食品袋上的秘密教案5篇

第第頁食品袋上的秘密教案5篇

食品袋上的奧秘教案1

設計意圖

隨著人們生活水平的不斷提高，深加工、精加工的食品已成為人們的重要食品之一，孩子們在日常生活中每天接觸食品包裝袋，色調(diào)亮麗，美觀精致的食品包裝袋上有許多信息。但他們不擅長或不會有意識地去觀測，也不會深入地思索從這些信息中獲得些什么。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。要求引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)覺

物品和材料的多種特性和功能。

活動目標

1、知識目標：了解食品包裝上的各式各樣的標識及相關信息。

2、技能目標：通過觀測、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。

3、情感目標：培育幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。

重點難點

重點：知道食品超過保質(zhì)期后就不能再食用，培育幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。

難點：認識食品包裝上的各式各樣的標識及相關信息。

活動預備

PPT課件、視頻、各種包裝食品。

活動過程

一、出示圖片，引出課題

1.請小伙伴們認真觀測圖片上的蘋果，它們一樣嗎？〔新鮮vs變質(zhì)〕

2.小伙伴，你們知道變質(zhì)的蘋果是怎么造成的？

3.那包裝的食品我們怎么才知道它們變質(zhì)了呢？

二、發(fā)覺食品包袋上的奧秘，初步認識各式各樣的標識

1、出示包裝袋，讓幼兒自主觀測食品袋，查找包裝袋上的奧秘。

〔1〕現(xiàn)在請小伙伴們認真看看包裝袋上有哪些奧秘？看誰發(fā)覺的奧秘最多。

〔2〕每個包裝上都有花紋、文字、標識，那它們的含義是什么呢？讓我們一起來認識它們吧。

2、出示課件、圖片、視頻，初步了解各式各樣的標識及作用。

〔1〕〔出示生產(chǎn)許可標識的圖片〕小伙伴，你們認識這個標識嗎？讓幼兒在包裝袋上找出相關的標識。

〔2〕〔出示生產(chǎn)日期的圖片〕小伙伴，你們的包裝袋上生產(chǎn)日期嗎?生產(chǎn)日期它告知我們什么呢？

〔3〕〔出示保質(zhì)期的圖片〕觀看視頻并提問：視頻的小伙伴吃完食物為什么會肚子疼？

三、給食品包裝袋上貼標識

小伙伴，食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標識呢，請小伙伴幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標識呢？

四、模擬情景，讓幼兒扮演消費者去購物，并運用已學的知識選擇食品

1選擇食品之前，小伙伴需要留意什么呢？

2、與同伴、老師共享自己的選擇的食品。

3、小伙伴為什么會選擇這些食品？

5、活動結束

以后不管吃什么食品，肯定要認真看看包裝袋上有沒有這些標識，這樣才能保證我們吃的食品是安全的、健康的。我們才可以安心食用，確保我們的`健康。

活動反思

通過本次活動幼兒基本掌控了食品包裝袋上的含義是什么，幼兒知道選購食物時需要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、安全標識等等。達到本次活動的教學目標。

食品袋上的奧秘教案2

活動目標：

知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

愿意參與調(diào)查實踐活動，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容。

了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動目標：

知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

愿意參與調(diào)查實踐活動，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容。

活動過程：

1老師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師組織幼兒觀測大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒爭論：你發(fā)覺食品袋上有什么？。，包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師小結：在購買食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、老師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

老師激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。

老師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

老師出示調(diào)查表，和幼兒爭論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講解并描述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)覺的內(nèi)容；要用心完成任務，不能開小差等等。

老師引導幼兒兩兩結伴，一同到四周的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果具體地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

老師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結果。

老師和幼兒一起爭論：怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上？

引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

老師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。

活動反思：

食品是幼兒每天都接觸的，知道食品的食用安全是幼兒應具備的技能，此活動貼近幼兒生活，具有易于操作性且能豐富幼兒生活閱歷。幼兒對四周事物非常感愛好，有劇烈的新奇心和求知欲，喜愛探究問題，但孩子有時會對事物認識不全面，缺乏科學性，通過本次活動在幼兒主動學習的過程中，大膽探究，培育幼兒發(fā)覺問題并能對現(xiàn)象能進行客觀描述的技能。孩子們了解包裝袋上的信息，重點引導幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了肯定的認識，并學習用筆記錄自己食品袋上的日期。

食品袋上的奧秘教案3

活動目標：

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3、愿意參與調(diào)查實踐活動，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容。

活動過程：

1、老師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

〔1〕老師組織幼兒觀測大家事先收集的食品外包裝。

〔2〕引導幼兒爭論：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師小結：在購買食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、老師和同學共同進行食品保存方法的調(diào)查。

〔1〕老師激發(fā)同學的調(diào)查愛好。

老師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

〔2〕老師出示調(diào)查表，和同學爭論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講解并描述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)覺的內(nèi)容；要用心完成任務，不能開小差等等。

〔3〕老師引導同學兩兩結伴，一同到四周的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果具體地記錄在表格中。

3、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

〔1〕老師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結果。

〔2〕老師和幼兒一起爭論：怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上？

〔3〕引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

食品袋上的奧秘教案4

活動目標：

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3、愿意參與調(diào)查實踐活動，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容。

活動過程：

1、老師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師組織幼兒觀測大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒爭論：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師小結：在購買食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、老師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

老師激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。

食品袋上的奧秘教案5

活動目標：知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

愿意參與調(diào)查實踐活動，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查內(nèi)容。

活動過程：

1老師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師組織幼兒觀測大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒爭論：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師小結：在購買食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、老師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

老師激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。

老師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

老師出示調(diào)查表，和幼兒爭論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講解并描述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)覺的內(nèi)容；要用心完成任務，不能開小差等等。

老師引導幼兒兩兩結伴，一同到四周的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果具體地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

老師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結果。

老師和幼兒一起爭論：怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上？

引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

老師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。

活動反思：

指南中指出：“知道須要的安全知識保健知識，學習愛護自己”，在日常生活中孩子特別青睞與各種包裝食品，為了加強幼兒的自我愛護意識，學會選擇安全的食品。在活動中引導幼兒觀測袋袋的奧秘。大班幼兒已經(jīng)有了肯定的生活閱歷，所以讓幼兒自由查找袋袋上有什么時？小伙伴就能找出一些日常爸爸媽媽留意的，