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文檔簡介
1、模擬電子技術課程習題2.19multisim仿真學號:5080309224姓名:李有、本仿真實驗目的2.19利用multisim分析圖P2.5所示電路中R、R和晶體管參數(shù)變化對Q點、A、R、Rbcuio和U的影響。om仿真電路晶體管米用虛擬晶體管,VCC=12V。1、當R=5k0,R=510kQ和R=1M0時電路圖如下(圖1):cbb7.轉(zhuǎn).X+xInlHTWI、h«M)HE-IrntfriTlI、:-IWOHe3.2D7V比的l7.&09VESCjuel-卜圖13.793Vi|$TD::Ji聞_的|1陽卿L、2、當R=510k0,R=5kQ和R=10k0時電路圖如下(圖2)
2、bccIF-IF唄:'h-VL、Imtfrnis'IMOHlII1DJ11MTVtit窗4>riiiX3.793V+-.ImVrnttfJlWOHzC2II*12IPU444H3MOkn|¥|TaGI龍創(chuàng)«|afBg_J審蘆B!莎e?liP"7lUltAMtgj昱J.2Q7VAd圖23、當R=1M0時,R=5kQ和R=10k0時的電路圖如下(圖3)bccIIFtfc02Imtfrnis'IMOHlII爲T3.D17V上+-.ImVrnttfHwhjhzU444C2II*12to|¥iTaGI龍創(chuàng)«|afBg_J審蘆
3、S.383VluJtimIar.4.491V7509V圖34、當R二510k0,R二5k0時,P=80,和P=100時的電路圖如下(圖4)bcSEE叫恤10uF3.207V1014V片上J凹I,_Ciroulrl-CimhtI釦SuiPl蘭EdtQtisHCUniaFT>inrBtpcrti.QpbanL3>dcMH«l#l«ifip:魚用日t±畫電鼻®r|3CI口學聯(lián)1-Lnuwu:-三j?IT_HFI1號嗣AL0I>qFT-ri阿Ati|M!|M|-3(Pg_JFj,'-.i|廠rrjfti'葉UFJlJL*v*H-
4、Trn(IZ'WaS4-W1»W網(wǎng)I3!Ua«<SrwV-*M3T!klMiX">i-frnrr-i-Kln圖4三、仿真內(nèi)容1. 當R=5k0時,分別測量R=510k0和R=1M0時的U和A。由于輸出電壓cbbCEQu很小,為1mV,輸出電壓不失真,故可從萬用表直流電壓(為平均值)檔讀出靜態(tài)管壓降U。從示波器可讀出輸出電壓的峰值。CEQ2. 當R=510k0時,分別測量R=5k0和R=10k0時的U和A。bccCEQu3. 當R=1M0時,分別測量R=5k0和R=10k0時的U和A。bccCEQu4. 當R=510k0,R=5k0時,分別測量B
5、=80,和B=100時的U和A。bcCEQu四、仿真結果1、當R二5k0,R二510k0和R二1M0時的U和A仿真結果如下表(表1仿真cbbCEQ數(shù)據(jù))表格1勺仿真數(shù)據(jù)基極偏置電阻R/Qb直流電壓表讀數(shù)U/vCEQ信號源峰值U/mVipp示波器顯示波形U/mVoppAu510k3.207188.710891M7.509165.371652、當R二510k0時,R二5kQ和R二10kQ時的U和A仿真結果如下表(表2仿bccCEQu真數(shù)據(jù))表格2仿真數(shù)據(jù)集電極電阻R/Qc直流電壓表讀數(shù)U/vCEQ信號源峰值U/mVipp示波器顯示波形U/mVopp才u5k3.207188.6978910k133.
6、146x10-312.45723、當R二1MQ時,R二5kQ和R二10kQ時的U和A仿真結果如下表(表3仿bccCEQu真數(shù)據(jù))表格3仿真數(shù)據(jù)集電極電阻R/Qc直流電壓表讀數(shù)U/vCEQ信號源峰值U/mV示波器顯示波形U/mVoppAu5k7.509165.3596510k3.017187.146874、當R二510kQ,R二5kQ時,分別測量P=80,和P=100時的U和A的仿真結果bcCEQ如下表(表4仿真數(shù)據(jù))。表格4仿真數(shù)據(jù)B直流電壓表讀數(shù)U/vCEQ信號源峰值U/mVipp示波器顯示波形U/mVoppAu803.207188.697891001.0141110.850111五、結論及體會1. 當R為定值時,R增大,I減小,U增大,A減小。cbCQCEQ2. 當R為定值時,若R的阻值過小,則電路容易產(chǎn)生飽和失真,此時當R增大,電路bbc的放大倍數(shù)不會增大,電路沒有放大作用。3. 當R、R為定值時,當0增大時,A的值也增大。bcu4. 實驗心得:本次仿真實驗用到了以前沒有用過的元件,元器件參數(shù)復雜,由于以前沒有接觸過這些參數(shù),很多都看不懂,這給實驗帶來了很大困難。但是通
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