的家都很遠，不許搭車。當時我以為孩子過幾天就會遺忘這個商定，沒想到他們是記得很勞的，才到星期五上午就跟我說要記住我們的商定?？墒钱敃r星期五下午我沒有課，不需要回學校，但是因為我們的商定，我決定無論如何也要回學校去，然后我們一起走路回家。當時我把他們一個個送回家的樓下，我自己才回家，后來我又擔憂他們會沒回到家，又打電話到他們家確認他們是否真的到家了。因為我覺得作為一名老師就應(yīng)當要負責任。

有一天，孩子跟我說他有四葉草，當時我以為他只是開玩笑，然后他就約了我周六一起打羽毛球，然后讓我看四葉草。四葉草，在我看來，只是傳奇中的，我壓根就沒見過。到了周六，他一觀察我就興奮的拿出四葉草給我看，我驚異的看著他，老實的孩子。后來他還把四葉草送了給我。

說了那么多，是時候到實習結(jié)束的那段時間了。當我決定三天后就實習結(jié)束的時候，我每天晚上都失眠，到晚上三四點才睡著，緣由很簡潔，我舍不得這班孩子。到了實習結(jié)束的那天，早上，我跟他們說我實習最終一天了，他們?nèi)忌岵坏梦?，全班人還拉著我說不許走。到了下午，本來想好好的跟他們上完最終一節(jié)課，當然不是講課?？墒悄抢锏慕虒W設(shè)備不允許，狠狠的失望了，最終臨時決定跟他們玩游戲以作結(jié)束。下課后他們還有課，他們回到教室后，全部學生都探出窗外喊我，當時的情形真的很感動，后來我又臨時決定，等他們放學后到教師找他們拍照留念。當然，我一開始去實習的時候我就每隔幾天就跟他們拍照，而且照片也不給他們看，因為我想等我實習結(jié)束那天我們再一起觀賞我們的過往。惋惜教學設(shè)備的缺乏，使我感覺很遺憾。實習結(jié)束的那天，讓我最感動的不是他們送我的禮物，不是跟他們玩游戲玩的很快樂，而是某生的家長跟我說：我兒子今日不舒適，原來我叫他請假，他卻不愿，他說實習老師今日最終一天實習了。當時我感動得無語形容了。后來孩子臨回家前還跟我說老師你不能遺忘我們哦，我也會記住你的。有的孩子說老師要每個月都回來看我們哦。有的孩子說老師以后來我們學校工作好嗎?有的孩子說等我回到家，上了，他們班的群里已經(jīng)聊了許多了，都是說很舍不得老師，老師別走

當時我沒有想到孩子對我也有那么深的感情，我以為只有我才會有那種不舍。

說真的，他們是最棒的，我很喜愛他們。

其實，雖然我的專業(yè)是語文，但是我聽課是幾乎什么課都有去聽過，當然都是有選擇性的聽，所以我的實習是很輕松的。而指導老師也很信得過我，數(shù)學課也讓我上我跟我的一些同學聯(lián)系過，了解到他們的實習，指導老師根本就不讓他們上正課，都上“雜科〞或者講練習。而我是幸運的，班是最棒的班，指導老師是很負責任的老師。語文數(shù)學新科練習我都上過課了。

當然，我不僅僅就上了這個班的課，雖然我只聽了這個班的課。有幾天，剛好遇到某班的班主任數(shù)學老師請假，又剛好我有空(我還沒開始上課，也沒怎么聽過數(shù)學課)，指導老師就叫我去幫請假的老師頂課。頂課的那個班，是全級最淘氣的班，幾乎沒有老師能管理好的，連他們的班主任都怕的。只有學校的校長能震住他們的。而我一個實習的老師而已，又怎么去上好這個班的課呢?而且還是三天。意料之中，我是管不了他們的。我只好每節(jié)課都讓他們做練習。當時，我感覺去上他們班的課就是我的噩夢。他們無論男女，上課都是自己做自己的事，即使老師兇，也這樣。真的似乎電視上的那種班級，淘氣。

實習剛剛結(jié)束了，當然還是很思念孩子，但是，或許孩子不懂得這種心情吧。今日就接到孩子的電話，在群里也聊天了，真的很思念他們啊。

小學教師實習總結(jié)11

一年前的今日，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習的匯報，收獲良多，感受頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟識，因此，去年的今日我已經(jīng)下定決心要到肇慶參與教育頂崗實習。經(jīng)過一年的等待，**年9月13日，興奮的一刻最終來了。早上六點就起床搬東西了，七點準時出發(fā)。也許九點半我們就到了肇慶市教育局。由于種種緣由，我們原定的計劃全被打亂了，原來確定的學校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿舍的緣由之一。急連忙忙地我們?nèi)齻€被支配住在肇慶貿(mào)易中專學校。三個人把一個住20人的大房間清掃潔凈后，發(fā)覺宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風扇最終轉(zhuǎn)動了，燈也最終亮了，可是全宿舍僅有的插座竟然沒電&&工作了一天的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)覺高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴剛要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得顫抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，始終到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼&&第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學的校長過來接我們到學校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習的任務(wù)，其實學校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習學校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。

一、教育教學，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。

二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學等日常工作，還有主題班會。

三、為滿足學校教師的需求，我們還應(yīng)當開展一些教師培訓。

四、學校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡潔的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的舉薦下見了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，信任在她的指導下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習的學校肇慶市第十一小學。

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術(shù)工作實習以及教育科學討論工作。教學實習上，我主要負責了四〔3〕班、五〔1〕班的信息技術(shù)課教學工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前仔細備課，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，用心修改教案。深入了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并仔細作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔任了四〔3〕班的副班主任。實習期間，我與學生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學生，敬重他們，深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織安全在我心校內(nèi)安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在教育技術(shù)實習工作方面，除日常維護學校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學校要求為學校參與優(yōu)質(zhì)課競賽的教師開發(fā)制作了《秒的認識》多媒體課件，競賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的'教師開展了多媒體課件制作培訓、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓。最終，與隊員一起為學校開發(fā)制作了學校校內(nèi)網(wǎng)平臺。

在教育科學討論實踐方面，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習學校的實際狀況，以四〔3〕班為討論對象，選取了《教師在信息技術(shù)課學問建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展討論。

在生活方面，我們?nèi)齻€由肇慶市貿(mào)易中專學校搬到肇慶市第十一小學后就始終住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學生統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教授教養(yǎng)工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信，教學基本功不扎實等。

實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。

最終，提出幾點關(guān)于教育頂崗實習的建議。一、雖然教育頂崗實習鼓舞我們到邊遠地區(qū)改善促進當?shù)氐慕逃M展，但是我們專業(yè)比較特別，我們需要有條件才能順利完成實習任務(wù)。因此，建議可以選擇有條件的學校作為實習點。二、充分考慮實習生的食宿問題。

小學教師實習總結(jié)12

依舊記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依舊記得當時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的緊急和不知所措，依舊記得。不知不覺中，兩個月就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：

第一天去實習學校的時候，我們都特殊早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“老師好〞背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是支配了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡潔了解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始勞碌。

我們的教育實習主要包括一下幾個方面：

〔一〕教學工作

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應(yīng)？還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特殊多。

第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽識和熟識班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特殊是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與溝通，基本了解了在實際課堂中該如何把理論學問運用到實踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應(yīng)。即使花了許多心思，但上課的時候，還是會蹦出許多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應(yīng)也不肯定就如我們所想。所以，我們還要有敏捷的應(yīng)變能力。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平常不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的獨特，自己的想法。所以，作為教師，肯定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內(nèi)容肯定要把握好，還要了解學生已學過的學問。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最終，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反應(yīng)都很主動，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很英勇；機靈過人；他的愛國精神很劇烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄〞兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。

在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認識到了自己的缺乏：

第一，應(yīng)變能力不夠強；

第二，我的聲音不夠洪亮〔后來買了擴音器，這個問題才得以解決〕；

第三，在講授學問點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發(fā)覺及探究，對他們的自學能力有所忽視；

第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。

〔二〕班主任工作：

班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校內(nèi)，從我做起〞。從學生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也到達了肯定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶著他們排隊參與升旗儀式，管好紀律；每星期一的品德課，總結(jié)上一周的狀況，表揚好的現(xiàn)象，批判不良行為；每星期三下午的預(yù)備課，催促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的清掃狀況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多留意班內(nèi)的'狀況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通溝通，引導他們主動向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在公路上奔波，所以，到了最終真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶著班干部出了兩期的黑板報。最終一周的中隊，我組織了一次以“感恩〞為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是理所當然。

班主任工作也帶給了我許多，有甜美又有憂愁。我知道班主任遠沒有想象中好當。不但要管好他們的在校狀況，還要與家長溝通，了解學生的在家狀況。如遇突發(fā)狀況，還要考班主任的應(yīng)變能力。所以，當好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有肯定的技巧。

通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任；通過實習，我還懂得了作為一名教師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學問。我仔細總結(jié)了實習閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實的預(yù)備。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名杰出的人民教師。

小學教師實習總結(jié)13

短短1個月的頂崗實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學一起努力，獲得了珍貴的閱歷、擁有了寶貴的回憶。

我于3月2號來到白雀小學報到，正式開始了我的實習生活。

在頂崗期間我擔任過三年級、四年級的實習語文、科學老師，一年級、三年級、六年級、七年級的實習音樂老師。雖然是一名實習老師，但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學及輔導中。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要許多的努力，在努力之后也有許多收獲。

從1個月的頂崗實習中我了解到，要做一名人民教師，要做好一民人民教師并不是一件簡單的事。教師的工作，并不是上一堂課，而是持續(xù)的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡、連接，是隱藏的卻是不行忽視的工作，需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必需備課——形成教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己反思——講評——穩(wěn)固學生學問，這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要仔細踏實，還要能鎮(zhèn)靜、機靈地應(yīng)對突發(fā)事件。

通過學習、施教、溝通、反思，我從中得到了不少啟發(fā)，這對我今后的教學工作的'開展有很大幫助。

〔1〕對教學進程有一個合理的支配，課前做好備課工作，對課堂中可能出現(xiàn)的狀況有一個預(yù)報，形成腹稿，問題的設(shè)計要結(jié)合學生實際給更多的學生以發(fā)言的機會，表達層次性；

〔2〕課堂教學時提示自己應(yīng)顧全大局，愛護學生主動性，盡可能多的讓不同層次的學生思索、發(fā)言；

〔3〕在板書方面，應(yīng)簡潔扼要并且必需是正確無誤的；

〔4〕批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是特別重要的，在糾正學