2019語(yǔ)文A版語(yǔ)文二下《朱德的扁擔(dān)》word教案

2019語(yǔ)文A版語(yǔ)文二下《朱德的扁擔(dān)》word教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文。3、了解紅軍革命根據(jù)地軍民齊心協(xié)力、粉碎敵人圍剿的歷史背景，使學(xué)生受到光榮的傳統(tǒng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟文中所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集紅軍革命根據(jù)地和與朱德有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)016一、激趣導(dǎo)入。1、出示扁擔(dān)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？它可以用來(lái)做什么呢？2、揭示課題，板書課題：6朱德的扁擔(dān)。齊讀課題，讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)“扁擔(dān)”。針對(duì)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。二、 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、學(xué)生自由讀課文，找出課文中要求認(rèn)識(shí)的字。2、同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。3、教師抽讀：出示生字卡片，開(kāi)火車。4、出示帶有生字的句子讀一讀。指名分段讀課文，大家評(píng)價(jià)。教師范讀課文，學(xué)生跟著默讀，想一想課文講了一件什么事情？學(xué)生再讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。自主質(zhì)疑。齊讀課文，把課文讀流利。作業(yè)：朗讀課文。第二課時(shí)017復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景，介紹朱德，朗讀歌謠。1、學(xué)生自主匯報(bào)搜集的朱德的資料，教師補(bǔ)充。2、介紹故事發(fā)生的背景。3、出示歌謠，學(xué)生朗讀。自由讀，指名讀，評(píng)讀，齊讀。4、過(guò)度：聽(tīng)到這首歌，令人情不自禁想起那流傳以久的朱德扁擔(dān)的故事。感悟課文。1、出示扁擔(dān)圖片，朱德用這根扁擔(dān)做什么用呢？（挑糧上山。）2、為什么需要挑糧上山呢？（自由讀課文第三自然段，指名讀出相關(guān)語(yǔ)句，然后用自己的話說(shuō)一說(shuō)，全班齊讀。）3、出示朱德挑糧圖，說(shuō)說(shuō)你看到的朱德。4、出示句子：他頭戴斗笠，挑著滿滿一擔(dān)稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走在崎嶇的山路上。學(xué)生讀句子，說(shuō)說(shuō)你理解了什么？“滿滿”一詞，你從中體會(huì)到什么？5、挑糧上山到底累在哪里？讀第三自然段，找一找。6、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆阎斓碌谋鈸?dān)藏起來(lái)呢？學(xué)生默讀第四自然段，指名反饋。學(xué)生齊讀課文。7、朱德和戰(zhàn)士們是怎樣挑糧的呢？（1）指名朗讀。（2）分組表演挑糧的過(guò)程。自由組合表演。士們這么做有沒(méi)有阻止朱德挑糧呢？默讀課文，指名反饋。9、教師小結(jié)：朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛(ài)他。10．有感情的朗讀課文。作業(yè)：把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。第三課時(shí)018一、復(fù)習(xí)。用自己的話說(shuō)說(shuō)朱德的扁擔(dān)這個(gè)故事。二、學(xué)習(xí)寫字。1、出示會(huì)寫字，讀一讀。2、小組交流，你是怎樣記住這些字的。3、說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。4、仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置。5、教師范寫。6、學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。7、評(píng)學(xué)生的書寫。三、豐富詞語(yǔ)庫(kù)：情不自禁解決浩浩蕩蕩醒目四、作業(yè)：聽(tīng)寫字詞。板書設(shè)計(jì)：附送：2019語(yǔ)文A版語(yǔ)文二下《葡萄溝》word教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。3．了解葡萄溝是個(gè)好地方，在閱讀中產(chǎn)生喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)按要求認(rèn)字，寫字。有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。了解為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作精神。掌握會(huì)寫字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，掛圖等，課前布置學(xué)生了解家鄉(xiāng)或各地特產(chǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一．創(chuàng)設(shè)情景聽(tīng)過(guò)阿凡提的故事嗎？今天他要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，想去嗎？板題，讀題。美麗的新疆，，香甜的哈密瓜，甜美的葡萄，大家一定想去吧！二．看圖，初步了解課文。用幾句話說(shuō)出圖意。小組交流，全班交流。讀課文，學(xué)生字。1．師導(dǎo)語(yǔ)2．認(rèn)識(shí)生字：（1）認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)，一起大聲讀。（2）各種游戲認(rèn)識(shí)生字。（3）我的詞語(yǔ)庫(kù)：從課文中找出詞寶寶。（4）讀詞語(yǔ)，選喜歡的說(shuō)話。四．學(xué)習(xí)課文，朗讀課文。1．來(lái)到葡萄溝，希望大家玩得開(kāi)心。2．自由選擇，分組讀課文。3．分組匯報(bào)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。匯報(bào)要求：小組選出代表，說(shuō)出喜歡理由，朗讀給大家聽(tīng)。傾聽(tīng)要求：認(rèn)真聽(tīng)別人回報(bào)，有不同意見(jiàn)補(bǔ)充，如果喜歡，請(qǐng)開(kāi)心地朗讀。激勵(lì)延伸1引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)2我們祖國(guó)像葡萄溝這樣的好地方狠多，你還知道哪些地方的特產(chǎn)？五．課后作業(yè)背誦課文第二自然段第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文。背誦課文第二自然段。復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。（游戲進(jìn)行）學(xué)習(xí)寫字看，生字屋的小主人來(lái)歡迎大家呢。出示生字卡：你能叫出這些生字寶寶的名字嗎？指名讀。2給它們找個(gè)朋友或說(shuō)一句話。3你能當(dāng)小老師教同學(xué)們寫哪些字？邊說(shuō)邊書空筆順。哪些字最難寫？怎樣寫才漂亮。學(xué)生說(shuō)，老師范寫。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。展示學(xué)生作品，大家評(píng)價(jià)。18．瀑布教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦課文。聯(lián)系全詩(shī)展開(kāi)想象，了解詩(shī)的內(nèi)容，理解意思，感受瀑布雄偉壯觀，體會(huì)大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗課文，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。感受瀑布雄偉壯觀，體會(huì)大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，掛圖（課件）等。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（出示掛圖（課件。）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課文。初讀課文，感知大意。請(qǐng)自由讀課文，提出自讀要求：圈出生字寶寶。讀準(zhǔn)字音，不丟字加字。匯報(bào)反饋。自主識(shí)字。再讀課文，記住生字。游戲：摘果子（出示果樹(shù)圖）。摘下果子的同學(xué)領(lǐng)讀生字。交流識(shí)字方法。在解決生字的基礎(chǔ)上讀課文。學(xué)習(xí)生字。認(rèn)識(shí)了字寶寶，你會(huì)寫嗎？出示會(huì)寫字（岸陣望丈等。）指名認(rèn)讀。擴(kuò)詞。齊讀。師范寫，學(xué)生觀察占位并在田字格中書寫。游戲：（組字游戲）說(shuō)出字有哪些部件組成。展示作業(yè)。第二課時(shí)談話導(dǎo)入。（出示圖或課件）誰(shuí)能看圖把課文讀給大家聽(tīng)。大家認(rèn)為讀得怎樣？學(xué)習(xí)課文后你還能讀得更好？理解詩(shī)意。你最喜歡哪小節(jié)，自己小聲讀一讀。重點(diǎn)評(píng)析：好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。寫了瀑布的什么？瀑布的聲音怎樣？有感情地朗讀。千丈青山襯著一道白銀?！鞍足y”指什么？還寫了哪些顏色？好偉大呀，一座珍珠的屏！見(jiàn)過(guò)屏嗎？屏是什么做成的？是不是真的珍珠屏？有感情朗讀。齊讀全詩(shī)，感受瀑布的美，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。質(zhì)疑比賽，領(lǐng)悟詩(shī)情。四．舉行朗讀比賽，爭(zhēng)當(dāng)播音員。五．總結(jié)全文，拓展延伸。六．課后作業(yè)：背誦全詩(shī)。板書設(shè)計(jì)18瀑布聲音浪 風(fēng)顏色（白銀）樣子（珍珠屏）19沙柳斗沙怪教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字和1個(gè)多音字,會(huì)寫8個(gè)字..正確,流利,有感情地朗讀課文,通過(guò)讀課文懂得在困難面前不要害怕,不退縮,勇敢地戰(zhàn)勝困難,體會(huì)勝利的快樂(lè)..自主積累詞語(yǔ),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn).正確,流利,有感情地朗讀課文..認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字和1個(gè)多音字,認(rèn)真書寫8個(gè)生字.教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文,感悟沙柳不怕困難,勇于戰(zhàn)勝困難的精神.教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片,詞語(yǔ)卡片,教學(xué)掛圖,.教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí).教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一,故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣.二,自讀課文,初步感知..學(xué)生自由讀課文,把課文中遇到的困難說(shuō)出來(lái)..同桌互讀課文,互相解決課文中遇到的困難.三,創(chuàng)設(shè)情境,自主識(shí)字..你們想和故事中的沙柳,沙怪一起去沙漠中看看嗎.借助拼音認(rèn)讀生字,把會(huì)讀的字讀給身邊的小伙伴聽(tīng),不會(huì)讀的請(qǐng)教小伙伴或老師..指名認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字,師生正音,評(píng)價(jià)..大家真是勇敢聰明的孩子,聽(tīng),沙柳伯伯在歡迎你們呢！沙柳:歡迎你們,勇敢的孩子們.我的身上有送給你們的禮物,聰明的孩子一定能得到它。.快來(lái)拿吧!牛兒住進(jìn)房屋里,關(guān)在里面不自由.猜一個(gè)字.請(qǐng)給"害"字組三個(gè)詞.請(qǐng)你用最好的辦法把"厲"字記下來(lái).你知道"天昏地暗"是什么樣子嗎"足球"的"球"字去掉"王字旁"是什么字請(qǐng)你給它組個(gè)詞.請(qǐng)讀出下面的詞語(yǔ):頑強(qiáng).再請(qǐng)你給"強(qiáng)"字找個(gè)反義詞.請(qǐng)用動(dòng)作表示"撲"字的意思.請(qǐng)你用"綠化"說(shuō)一句話.四,指導(dǎo)寫字..聰明的孩子們,沙柳伯伯送給我們這么多生字寶寶,我們把它們寫下來(lái)好不好.教師范寫,學(xué)生觀察會(huì)寫字在田字格中的占位和筆順..你認(rèn)為在寫這些字的時(shí)候怎樣寫才能使它們更美,你有什么要提醒大家的①"厲"字頭上沒(méi)有點(diǎn).②"害"字第七筆"豎"兩頭都要出頭.③"強(qiáng)存的"弓字旁"筆順為:橫折，橫，豎折折鉤.④"求存筆順為:橫，豎鉤，點(diǎn)，提撇，捺，點(diǎn)，共七筆..學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視.展示學(xué)生作品,評(píng)出"小小書法家".第二課時(shí)一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固字詞.二,自由讀文,整體感知..自讀課文.要求用自己喜歡的方式讀，可以大聲讀，默讀，站起來(lái)讀…….指名讀課文,可以是自己讀得最好的一自然段,讓大家分享.也可以是自己讀得不好的一自然段,請(qǐng)大家?guī)蛶湍?.師范讀:大家都讀得這么好,老師也忍不住想讀一讀了,你們同意嗎三,精讀課文,體驗(yàn)感悟.（一）學(xué)習(xí)第一自然段..在讀課文的時(shí)候我有些問(wèn)題弄不明白,你們能幫幫我嗎①師:沙怪的出現(xiàn)對(duì)我們有什么危害②學(xué)生齊讀第一自然段..沙怪那么厲害,大家是勇敢地想法子戰(zhàn)勝它還是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢師:大家這么勇敢,我們一定能打敗沙怪的.（二）學(xué)習(xí)第二自然段..師:人們想了什么方法來(lái)對(duì)付沙怪.指名讀第二自然段,齊讀.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文感悟人們受到挫折不氣餒,勇往直前的精神..齊讀第二自然段.（三）學(xué)習(xí)第三,四自然段..自由讀課文第三,四自然段,思考:人們請(qǐng)來(lái)沙柳后,沙怪對(duì)它發(fā)起了幾次進(jìn)攻.沙怪的兩次進(jìn)攻是什么樣的比較:"揚(yáng)起一大片沙塵""頓時(shí)狂風(fēng)大作.飛沙走石,天昏地暗"（引導(dǎo)學(xué)生感知沙怪的進(jìn)攻一次比一次猛烈.）.沙柳被沙怪打敗了嗎它是怎么對(duì)付沙怪的（出示重點(diǎn)句1）沙柳一點(diǎn)兒也不害怕,樹(shù)干上長(zhǎng)出了許多不定根,像千萬(wàn)只小手牢牢地抓住流沙,又像無(wú)數(shù)根吸管從地里吸收水分.指名讀句子:誰(shuí)愿意當(dāng)當(dāng)勇敢的沙柳來(lái)讀讀這句話呢評(píng)價(jià).指導(dǎo)朗讀.（出示重點(diǎn)句2）沙柳將根深深地扎進(jìn)地里,裹緊渾身的葉子,在大風(fēng)沙中頑強(qiáng)地挺住了.喜歡沙柳的同學(xué)請(qǐng)讀這一句.指名上臺(tái)動(dòng)作表演.齊讀..小結(jié):在大家的鼓勵(lì)和支持下,沙柳終于戰(zhàn)勝了沙怪,你們來(lái)夸夸它吧!學(xué)生自由表達(dá).（四）學(xué)習(xí)第五自然段..沙柳戰(zhàn)勝了沙怪,它要離開(kāi)了,你能幫大家把沙柳留住嗎假如我就是沙柳,你想對(duì)我說(shuō)什么呢.沙柳:我和我的子孫后代會(huì)永遠(yuǎn)守在這里,征服這片沙漠!.齊讀第五自然段.四,總結(jié).五板書設(shè)計(jì)20和狼做朋友教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字,正確地書寫8個(gè)字.能自主積累詞語(yǔ)..正確,流利,有感情地朗讀課文..通過(guò)朗讀了解故事的內(nèi)容,使學(xué)生在思想上受到啟迪.教學(xué)重點(diǎn).記住9個(gè)生字的形與音,激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣..正確地書寫8個(gè)漢字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.教學(xué)難點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力并能正確地朗讀課文..培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度正確看待事物的科學(xué)態(tài)度.教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片,詞語(yǔ)卡片,教學(xué)掛圖,,課前布置學(xué)生搜集人和動(dòng)物交朋友的故事.教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí).教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一,導(dǎo)入課文,揭示課題.板書:20.和狼做朋友二,激發(fā)興趣,自主識(shí)字..（出示錄音）學(xué)生聽(tīng)故事.師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎想讀讀嗎.學(xué)生自讀課文.要求:①自由讀課文，畫出生字和生字所在的詞語(yǔ).②在不認(rèn)識(shí)的字下面畫橫線，讀準(zhǔn)字音..小組合作讀課文,你指我讀,互幫互學(xué)..自主探究漢字,培養(yǎng)識(shí)字能力.①（出示生字卡片）生字寶寶從課文中跑出來(lái)了，大家還叫得出它的名字嗎仔細(xì)看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么有什么地方要提醒大家或教大家的②學(xué)生自主識(shí)字.③游戲鞏固:"蓋樓房"教師在黑板上畫出簡(jiǎn)單的"樓層”,9名同學(xué)分別拿識(shí)字卡片（生字磚）上臺(tái).教師讀哪個(gè)字,學(xué)生就把生字磚貼在"樓上".三,學(xué)習(xí)寫字..畢萊恩想考考你們,選哪道題（畫一只狼,身上標(biāo)上序號(hào),學(xué)生自由選題.）①請(qǐng)說(shuō)出三個(gè)帶有提手旁的字.②將"領(lǐng)"去掉頁(yè)字旁是什么字③請(qǐng)給"福"字組兩個(gè)詞.④你能用"急忙"說(shuō)一句話嗎⑤請(qǐng)你用動(dòng)作表示這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思:發(fā)抖,喂藥..（出示8個(gè)會(huì)寫字）老師把剛才題目中的生字寶寶請(qǐng)來(lái)了,請(qǐng)你仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么.范寫:你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫,你想要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)教大家寫哪幾個(gè)字要點(diǎn):..描紅,書寫..同桌互相欣賞書寫練習(xí)..展示:誰(shuí)愿意展示自己寫的字,請(qǐng)到臺(tái)上展示.第二課時(shí)一,復(fù)習(xí)字詞.二,朗讀課文..自讀課文..學(xué)情反饋.誰(shuí)有把握把課文讀正確,讀流利請(qǐng)你向同學(xué)展示展示.教師根據(jù)"正確,流利"的要求,適時(shí)評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì).三,圖文結(jié)合,精讀課文..（出示掛圖2）學(xué)習(xí)第三自然段.圖上畫著什么學(xué)生自由表達(dá).找一找,課文中的哪些內(nèi)容和這幅圖有聯(lián)系請(qǐng)你自己讀一讀這一自然段.讀了這一自然段你有什么想法（學(xué)生自由表達(dá)）把你對(duì)這一自然段的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)..學(xué)習(xí)第一自然段.想知道福子怎么會(huì)找到畢萊恩救它的孩子就得先了解一下畢萊恩.請(qǐng)大家自由讀課文第一自然段,看看你讀懂了什么或有什么不明白的地方.學(xué)生自由讀.指名表達(dá)..學(xué)習(xí)第二自然段.教師質(zhì)疑:讀課文時(shí)我也有不明白的,你們能幫幫我嗎畢萊恩每天夜里只聽(tīng)到狼的叫聲,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們的影子,他又是怎樣和福子相識(shí)的呢你從課文哪個(gè)自然段知道的師:誰(shuí)有信心把這一自然段讀好.讀的時(shí)候要讓其他小朋友聽(tīng)得清楚,聽(tīng)得懂.指名讀.師:你聽(tīng)懂了什么理解"依依不舍":你在什么時(shí)候也有過(guò)依依不舍的心情（出示掛圖1）教師指掛圖小結(jié):畢萊恩悉心地照料著小狼,小狼對(duì)畢萊恩產(chǎn)生了深厚的感情,他們成了朋友.讓我們?cè)侔堰@一自然段齊讀一遍..學(xué)習(xí)第四自然段.是啊,正因?yàn)槿绱?福子和畢萊恩成了朋友,北極狼也和畢萊恩成了朋友.齊讀第四自然段.四,小小辯論會(huì)..你喜歡福子和北極狼嗎喜歡的站起來(lái)..小小辯論會(huì):真沒(méi)想到福子它們給我們帶來(lái)這么大的爭(zhēng)議,怎么辦呢我也不知道該站在哪邊.來(lái),開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì),分為正方和反方.正方認(rèn)為它們是溫順,友善的,反方認(rèn)為它們是兇狠的.（引導(dǎo)學(xué)生從課文里的詞句中尋找不同的感受.）.小結(jié):教師做總結(jié)發(fā)言.（引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度正確看待事物.）五,總結(jié)..當(dāng)我們和動(dòng)物們同在一片藍(lán)天下,你們有什么心里話想說(shuō)老師也有幾句心里話想說(shuō).動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯佣际谴笞匀粙寢尩暮⒆?，讓我們和?dòng)物友好的生活在一起….2.課后作業(yè):請(qǐng)把你搜集到的人和動(dòng)物交朋友的故事說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng).板書設(shè)計(jì)識(shí)字三教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，1個(gè)多音字。2．有感情地朗讀童謠，感受語(yǔ)言的趣味性。3．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)按要求認(rèn)字，寫字。教學(xué)難點(diǎn)1．引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，掛圖等，課前布置學(xué)生搜集顛倒歌。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)談話導(dǎo)入老師今天帶來(lái)一首童謠，想聽(tīng)嗎？聽(tīng)了童謠想說(shuō)什么？自由表達(dá)。師解題板書初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。自由讀兒歌。要求：圈出不認(rèn)識(shí)字，想辦法解決。讀準(zhǔn)字音，不丟加字。同桌合作。反饋情況。探究合作，學(xué)習(xí)新字。四人一小組，用常用方法識(shí)字。匯報(bào)交流。聯(lián)系生活，豐富詞匯。總結(jié)評(píng)價(jià)課外延伸注重實(shí)踐。第二課時(shí)復(fù)習(xí)字詞開(kāi)火車認(rèn)讀。朗讀顛倒歌，感受快樂(lè)。指名朗讀。學(xué)生評(píng)價(jià)，感受趣味性。學(xué)生交流搜集到的顛倒歌。你能學(xué)著兒歌編一首嗎？學(xué)寫生字。出示會(huì)寫指名認(rèn)讀。學(xué)生觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？重點(diǎn)指導(dǎo)：底：最后一點(diǎn)不要丟了。柳：共九筆。叼：右邊不是刀。學(xué)生練寫，教師巡視。總結(jié)。樂(lè)園五教學(xué)目標(biāo)對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，提高觀察能力。訓(xùn)練學(xué)生書寫能力，掌握辨別形近字的方法，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣。在說(shuō)話練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。采用多種方法啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日