三分鐘的演講稿模板合集五篇1

第頁共頁三分鐘的演講稿模板合集五篇三分鐘的演講稿篇1我喜歡茉莉花，它開的花是白色的，像一朵雪花，像嬰兒的皮膚，非常好看。它只在夏天開花，而且是在夜晚，放出香氣。它的花可以用來泡茶，對身體有很大的好處。一朵朵花飄浮在茶杯的外表，像一個個爭食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你渾身立即覺得輕松了很多。它可以使茶葉清香無比，使人身心涼快，恐怕只有你在平靜下來的時候，才可以真正得品味到其中的美味。記得有一次，我們在學(xué)校比賽1200米的長跑，我一開場，去得時候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身體又輕松又平靜，感到?jīng)]有一點(diǎn)疲憊。到了比賽場，我對自己充滿信心。開場了，我跑了起來，我一看他們這么慢啊，松了一口氣，漸漸得他們趕了上來。我一看還有二三百米的路程，我用力沖刺了起來。沒想到那杯茶給了我這么大的力量，在我落后的情況下，居然拿了第一名。真要感謝它。三分鐘的演講稿篇2各位評委、各位老師，大家好！今天我演講的題目是：閱讀伴我成長假如人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；老師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是老師與書籍共同譜寫的教育！作為一名小學(xué)老師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首十幾年來的從教之路，讀書，使我單調(diào)的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以鼓勵自己發(fā)奮有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書可以讓自己始終注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》，對我有很大的啟發(fā)，使我體會到：作為老師，首先要學(xué)會控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生的典范。教學(xué)是一項很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學(xué)生，孩子都會有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會做那些成年人認(rèn)為最好的事情，他們喜歡不時地和老師周旋，激怒老師。很多時候，學(xué)生都不能自控，這也是學(xué)生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，因為老師是學(xué)生的典范，影響著學(xué)生的將來,老師積極的態(tài)度對學(xué)生來說非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開場每堂課;每天面帶微笑地鼓勵和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個學(xué)生眼中的快樂老師,學(xué)生的行為也會變得越來越好。其次是對待學(xué)生的心態(tài)。作為老師，假如你要傳授學(xué)生知識，你就要先理解每一個學(xué)生，因為每一個學(xué)生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們要堅信，每一個孩子都是獨(dú)特的，每一個孩子都值得擁有一個或者更多的時機(jī)。所以我們要信任，尊重每一個孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生，我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育，更多流露出一種負(fù)面的話語，傳遞的是一種負(fù)面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會”“昨天不是會了嗎，一個晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí)，深深的反思一下：這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對于孩子來說不但不可以起到鼓勵作用，反而會引發(fā)其負(fù)面情緒，從而影響學(xué)生承受新知識。書中就建議我們多采取正面的鼓勵教育，從而來激發(fā)學(xué)生的正面情緒，鼓勵他們走向成功。讀書，讓我深入體會到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新老師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的老師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。老師要教書，更要育人。全國特級老師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：老師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永久愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的老師不可或缺的精神底子。回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實(shí)的美妙歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我老師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深入的體會到，讀書在一個人特別是老師的生命中是多么的不可或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！三分鐘的演講稿篇3各位老師：下午好，我是02五計的**，今天我要演講的內(nèi)容是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。再過一月，我們即將畢業(yè)，我們將要從學(xué)校進(jìn)入社會，這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會帶給我們些什么，如今的我不得而知。但是我知道即將開場的是一個新的人生、一個新的起點(diǎn)。我記得美國的小說家毛姆寫過一篇小說，叫做《刀鋒》，是說人們從一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)的時候，就像從刀的一面過渡到另一面，而最困難的時候就是趟過刀刃的那一刻，其實(shí)走過去就會發(fā)現(xiàn)，刀的另一面遠(yuǎn)沒我們想像的那樣不可忍受。在平常的生活中，總會聽到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話，其實(shí)我們不必太過在意，許多挫折往往是美妙的開場。有人在挫折中成長，有人在挫折中跌倒，關(guān)鍵在于個人是如何對待的。要知道這個世界從來都是相對的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對，站起來便能成就更好的自己，硬是在地上賴著，自怨自艾悲嘆不已的人，注定只能繼續(xù)哭泣。哪個站在臺面上的人，不是有一堆令人辛酸的過去?挫折往往令他們站得更穩(wěn)。不管遇到怎樣的難關(guān)，我們只要盡量找出其中的光明面，這樣，不管多不好的困境都會好轉(zhuǎn)。不然，只會讓自己一直陷在不幸之中。如今，快畢業(yè)了面對的是要去考編制，我在學(xué)校里經(jīng)常聽到有同學(xué)這樣說“我們比不過本科生的，還不如不去考呢!”，每每聽到這樣的話，我都會嗤之以鼻。在我看來，本科生固然厲害，但是我們也不是____，為什么還沒開場就選擇放棄?通常都說“時機(jī)是留給有準(zhǔn)備的人的”，在這里我要加上一句“時機(jī)是留給那些敢與挑戰(zhàn)的人的”，只要有勇氣去挑戰(zhàn)，再加上我們5年來的積累，我們沒什么比不過本科生的。況且我們的專業(yè)才能比他們要強(qiáng)很多，畢竟我們是花了5年的時間來學(xué)習(xí)的，再加上我們有兩次的實(shí)習(xí)時機(jī)，看看，還沒比呢，我們在先決條件上就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的優(yōu)與他們了，那還有什么必要去自怨自艾呢?社會就像大海一樣廣闊，就像天空一樣高遠(yuǎn)，我們在如此廣闊、如此高遠(yuǎn)的社會環(huán)境中，怎么會找不到自己的立足之點(diǎn)呢?我要說，相信自己，一定會成功!謝謝老師，我的演講完了。三分鐘的演講稿篇4尊敬的各位老師、同學(xué)朋友們：大家好！相識便是緣，可以與大家相聚在這，我感到無比的榮幸與自豪，榮幸的是有幸與諸位一起并肩作戰(zhàn)，一起度過大學(xué)美妙的.校園生活，自豪的是踏入了這所載有悠久歷史的師資進(jìn)修學(xué)院，伴有優(yōu)秀的老師/教授，教育廳的關(guān)注重視與培育，讓我們在青春的舞臺盡情的揮灑個人激情與技能。在這莊嚴(yán)的時刻，我將做出我最真誠的期許，以勤奮為礎(chǔ)，以好學(xué)為根，以誠信為人，以英勇為榮，用熾熱的心點(diǎn)燃大學(xué)之路，完成屬于自己的那份義務(wù)與職責(zé)。我來自于一個平凡的家庭，家人對我寄予了很大的期望，我可以體會到他們對我的愛，不求回報，全心全意的付出，我還有什么理由不進(jìn)步，不發(fā)奮圖強(qiáng)呢？可能環(huán)境的因素吧，也讓我提早懂得了很多：一份耕耘一份收獲，天下沒有免費(fèi)的午餐，通過自己的雙手創(chuàng)造的成果才更有價值與滋味。今年的暑假體驗讓我感觸甚深，原以為生活是件很容易幸福的事，直到那時才覺察生下來的懈怠，活下去的艱辛，天真幼稚的我深深的被戳傷，曾經(jīng)的衣來伸手，飯來張口那時被深深的譴責(zé)。年少的我們看著親友們潮流的裝份，形象的銳變，也一度的憧憬外面的世界，渴望走出故土奔向外面的天地，孰不知光鮮背后的辛酸！90后的我們活在父母的圈中，所有的一切道路都安排好了，只需我們?nèi)?zhí)行與完成，從沒有挫折與阻礙，以致于喪失了根本的生存本能，好高騖遠(yuǎn)的夢想世界的美妙與自然。通過了這次的暑假體驗，我發(fā)現(xiàn)原來我連生活都維持不了，我連生存的本能都不具備，我在問自己我還能做什么？大學(xué)學(xué)期開場了，我下定決心要改變自己，進(jìn)步充實(shí)自己，在此我特申請參加學(xué)生會，號召當(dāng)今的90后醒悟，相信我們都是聰明的，只要我們發(fā)奮，沒有辦不到的事，請大家給我一個證明自己的時機(jī)，我將用自己的行動證明自己，絕不辜負(fù)大家對我的期望與支持，謝謝！期望與大家一起改變、進(jìn)步，一起執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，風(fēng)雨同舟共進(jìn)退，從我做起，從小做起。我的演講完畢。三分鐘的演講稿篇5戰(zhàn)國時期，有一個魯國人很擅長編草鞋，而他的妻子那么非常擅長織白絹。可是，由于魯國是一個小國，且做這一行的人比擬多，他們的生意并不怎么好，只能勉強(qiáng)維持生計。這樣的日子，讓這個魯國人很不滿。他心想：以自己做鞋的技藝，假如到其他國家去，一定大有所為。一天，他對妻子說：“咱們待在魯國也不是個方法，長期下去，估計會餓肚子，倒不如趁如今還有些盤纏，去越國那邊開展?！彼钠拮勇牶?，覺得很有道理。于是，夫妻倆拾掇行裝，準(zhǔn)備出發(fā)。就在這時，一位友人前來拜訪，見他們整裝待發(fā)，便好奇地問：“你們夫婦這是準(zhǔn)備去哪兒?”“在魯國混不下去了，我們準(zhǔn)備去越國看看?！彼麩o可奈何地答復(fù)說?！霸絿?你們?nèi)ツ莾耗茏鍪裁?只會更加貧窮?！迸笥褎裎康馈！盀槭裁茨?難道以我們的技藝會在越國沒有飯吃?”他有些生氣地說。朋友沒有直接答復(fù)他，而是反問他們最擅長做什么