小學(xué)生文明禮儀演講比賽稿

小學(xué)生文明禮儀演講比賽稿范文小學(xué)生文明禮儀演講競(jìng)賽稿范文篇1

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她有五千年悠久的歷史。她不但創(chuàng)建了絢麗的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今日，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的青少年。

說到文明禮儀，我們?cè)偈熳R(shí)不過了。從生下來父母的教化，從入學(xué)后老師的教化，我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的學(xué)問。

禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中漸漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)記，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和勝利的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培育主動(dòng)的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和超群的領(lǐng)導(dǎo)才能，建立自信念，塑造迷人的特性，它讓你看起來充溢熱忱，富有合作精神，保持身心健康，這些都是勝利的不行或缺的因素。

我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會(huì)敬重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心敬重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。

在今日的班會(huì)上，我倡議大家做到四個(gè)五：五無：地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語。五節(jié)約：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。五帶：把禮儀帶進(jìn)學(xué)校;把微笑帶進(jìn)校內(nèi);把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會(huì);把仁愛帶給別人。五提倡：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!

小學(xué)生文明禮儀演講競(jìng)賽稿范文篇2

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們，大家好!今日，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

假如，我們失去了今日，我們不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來。

假如，我們失去了金錢，我們不算失敗，因?yàn)樯畹膬r(jià)值不在于錢袋。

假如，我們失去了文明，那我們是徹徹底底失敗了，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。

文明涵含了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。它的主要作用：一是追求道德的完備;二是維護(hù)公共利益、公共秩序。

如何做一個(gè)講文明的人呢?其實(shí)很簡(jiǎn)潔，從自我做起，從身邊做起?；蛟S只是一張紙的厚度;或許只是一點(diǎn)耐性的等待;或許只是一句和善的問候;更或許只是一個(gè)甜蜜的微笑。這就是文明，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如甘露，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

想必我們的父母或者老師，曾告知我們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)講文明的人。人若是不講文明再富有的人也會(huì)變成窮人，官再大的人也會(huì)被貶成為平民。我們有些同學(xué)認(rèn)為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)覺它很簡(jiǎn)潔。做一個(gè)講文明的人就要尊老愛幼，關(guān)愛一切須要關(guān)愛的人。

魯迅先生說：中國欲存，爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思是要完善人的道德，要文明做人。

比如，紅燈亮了，你是停下，還是闖?確定是要停，而不是肆無忌憚地闖，所以我要大家做個(gè)講文明的人。從今日做起，從現(xiàn)在做起

我的演進(jìn)到時(shí)此結(jié)束，感謝大家!

小學(xué)生文明禮儀演講競(jìng)賽稿范文篇3

敬重的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：

大家下午好!

今日，老師要給大家聊聊美化校內(nèi)的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校內(nèi)?我們的校內(nèi)不是很美嗎?你看校內(nèi)里：操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑，四四周綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好美麗，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校內(nèi)不美嗎啊?可是今日，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校內(nèi)里還有美中的不足，還存在著丑的東西。

那么這個(gè)丑究竟藏在哪里呢?前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參與黑社會(huì)，有吃有喝有地位

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬷遥靶r(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜：一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思索過嗎?昨天，老師對(duì)這些問題，思索了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很確定的，對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。其次個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒適與享受的，又別有專心的人編造的。他們的別有專心又再哪里呢?他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們肯定要當(dāng)心啊!

古人說：言為心聲，就是說，一個(gè)人的語言干脆反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，假如想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)會(huì)說文明的語言起先。

校內(nèi)是教化人，培育人，塑造人的地方，校內(nèi)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)漂亮而純凈的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們漂亮純凈的校內(nèi)，毒害小摯友們純凈漂亮的心靈，大家說，對(duì)嗎?

讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地運(yùn)用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛闷恋恼Z言，給我們的校內(nèi)再添一份美吧!

看完